“三生教育”百项体验项目.doc

“三生教育”百项体验行动项目（试行）备注：1.“三生教育”百项体验行动项目的划分层次分为： （1）全学段：适合全学段长期开展教学体验活动，共6项。 （2）幼儿园：适合幼儿园层次的学生进行体验，共10项。 （3）小 学：适合小学层次的学生进行体验，共30项。 （4）中 学：适合中学层次的学生进行体验，共20项。 （5）高 中：适合高中层次的学生进行体验，共20项。 （6）高 校：适合中职、高校层次的学生进行体验，共20项。 合 计：106项2.“项目类别”具体内容解释如下： 第一类：学生自我的行动和体验项目 第二类：学生与家长共同参与的家庭行动和体验项目 第三类：学校行动和体验项目 第四类：服务他人、走进社会的行动和体验项目 第五类：防范灾害、亲近自然的行动和体验项目全学段序号项目名称一结合云南新民主主义革命、社会主义核心价值体系建设开展活动：如参观烈士陵园、学习诵读经典、志愿者活动、礼仪习惯养成教育等活动二结合中华民族传统节日开展活动：如春节、清明节、中秋节、端午节、重阳节等节假日期间开展的具有中华民族特色的活动三在有关人类福祉的普世性节日期间开展活动：如环境日、地球日、普法日、艾滋病日、禁毒日、爱牙日、护眼日、植树日、节水日、禁烟日、科普日等开展的有关活动四结合具有当地特色的少数民族优秀文化、节庆风俗、体育比赛等开展民族团结互助活动：如认知民俗、民族团结主题班会、民族特色体育项目等活动五自然与社会生存技能训练：如防范自然灾害（火、水、地震等）和突发事件应急疏散模拟演练、野外生存训练、拓展类活动、职业规划与体验、暑期社会实践等活动六与生命教育核心生死教育、性教育相关的活动：如解释生命的起源、青春期性教育、成人礼、瞻仰墓园等活动幼儿园序号项目名称项目类别1护牙小卫士在行动第一类2认识我自己我的身体我保护第一类3捡到东西还给别人第一类4讲述我的家第二类5感恩的生日第二类6幼儿常规养成教育第三类7会说话的标志第四类8交通规则保护我第四类9动物世界我喜欢的动物第五类10神奇又危险的火第五类小学序号项目名称项目类别11我的成长故事第一类12礼仪教育第一类13我能行 我最棒第一类14珍惜盘中餐第一类15做守法的小公民第一类16自己的事情自己做第一类17调查爸爸妈妈的生日第二类18亲情体验 学会感恩第二类19包粽子第二类20编制童年的梦第二类21今天我当家第二类22学“挣钱”活动第二类23夸夸我的同桌第三类24心心相印第三类25学习要专心第三类26学会合作 分享快乐第三类27识别野菜第三类28民风民俗调查第三类29学会理财 智慧生存第四类30叔叔阿姨辛苦了第四类31保护生存环境 倡导低碳生活第四类32我们的生活需要谁第四类33交通安全培训第四类34护送“盲人”第四类35爱心体验饲养小动物第五类36热爱家乡 保护母亲河第五类37亲亲泥土播种爱第五类38生活废品再利用第五类39节约用水 从我做起第五类40防触电演练活动第五类初中序号项目名称项目类别41护蛋体验感恩父母第一类42自爱自信 悦纳自己第一类43友情不等于爱情第一类44生命意义的探索第一类45为父母洗一次脚第二类46“桌上美味”不简单第二类47我为爸爸妈妈做一件事第二类48合理安排生活第三类49如何应对挫折第三类50团结就是力量第三类51查找校园安全隐患第三类52参观戒毒所、劳改农场第三类53警惕网络陷阱第四类54走入孤寡老人的生活第四类55感受残疾人生活第四类56我喜欢的大众传媒第四类57阳光体育运动第五类58植树行动第五类59安全知识竞赛第五类60学会防范侵害第五类高中序号项目名称项目类别61挫折教育第一类62认识遗传基因第一类63谈恋爱利与弊的讨论第一类64静心感悟生命第一类65日积一言 日行一善第一类66感恩父母 健康成长第二类67赏识学生 快乐成长第二类68学习手语歌感恩的心第二类69给家长的一封信第二类70“阳光伙伴”16人绑腿赛跑第三类71我能行 我最棒第三类72积极的人际交往第三类73参观少管所第三类74奋斗故事会第四类75“爱心瓶”活动第四类76参加社区劳动第四类77融入社会 理解人生第四类78野外生活技能训练第五类79组织捡“白色垃圾”活动第五类80劳动实践第五类高校序号项目名称项目类别81艰苦奋斗的生活一周第一类82做一份自己的大学生涯与职业发展规划第一类83人际财富第一类84认知情绪第一类85寒假回家给父母或其他长辈洗一次脚第二类86幸福家庭点滴第二类87心理健康咨询服务活动第三类88性梦醒性知识主题活动第三类89信任后仰第三类90禁毒防艾志愿者宣传活动第三类91暑期三下乡社会实践第三类92到法院旁听一次公开审判第四类93关爱农民工子女爱心助学行动第四类94与残疾人共度一天第四类95关爱老人，走进敬老院第四类96爱心志愿者体验服务队第四类97外伤自救第五类98“关注饮食，走进食堂”系列活动第五类99“地球一小时”熄灯活动第五类100自然灾害逃生演习第五类幼儿园1名称护牙小卫士适宜学校幼儿园适宜年级小班适宜学生全体学生实施目标1.