重庆教师职业道德试题(一).doc

重庆教师职业道德试题(一)一、单项选择1、孔子：宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？是说明了与人沟通时要（ ） A、宽容B、平等C、理解2、未成年人保护法没有禁止小学生进入的娱乐场所是（ ）A、歌舞厅B、迪斯尼乐园C、营业性网吧电子游戏厅3、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（ ）和为人师表的作用。 A、主导作用 B、主体作用 C、心理作用 D、人格魅力4、教师要关注（ ）学生的全面发展 A、优秀学生 B、单亲家庭学生 C、每一位学生 D、智障学生5、教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善？ A、学习 B、交往 C、思考 D、实践6、（ ）是教师同事之间良好沟通的基础 A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容 C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊7、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：教师是知识的重要传播者和（ ）者。 A、学习 B、点拨 C、引导 D、创造8、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。这是近代教育家谁的名言？（ ） A、布卢姆 B、晏阳初 C、陈鹤琴 D、陶行知9、师德的灵魂是（ ） A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平10、教师与学生的（ ）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。 A、平等 B、沟通 C、真诚11、下列有关国家教委规定的学生每天在校的教育教学活动总量(含自习时间）的说法，错误的是（ ）A、小学不超过6小时 B、初中不超过8小时 C、高中不超过8小时 D、寄宿制初中不超过11小时18、心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时，需要（ ） A、幽默 B、委婉 C、含蓄 D、准确鲜明12、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之出自何处？（ ） A、韩非子 B、荀子 C、中庸 D、诗经13、学校要逐步建立在校长领导下，以（ ）和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 A、班主任 B、骨干教师 C、德育主任 D、年级组长14、己欲立而立仁，己欲达而达人告诉教师，对待同事和学生要做到（ ） A、相互尊重与体谅 B、相互竞争与合作 C、相互交流与沟通 D、相互团结与友爱15、学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（ ）学校规定的学生到校和放学时间学生非正常缺席或者擅自离校情况学生身体和心理的异常状况其他有关学生安全的信息 A、 B、 C、 D、16、国家必须予以保障的公益性教育是（ ） A、义务教育 B、中等教育 C、职业教育 D、高等教育17、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ） A、躬自厚而薄责于人 B、三人行必有我师焉 C、学而时习之 D、见贤思齐18、在一个学校里，教师之间要善于（ ） A、团结合作，一致对外 B、相互借鉴，共同提高 C、各自为政，独立思考 D、相互监督，勇于竞争19、重庆市教委提出：通过开展22项目推进学校全面实施素质教育，22项目应是下列哪些技能的组合（ ）两项体育技能两项艺术技能两项科技技能一项体育技能一项艺术技能一项科技技能。A、 B、 C、 D、20、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展21、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（ ） A、东西方文化的差异 B、道德修养的阶级属性 C、道德修养不能脱离社会实践 D、道德修养的公益属性22、弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已这种观点给当今教育的启示是（ ） A、教学相长，相互尊重 B、乐教善教，讲究教法 C、严于律己，为人师表 D、有教无类，教书育人23、师德修养的时代性特点需要教师（ ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。 B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。 D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。24、中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（ ）A、林某自己负责 B、林某的父母或其他监护人负责 C、学校负责 D、以上各方均不负25、终身学习是教师专业发展不竭的（ ） A、灵魂 B、动力 C、内在要求 D、天职26、教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。 A、重要 B、首要 C、核心 D、主导二、多项选择题1、对教师要关爱学生的具体要求是（ ） A、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 B、对学生严慈相济，做学生良师益友。 C、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 D、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。2、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起（ ）的新型师生关系。 A、民主 B、自由 C、平等 D、相互尊重3、当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（ ）A、设法查找 B、与父母或者其他监护人取得联系 C、或者向公安机关请求帮助 D、批评其他知情学生4、转变后进生应注意（ ）A、树立一分为二的观点 B、分析后进生的形成原因 C、对后进生要满怀期望并给予更多的关爱 D、建议后进生转学以改变教育环境 5、教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（ ） A、垂视 B、漠视 C、斜视 D、怒视 6、师生沟通中的口语艺术要注意（ ） A、幽默 B、委婉 C、准确鲜明 D、含蓄 7、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（ ） A、具有鲜明时代特色的思想 B、具有鲜明时代特色的流行文化 C、具有鲜明时代特色的观念 D、具有鲜明时代特色的道德意识等 8、我们教师在表扬时要讲究艺术，注意（ ） A、表扬学生的行为，不表扬学生的人格 B、和班级的优秀学生拿来相互比较 C、表扬不能太廉价或过度 D、公开与私下表扬双管齐下9、教师与学生沟通的原则是（ ） A、尊重学生 B、理解学生 C、真诚对待学生10、学校要创设符合心理健康教育所要求的（ ） A、物质环境 B、人际环境 C、心理环境 D、经济环境11、我国教育法规定的在校学生的权利有（ ） A、参加教育教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉、诉讼权12、教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（ ） A、适应教育环境 B、人际关系和睦 C、自我意识良好 D、情绪体验积极13、法律面前人人平等的含义是（ ） A、任何组织和个人都必须遵守宪法和法律。 B、享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行相关的义务。C、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。 D、任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。14、学生心理行为问题的成因（ ） A、遗传的影响 B、生理的因素 C、文化与环境的烙印 D、家庭的影响15、尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（ ）的具体体现。 A、尊重劳动 B、尊重知识 C、尊重人才 D、尊重创造16、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ） A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。 B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。 C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。 D、侵犯学生的休息权17、近代教育家陶行知提出（ ）A、要学生做的事，教职员躬亲共做 B、要学生学的知识，教职员躬亲共学C、要学生守的规矩，教职员躬亲共守 D、要学生完成的作业，教职员先完成18、教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（ ） A、倾诉 B、哭泣 C、运动 D、大笑19、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ ） A、健康权 B、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动权20、教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（ ）A、因不可抗力给教育教学工作造成损失的。 B、故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的C、体罚学生，经教育不改的。 D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的21、世界卫生组织对健康的界定是