语文第七册第六单元测试卷.doc

镇明中心小学语文第七册第六单元测试卷 班级 姓名 学号 一、 看拼音写词语12分s y zh f x j ln du tn h rng y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shn hng bof mng zhng 每年汛期,( ),溪水( ),人们出工,要脱鞋挽裤;人们发现有png wn h sh png hng 搭石不( )的,就找来( )的石头搭上;在搭石上走,要快才容易保持（ ）， xi tio yu x 动作要（ ）。 二、按要求填空。7分（1） 照样子，填一填。 人影（绰绰） 春雨（ ） 雷声（ ） 流水（ ）（2）把词语补充完整。突如（ ） （ ）大悟 屏息（ ） （ ）大哭我也能写两个形容“哭”的四字词语： 、 三、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（7分）急：A匆忙 ；B迅速、又快又猛；C严重；D焦躁。1、急着赶路 （ ） 2、焦急万分（ ） 3、水流湍急（ ） 4、情况紧急（ ）之：A助词， 的 B 连词（无需解释） C 去、到1、取之不尽，用之不竭。（ ） 2、送孟浩然之广陵（ ） 3、无价之宝（ ）四、选词填空。（6分）沉重 严重 慎重 庄重1、这个刚满18岁的年轻人，患有（ ）的白血病。2、他神情（ ），好像暗下决心。誓为国家统一殊死拼搏。3、蟋蟀常常（ ）地选择住址。4、面对这样的情况，大家的心情都十分（ ），一时不知该怎样处理。之所以是因为 只有才如果就 不但而且1.、老师（ ）鼓励卡罗纳要坚强，（ ）他的母亲去世了。2.、（ ）骨髓移植，（ ）能使小钱重新绽放生命之花。五、按要求写句子。6分1.、这个刚满18岁的年轻人，患了白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。仿写：那群（ ），就像怒放的花朵，绽放着生命的美丽。 2. 搭石联结着故乡的小路。搭石联结着乡亲们美好的情感。（用关联词将两句句子合为一句） 3.李博士这种忘我的工作精神令我们感动。（改写成反问句） 六、按课文内容填空。14分1、黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的作者是 代诗人 。诗的后面两句是“ ， 。”表达了作者对好友的 （ ）之情。我还知道送元二使安西中的“ ， 。”也表达了这种情感。2、两岸骨肉同胞用 架起了一座 。那 ，如同 ，必将一代一代传下去。3、 课文卡罗纳选择名著 。那一本 体儿童小说，我读过其中一个故事 。七、阅读下面短文，完成下面题目（一）搭石（节选）3+3+2+2+1每当上工 下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快音乐 清波漾漾 人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才向背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成（ ）的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1.、给第一自然段加上补充标点符号，给最后一段的括号里填上合适的词语。32、读了第一段中，我眼前仿佛展现出一幅有声有色的美丽画卷。这段话先谢行人 （ ）的美，再写 的美，最后写 的美。3、第二段主要写了这两个情景：（1） ；（2） 。4、仿写句子。一张张小小的邮票，联结着 ，也联结着 。5、.爱是人类最美好的情感。搭石让我们看到了 。（二） 上班的时候，看见同事夏老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍校容。”她冲（chng chng）我笑了笑说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地红着脸说：“您瞧我，多无知！”夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地擦桌、洗衣做饭。每当晚自习给学生辅导完功课，我就闭着眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有十道杠。一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊(bn pn)倒过我，车子碰伤过我，我多想睁开眼瞅瞅啊，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己挣眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那十道杠！我真高兴，自己终于可以做个识路的盲人了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然(惊奇 奇迹)般的好了！有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙上我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门口。解开围巾，我看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿”听了夏老师（讲述 讲解）的故事，我开始深情地（关注 关心）那条人间最苦的盲道，国内的、国外的、江南的、塞北的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就对自己说：“喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。”尽管我的脚不认得那十道杠，但是，那硌脚的感觉于瞬间真切地从足底传到了心间。我明白，有一种（牵挂 挂念）深深地嵌入了我的生命。痛与爱交织着，压迫我的心房。就让盲道畅通地延伸吧！1、在括号里选择正确的读音或词语用横线画出来。（3分）2、从短文找出反义词。（2分）光明（ ） 痛苦（ ） 阻碍（ ） 收缩（ ）3、给短文加上题目。（1分）4、根据短文内容选择正确答案，打上“”。（2分）（1） 夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为：A、自行车挡了她的路。（ ） B、自行车摆得乱，有碍市容。（ ）C、自行车侵占了盲道。（ ）（2）“人间最苦的道”指的是：A、人行横道。（ ） B、盲道。（ ） C、人生的道路。（ ）5、理解：结尾“就让盲道畅通地延伸吧！”表达了作者怎样的愿望？2 6、读了故事，想一想，为关注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？请把你的想法写下来。（2分） 八、习