了解牙齿的功能2.知道护牙的一般常识3.学习正确的刷牙方法实施条件牙齿模型一个，牙刷每人一把，口杯每人一个，每四个人一个苹果。实施过程1.引出课题让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处2.让幼儿认识牙齿的构造3.幼儿操作活动部分让幼儿边念儿歌边刷牙，教给幼儿正确的刷牙方法4.师生共同讨论并小结牙齿的很多用处考核办法与家长沟通，让家长督促幼儿坚持早晚刷牙，饭后漱口，养成良好卫生习惯。幼儿园2名称认识我自己-我的身体我保护适宜学生幼儿园适宜年级小班适宜学生全体学生实施目标1.熟悉环境，发现幼儿园里易导致幼儿受伤的地方2.让幼儿初步萌发自我保护意识实施条件通过家长配合，让家长提前教会幼儿一些基本的身体常识。实施过程1.带幼儿在活动室和幼儿园里散步，寻找在幼儿园和活动室里哪些地方容易受伤2.讨论3.总结：在楼梯上、厕所里、大型玩具区容易受伤4.讨论：怎样避免在这些地方摔跤5.教师小结：上下楼梯要靠边，眼睛看着路走，要遵守规则，按照老师教给的方法玩，我们自己的身体自己保护幼儿园3名称捡到东西还给别人适宜学校幼儿园适宜年级大班适宜学生全体学生实施目标1.引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的心情，感受找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感2.通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法实施条件动物头饰 情景表演实施过程1.开始部分:引起兴趣，引出课题2.情景表演3.幼儿讨论7幼儿园4名称讲述我的家适宜学生幼儿园适宜年级大班适宜学生全体学生实施目标1.幼儿能够大胆清楚的表述家庭状况2.幼儿能够说出家里人的职业，并用恰当的语言表达自己的感激之情实施条件请家长在家帮幼儿收集家庭人物背景资料实施过程1.幼儿交流自己收集到的家庭人物资料2.教师引导幼儿进行讨论3.请幼儿表述自己的家庭成员状况幼儿园5名称感恩的生日适宜学校幼儿园适宜年级大班适宜学生全体学生实施目标1.了解父母养育自己所付出的关爱和辛勤劳动，愿意过简单而有意义的生日2.初步激发孩子感恩的心实施条件当今孩子过生日铺张浪费，很多孩子相互攀比，把生日当成享受，磨灭了节俭，只想到自己快乐，不知道感恩父母。设计此次活动，让孩子明白过生日不是为了享受和攀比，而应把生日当成感恩父母的好机会。准备生日歌、感恩的心歌曲碟、贺卡和散文您是我的宝贝。实施过程1.观看录像，理解“生日”的含义2.讨论理解“感恩”的含义3.情景演示：激发幼儿愿意过简单而感恩的生日4.激发幼儿从每一天、从现在开始感恩父母考核办法学生自评、家长评幼儿园6名称幼儿常规养成教育榜样示范教育互动适宜学校幼儿园适宜年级小、中、大班适宜学生全体学生实施目标1.帮助教师和家长树立起对幼儿良好常规习惯“养成教育”的理念，并以自身规范的行为为幼儿做榜样2.引导和帮助幼儿在互动的实践活动中逐渐习得并养成良好的常规习惯实施条件家长与教师相配合实施过程1.向家长发放问卷，调查了解新入园幼儿基本情况2.培训教师和家长，帮助家长和教师转变教育观念，树立科学的教育观。组织教师认真学习“三生教育”和新课程理念。奠定研究基础3.开展多种教研活动和实践活动4.进行积极有效的评价考核办法1.对家长进行考核和幼儿在家的常规习惯养成考核2.对教师进行考核和幼儿在园的常规习惯养成考核幼儿园7名称会说话的标志适宜学校幼儿园适宜年级中、大班适宜学生全体学生实施目标1.认识几种常见的禁止标志和几种安全警示标志，了解标志的意义2.了解黄色在安全标志中的意义，并在指导下活动3.能主动去关注周围生活中的事物，注意各种标志，了解环境实施条件1.标志卡片。（安全警示标志、当心触电、当心有毒、当心坑洞、当心坠物、当心落水等。禁止标志:禁止攀爬、禁止游泳、禁止行人通行、禁止烟火）2.相关场景图片3.光碟（妈妈教我学标志）4.卡纸、彩笔实施过程1.以游戏的方式让幼儿认标志卡说一说2.根据幼儿的特点设计游艺棋或以走迷宫的方式进行考核3.以家庭问卷的方式请家长配合对幼儿进行与实际生活各环节相关的考核幼儿园8名称交通规则保护我适宜学校幼儿园适宜年级中班适宜学生全班学生实施目标1.认识交通信号灯，知道它由红、黄、绿三种颜色的灯组成，并了解三种灯的作用2.明白过马路走“斑马线”，同时还要看信号灯，红灯停绿灯行实施条件1.红绿灯图片2.十字路口行人按信号正确走斑马线的录像3.斑马线图片实施过程1.带幼儿看十字路口行人正确走斑马线的录像2.认识红绿灯图，并知道它们的作用3.观察各种车辆是怎样通过马路的4.总结考核办法设置马路交通场景，让家长与幼儿分别扮演开汽车的司机和行人，教师当交警，当教师举绿灯图片时，幼儿开汽车前行，举红灯图片时，汽车停下来，当教师举起黄灯图片时，汽车要减速，当斑马线对门红灯亮时，行人禁止行走，绿灯亮时行人往斑马线走，看家长与幼儿是否正确看交通灯行走。幼儿园9名称动物世界-我喜欢的动物适宜学生幼儿园适宜年级小、中、大班适宜学生全体学生实施目标1.了解动物对人类的帮助2.能说出爱护动物的简单方法实施条件课件动物本领大实施过程1.讨论：小朋友见过那些动物？他们对人类有什么帮助？2.幼儿讨论要爱护小动物幼儿园10名称神奇又危险的火适宜学校幼儿园适宜年级中班适宜学生全班学生实施目标1.引导幼儿感受火灾的危害和玩火的危险性2.初步掌握火灾中逃生的方法实施条件1.发生火灾及如何正确逃离火场的VCD光盘2.安全出口标志3.湿毛巾若干实施过程1.播放火灾的光盘，让幼儿感知发生火灾的危险2.幼儿家长讨论，火灾时应怎样安全逃生3.了解安全出口标志，寻找安全出口4.家长与幼儿正确使用温毛巾逃生考核办法设置火灾场景，让家长与幼儿一起参与演练火灾逃生，看家长和幼儿是否能正确使用毛巾和看安全出口标志逃生。小学1名 称我的成长故事适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标每个人的成长都浸透着学校、家长及亲人的心血，通过讲述在成长过程中令“我”印象深刻的故事，激发学生的情感，教育学生学会感恩。实施条件邀请家长共同参与本次活动实施过程1.家庭篇学生讲述在成长过程中长辈给予“我”的关爱，令“我”难以忘怀的一件事；请家长讲讲在养育孩子的过程中印象深刻的一件事。2.学校篇学生回忆学校哪位老师给予了自己无微不至的关爱。3.社会篇讲述自己在校外亲眼所见、亲耳所听的令自己感动的一件事。4.教师作小结，教育学生感恩长辈、感恩老师、感恩社会。考核办法家校共评小学2名称礼仪教育适宜学校小学适宜年级1-6年级适宜学生全体学生实施目标1.通过活动，让学生明确礼仪的重要性2.培养学生讲文明讲礼仪实施条件1.“文明礼貌月”2.主题班会3.电视视频实施过程拟定计划-布置实施-检查-整改-表彰考核办法学校政教部门抽样调查、问卷，表彰，纳入班主任考核小学3名称我能行 我最棒适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标1.能正确认识自己，肯定自己，树立自信心2.认可自己能行、最棒珍爱生命的必备条件实施条件1.班队活动开展2.结合社区，扩大影响面实施过程1.正确认识自己（介绍自己）2.展示自己，肯定自己3.赞美他人，发现优点4.放飞梦想考核办法学校大队部考核小学4名 称珍惜盘中餐适宜学校小学适宜年级1-6年级适宜学生全体学生实施目标通过走访家长、菜农等，了解我们所吃的米饭、蔬菜、肉类等的生长、生产、加工过程，使学生体会“盘中餐”的来之不易，珍惜粮食和蔬菜，养成节约的好习惯。实施条件农村孩子可跟着家长亲自下地体验农作物的栽种过程，城里孩子可通过采访菜农和与家长交谈等方式得到相关信息。实施过程1.以餐桌上丰盛的饭菜为切入点，进行谈话2.学生交流课前采访（访问）到的相关信息3.形成共识：盘中餐来之不易，每一粒粮食、每一棵蔬菜都浸透着农民的心血和汗水，要养成节约的好习惯，珍惜盘中餐4.拓展：除了每一顿的饭菜，我们还应珍惜哪些食物？怎样珍惜？考核办法建立体验表格，以家长评议为主，学生自评为辅小学5名 称做守法小公民适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标通过请法制辅导员到校讲法制课、带领学生到法制教育基地（劳教所、监狱等）参观等一系列活动，使学生了解相关的法律法规知识，懂得珍爱生命、远离犯罪，从小立志做一个遵纪守法的好公民。实施条件当地有法制教育基地或学校聘请了校外法制辅导员实施过程1.听取法制辅导员关于遵纪守法的专题讲座2.学生参观法制教育基地参观劳教所，了解毒品的种类及其危害，懂得珍爱生命，远离毒品；参观监狱，感受高墙内的森严，听取犯人现身说法，体会失去自由的痛苦，珍惜现有的生存、生活环境，做一个遵纪守法的小公民。3.将自己所听、所想写下来，与同学进行交流考核办法写体会小学6名称自己的事自己做适宜学校小学适宜年级1-6年级适宜学生全体学生实施目标通过活动的开展，训练小学生生活自理能力，从而培养学生的生活的一些基本技能。实施条件学校、家庭相配合实施过程根据活动的安排，让家长督促学生学会打理自己的生活起居，不做家中的“小皇帝”、“小公主”。应该学会自己的事情自己做，不会做的学着做，克服依赖思想，做个自主的小学生。考核办法家庭考核（完成家庭评价表）学生交流、自评（完成自评表）板报（学生习作、感言、绘画）小学7名称调查爸爸妈妈的生日适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标了解并记录爸爸妈妈的生日，体会主动关心、孝敬长辈，懂得感恩。实施条件学校家庭相配合实施过程调查爸爸、妈妈的生日，并作好记录。在爸爸、妈妈生日的那天，为他们做一件力所能及的事，并写下自己的感受。考核办法家长配合学校调查评价96小学8名 称体验亲情，学会感恩适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标1.在活动中感受亲情2.培养感恩的意识3.做几件事表达感恩之情实施条件1.收集相关材料，准备影视资料2.请父母、相关教师参加实施过程1.引导学生表达感恩之情。让我们怀着一颗感恩的心完成板绘，用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情呼唤（爸爸我爱你 妈妈我爱你）2.安排布置同学回家后做几件事：帮助父母亲洗衣服帮助父母亲打洗脚水帮助父母亲干一次家务考核办法1.请学生自己进行评价2.请同班同村同学互评、请教师对同学进行评价3.请父母亲对自己的孩子进行评价4.请语文老师协助，让同学写一篇关于“亲情 感恩”为主题的作文，出一期主题板报5.从班级中评选出“感恩天使”，进行表彰小学9名称包粽子适宜学校小学适宜年级1-6年级适宜学生全体学生实施目标1.掌握包粽子的方法，通过比赛体验劳动2.增强学生的民族意识，传承民族传统文化，培养动手操作能力实施条件1-3年级学生可在家长的帮助下完成4-6年级可由学生自己准备材料自己完成实施过程1.让学生了解端午节的来历及包粽子需要哪些材料2.学习包粽子的方法3.学生在家长的指导下自己包粽子4.包粽子比赛5.分享包粽子的经验考核办法在规定的时间内，以速度、捆绑粽子的松紧、数量为准小学10名称编制童年的梦适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标从小立志、正视缺陷、不轻言放弃实施条件1.讲故事2.阅读资料后的启发实施过程1.每个学生写下自己的志向，举行“我的志向”主题班会，并将志向书存档2.把自己的缺点或缺陷写在纸上，制成纸飞机，投出去，让缺点或缺陷远离自己3.写下你经历的一次失败，写出感受。从现在做起，刻苦努力，实现自己的志向考核办法抽查学生、测试，评定等级为：优、良、中、差小学11名称今天我当家适宜学校小学适宜年级5-6年级适宜学生全体学生实施目标通过活动使学生在日常家庭生活中感受到生活就是做平凡的事。实施条件学校与家庭实施过程根据活动安排，让学生在家中当一天家长，做好家庭成员的饮食起居等日常生活安排。考核办法家庭考核，学生自我评价小学12名称家长组织“挣钱”活动适宜学校小学适宜年级3-6年级适宜学生全体学生实施目标体验劳动的艰辛，感受生活，提高生活的本领。实施条件1.利用寒暑假时间2.活动的内容根据学生年龄段的、劳动能力、条件，自行制定实施过程1.召开家长会议，布置活动的事宜2.在家长管理监护之下进行活动3.家长评价，并填写活动记录4.学生撰写活动记录表5.学校综合评价考核办法家长评价，学生自评，学校总评价小学13名称夸夸我的同桌适宜学校小学适宜年级1-6年级适宜学生全体学生实施目标通过寻找和发现同桌的优点，学会赏识别人，但不能产生嫉妒的不良心理，要学会取长补短，以增进同学之间的友情。实施条件班级中存在欺负弱小和学生自己对学习及生活失去信心的现象。实施过程1.将自己的同学的优点找出来，并写在纸条上2.让同桌猜猜自己对他的评价3.对着同桌的耳边悄悄说出他的优点4.选4-5桌同学说说自己的同桌发现了自己的哪些优点，自己听了以后有何感受？今后如何去做得更好？考核办法1.同桌记下对方的打算，并与其今后两周的行为进行对照，作好记录。2.两周后全班交流记录结果，学会取长补短。小学14名称心心相印适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标通过活动，让我们的学生明白一个人无论有多大的才能，他总要有无法独立完成的事情，因此，要学会与他人合作，取长补短才能获得成功。实施条件要能使学生组成4-6人为一小组的若干个小组实施过程1.给每个小组发一张白纸，让小组的成员自由发挥自己的特长（如：绘画、书法、收集资料）等共同设计一份满意的画报2.各小组展示画报、并由发言人简要说明该小组的设计意想3.评比“最佳拍档”组“最佳创意”组4.颁发奖品考核办法1.各组画报张贴在黑板上，让全班同学参观评价2.充分发表自己的见解评出“最佳拍档”组3.颁发奖品小学15名称学习要专心适宜学校小学适宜年级1-6年级适宜学生全体学生实施目标1通过活动，使学生能初步了解自己注意力不集中的原因2学生初步掌握一些能使自己专心学习的方法实施条件1小品表演小猫钓鱼2每人一张卡片“诊断书”实施过程1.小品表演，领悟故事的主题“做事要专心致志”2.“写诊断书”，引导学生认识到自己不专心的原因3. “开处方”，引导学生根据自己的情况，克服不专心的缺点4.行为训练：找数字，静坐训练考核办法教师评价小学16名称学会合作分享快乐适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标在生活中我们要学会合作和分享的快乐。实施条件1.讲故事2.数各种小动物的数量实施过程1.讲故事。讲授兄弟二人一人有鱼竿，一人有鱼饵，合作去钓鱼的故事。让学生认识兄弟俩离开谁都不行，他们只有在一起才可以发挥鱼竿和鱼饵的作用。让学生明理。2.在一分钟内数完各种小动物的数量。一个人是无法完成的，只有分工合作才能顺利完成。考核办法抽查学生、测试，评定等级为：优、良、中、差小学17名称识别野菜适宜学校农村小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标考验学生野外生存能力实施条件有野菜的地方实施过程教师带领学生到有野菜的地方，去寻找一些野菜，然后集中全班学生，让每个学生把自己寻找到的野菜进行归类识别，再说一说野菜的实用方法和用途。考核办法实践评估小学18名称民风民俗调查适宜学校小学适宜年级5-6年级适宜学生全体学生实施目标1.通过活动，增进各民族之间的相互了解，加深民族情感，创建和谐校园。2.通过活动，提高民族自信心和自豪感。实施条件1.多民族聚居和杂居地区的学校2.与民族常识读本教学相结合3.作为一个项目来实施4.家长参与5.有相关的资料实施过程1.组建活动小组，并安排好辅导员2.引导学生进行社会调查活动3.指导信息处理考核办法1.学生自评与互评2.总结3.展示成果4.学校评价小学19名称学会理财 智慧生存适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标为在小学生中倡导计划消费、适度消费，开展一次为期一周的“学会理财 智慧生存”实践活动。要求他们制定一份详细的消费计划，将自己的消费水平限定在最合理的范围内，最后根据大家一周的实际开支情况，制定出一张“日常生活开支表”，提交给全班同学参考。 实施条件在当今小学生中提倡量入为出，计划消费，适度消费，避免盲目消费、攀比消费、赶潮消费、“面子”消费，对帮助小学生树立正确的人生观有着重要的意义。实施过程精打细算花好每一元钱，让每个学生为自己制定出一周的消费计划，7天中，他们每花一元钱都精打细算。实践活动结束后，参加活动的同学结合自己的实际情况，制作出一份供全班学生参考的日常生活开支表。考核办法每个学生制定一份日常生活开支表小学20名称叔叔阿姨辛苦了适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标1. 在初步观察了解自己身边不同行业的劳动者的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步地了解劳动者的苦与乐。2.在调查访问的基础上体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。实施条件多媒体课件，录像实施过程1. 创设情境，导入新课2. 小记者在行动，调查交流3. 观看录象，体验劳动者的苦与乐考核办法教师考核小学21名称保护生存环境倡导低碳生活适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标1.通过活动使学生认识到保护环境的重要性2.培养责任感，引导学生从自己做起，从小事做起3.用“小手拉大手”的形式将活动辐射、扩大到家庭，到社会实施条件1.学校自然实验器具2.照相摄像工具3.记录本实施过程1.对校园及周边环境进行调查并情况进行分析2.整理收集的资料和记录文字、数据、图片3.撰写活动体验报告考核办法学校大队部考核小学22名称我们的生活需要谁适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标1.通过观察体验，认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受他们给人们生活带来的方便2.初步感受人们在社会生活中的相互依赖、相互服务的共生共存关系3.能够根据主题，观察生活，并能讲述自己观察后的感受实施条件1.课前发调查表，布置学生观察自己一天的生活，用自己喜欢的方式记录一天或某种活动中都有谁在为我们服务2.制作课件,准备写有各行业名称的小卡片实施过程1.谈话导入，引出话题2.调查交流，自主体验3.我当送奶工4.自主总结，话题延伸考核办法学校大队部考核小学23名 称交通安全培训适宜学校小学适宜年级1-3年级适宜学生全体学生实施目标通过交通知识的宣讲，安全交通示范，使学生能遵守交通规则，尊重自己和他人的健康和生命，安全交通。实施条件学校由政教处团委负责，与交警大队长期合作。实施过程由学校组织，由交警大队派员宣讲、演示，并在具体交通中及时给予纠正。考核办法定性考核小学24名称护送“盲人”适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标活动通过角色互换，感知自己在护送“盲人”和被别人护送自己（扮演盲人）时的不同体验，突出“关爱他人生命”的活动主题。实施条件校园实施过程以班级为单位，根据活动内容和要求，学生两人一组，轮流扮演“盲人”，开展护送“盲人”体验活动。考核办法同学评价与自我评价相结合。活动结束后，老师组织学生交流自己在扮演不同角色时的不同感受。小学25名称爱心体验饲养小动物适宜学校小学适宜年级1-4年级适宜学生全体学生实施目标通过饲养小动物，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，并主动、积极、健康地体验、感受生命，树立正确的生命观。实施条件1.由学校提供小动物，以及适量食物2.由学校提供相应的饲养场地，及相关设施实施过程1.由学校组织各年级学生到养殖场参观学习饲养小动物的相关知识2.分时间段进行小动物的饲养工作考核办法1.照管饲养小动物的同学，需填写小动物生长记录表2.学校定期组织以班级为单位的“饲养小动物经验交流”活动；学生通过写日记、写作文等方式进行活动心得的展示小学26名称热爱家乡保护母亲河适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标1.了解目前母亲河的状况2.通过活动使学生认识到爱护环境的重要性3.用“小手拉大手”的形式将活动辐射、扩大到家庭，到社会实施条件1.学校自然实验器具2.照相摄像工具3.记录本实施过程1.对学校周围大观河河道及河水进行调查取样2.整理收集的资料和记录文字、数据、图片3.撰写活动体验报告考核办法学校教科室考核小学27名 称亲亲泥土播种爱开心农场我做主适宜学校小学适宜年级3-5年级适宜学生全体学生实施目标通过学习小组开办自己的农场，体验当个“播种汗水 收获幸福”小小农场主的滋味。实施条件1.由4-6人组成体验合作小组。农场主一人，农技员3至5人2.每组选择适宜播种各类蔬菜（不少于2种）的地块不少于2平方，创造播种条件3.组员保证每周两次的集体种植时间4.劳动课教师和校外辅导员做好疑难问题咨询及解决实施过程1.学期初定班级活动计划和小组活动计划2.劳动课教师对农场主进行业务培训3.各组播种，写出播种日志“种子对泥土情义”，开办“开心蔬菜交易市场”4.总结表彰，选出校级和班级“最佳劳动能手”、“最诚信农场主”、“最开心农庄”5.交易金额的使用计划考核办法1.问卷调查2.检查整个活动过程的日志和交易成果小学28名称生活废品再利用适宜学校小学适宜年级3-6年级适宜学生全体学生实施目标“生活废品的再利用”项目活动的目的是让学生知道生活中那些废品是可以进行再加工，达到价值的第二次、第三次、甚至是多次再创造，以培养学生的环保意识和自信心，提高学生的动手和动脑的能力，增强学生生活的本领和能力。实施条件校园、社区实施过程以班级为单位，老师提出活动内容和要求，学生四至五人一组，通过在校园、社区中走访、调查、收集，通过对生活中的废品进行制作加工，再次利用来体验活动。考核办法作品展示：活动结束后，老师组织学生在展示台中展示出自己利用废品制作的作品。老师、同学评价与自我评价相结合。小学29名 称节约用水、从我做起适 宜学 校小学适 宜年 级1-6年级适 宜学 生全体学生实 施目 标1.了解水的知识，知道水在生活中的重要地位2.了解水资源短缺已成为当今世界面临的重大课题3.唤起学生对水的危机意识，节约水用水从每一滴做起，并发动周边的每一个人共同节约水资源实 施条 件1.收集水资源资料2.准备小实验用品3.宣传节约用水的标语实 施过 程1.能过收集水资源情况了了解水的重要性2.通过小实验测定出一滴水约重0.07克，虽微不足道，但是全国13亿人口人人节约一滴水，就会节约91吨水，足可以供给30个人一个月的生活所需3.制作宣传标语考 核办 法活动结束后，各项目组写出总结报告，由教师根据活动开展情况进行综合考核。小学30名称防触电演练活动适宜学校小学适宜年级36年级适宜学生全体学生实施目标为使学生掌握一定的用电常识，在日常生活中能够正确用电，安全用电，遇到触电事故时能够采取正确的自护自救措施，树立正确的生命观、生存观。实施条件1.在夏、秋两季进行演练更适合预防触电教育2.在校园较为空旷的地方组织演练3.成立相应的组织机构4.准备好开展演练的相关材料，安全电源电压。低于12伏、外线、灯泡等相关材料实施过程在校内按活动方案组织演练，由教师和学生演示组，进行模拟演练，并进行一系列实践过程，最后由学校安全负责人进行讲解相关的用电常识，从而达到让学生珍爱生命的保护自我，自觉树立起正确的生命观，生存观。考核办法纳入学校班级考核范围初中1名称“护蛋”体验感恩父母适宜学校初中适宜年级1-2年级适宜学生全体学生实施目标通过“护蛋”活动，让每一个学生认识到生命的可贵、生命的脆弱，从而提高学生对生命意义的认识水平。实施条件1.每个学生准备一个鸡蛋（生鸡蛋）2.教师在蛋上打上记号3.学生每天蛋不离身4.教师每天对学生“护蛋”情况进行检查实施过程少先队大队辅导员提出“护蛋”要求，各班班委和教师对本班学生“护蛋”情况进行定期检查，“护蛋”活动结束后，要求写出各自护蛋“体验”，在班级上进行讨论交流。考核办法班级考核初中2名称自爱、自信悦纳自己适宜学校初中适宜年级1-3年级适宜学生全体学生实施目标中考之前，树立部分弱势群体的信心，克服其自卑心理。实施条件老师根据长期观察，认为可以激励起并有其特长的学生参加。实施过程1. 每个学生拿到老师为自己配制的一套题。2. 每个学生首先完成自己擅长的学科试题。3. 根据试题的第二部分要求，每个学生进行自己擅长的才艺展示。考核办法根据得分情况记分。初中3名称友情不等于爱情适宜学校初中适宜年级2年级适宜学生全体学生实施目标建立发展广泛的异性友谊，以益于身心健康、陶冶情操挽、完善人格。实施条件1.选出主持人，辩论赛主席，评议组2.全班同学分为正反两组实施过程正方：中学生异性交往利大于弊反方：中学生异性交往弊大于利考核办法根据感悟深刻程度得分初中4名称生命意义的探索适宜学校初中适宜年级1年级适宜学生全体学生实施目标1.了解生命的意义，培养学生责任感2.学会与人相处，能较好地融入社会实施条件1.各班开展活动2.生命启示卡（自制）3.相关资料实施过程1.利用班会活动为载体，师生共同讨论生命的意义2.了解社会相关常识，学会与他人和睦相处3.书写生命启示卡，交换卡片，互相点评4.老师总结考核办法学校政教处考核初中5名称“我是父母好儿女”生活体验适宜学校初中适宜年级1-2年级适宜学生全体学生实施目标1. 培养学生的生活自理能力，体验生活中的酸甜苦辣；培养学生孝敬父母，关心长辈和优良品质2. 加深学生与父母间的亲情联系，教会学生学会感恩3. 加强学校和家庭的沟通联系，形成教育合力实施条件1.学校制定活动方案和告家长书及测评反馈表2.做好学生的宣传动员工作实施过程1.此活动在儿童节或前后假日进行2.由学生在家中完成3.上午，由学生为父母做一顿饭；中午，由学生为父母洗一次衣物；晚上，由学生为父母洗一次脚4.父母在学校发的测评反馈表上打分、评价，由学生交回学校考核办法由父母为学生测评打分，学生自己进行总结初中6名称“桌上美味”不简单适宜学校初中适宜年级1-2年级适宜学生全体学生实施目标由学生独立买菜、洗菜、做饭再品尝。来体会生活的艰辛，使学生明白家长做出一桌好饭菜是多么不容易。使学生热爱生活，了解生活，珍惜生活。实施条件同学的家庭允许，已有现成的厨具。同学的经济条件也允许。实施过程1.由体验同学到菜市场买菜2.购回材料自己清洗，整理3.准备好做饭，自己炒菜、煮饭4.请家长品尝考核办法活动结束后，各项目组写出总结报告，由教师根据活动开展情况进行综合考核初中7名称我为爸爸妈妈做一件事适宜学校初中适宜年级1-2年级适宜学生全体学生实施目标知道长辈为自己健康成长付出的辛苦，了解他们 对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人对自己的关爱。关心体谅父母长辈，尽量少让他们为 自己操心，少给他们添麻烦。实施条件学生小时候的照片、实物实施过程1.了解父母的烦恼，自己名字的由来，寄予的希望 2.观察或询问做事的方法3.为家人倒垃圾或洗水果考核办法口头，图画，文字初中8名称合理安排生活适宜学校初中适宜年级1-3年级适宜学生全体学生实施目标指导学生合理安排每周的生活费，学会独立生活，有效提高学习效率。实施条件充分利用班主任帮助学生理财的机会，让学生逐步体验合理安排生活，并实现独立生活的活动目的。实施过程初一每周的生活费按每周2次发放，其中一次发放饭票，每周共计40元，可适当借给学生生活费（不超过10元）；初二每周发放两次现金，初三每周发放一次现金，有必时发放饭票。考核办法通过三年的体验，从来向老师借给钱（饭票）或能按老师要求做到的为“优”，偶尔做不到的为“良”初中9名称如何应对挫折适宜学校初中适宜年级1-2年级适宜学生全体学生实施目标1. 让学生学会面对现实，接受挫折的挑战。2. 在不断的挫折中学会调整心态。3. 在挫折中不断反思、不断改进、积累经验，从而使自己走向成熟。实施条件不同的同学在生活上学习上遇到过各种各样的困难和挫折。实施过程1.通过学生的生活、学习，深入了解学生2.对学生在学习上生活中遇到困难时及时进行心理辅导，教育他们学会正视困难、克服困难考核办法1.小组互评2.学生自评3.操行量化初中10名称团结就是力量适宜学校初中适宜年级1-3年级适宜学生全体学生实施目标让学生在从事同一项工作中认识到合作的必要，体会合作的愉快。实施条件1.老师必须作为策划者帮助学生建立起各个团队人员的配制2.团队成员的组成必须有助于活动的开展实施过程1.各个团队根据认真地讨论、研究后确定上演剧目2.各个团队自创、自编、自演、自制广告完成一个完整剧目考核办法教师评价初中11名称查找校园安全隐患适宜学校初中适宜年级1-3年级适宜学生全体学生实施目标通过学生自己去查找身边的安全隐患，来增强他们的自我保护意识。实施条件校园范围内查找实施过程教师组织学生自己深入到校园每个角落查找校园安全隐患，从他们的切身利益出发，早找出，早解决，确保校园无安全隐患，同时也提高了学生的自我保护意识。考核办法通过学生自己的调查结果来评定初中12名称参观戒毒所或劳改农场适宜学校初中适宜年级1-2年级适宜学生全体学生实施目标通过参观、讲解、访问对学生进行遵纪守法的教育实施条件有经费、车辆的保证实施过程年级或学校联系、或教育主管部门联系安排考核办法写体会文章、考勤初中13名称警惕网络陷阱适宜学校初中适宜年级1-3年级适宜学生全体学生实施目标通过辩论，让学生明确只有合理