高二语文下半期试题.doc

高二语文半期考试一、基础知识题（45分，每小题3分）1.下列加点字的 ，完全正确的一项是（ ）A.暴（bo）霜露 度（d）曲 修葺（q）B.长号（ho）不自禁 迤逦（y l） 俳（fi）优C.麾（hu）下 创（chung）伤 剽（pio）掠其人D.田父（f） 鼎铛（chng）玉石 乌骓（zh）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A.木屐 桥粱 颐和园 乐其所好B.安祥 竭诚 园明圆 蓝天洁月C.果蔬 景仰 踢毽子 亭园楼榭D.绵延 嘻戏 满州国 摩登女郎3.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）看不见，摸不着，似有似无，信又不信，几分里掺着几分。冥冥中看不清底细，却又摆不脱对它的。大概这就是幽灵。A.尊重 恐惧 依恋 B.敬重 恐怖 依赖C.尊重 恐怖 依恋 D.敬重 恐惧 依赖4.依次填入下列横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）人只不过是根苇草，是自然界最脆弱的东西，他是一根能思考的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多，他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。A.但 但是 所以 B.而 然而 因为C.但 然而 因为 D.而 但是 所以5.下列各句加点的成语，使用恰当的一项是（ ）A.这家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，却从容不迫地在抹桌子。B.他们约定过年时做种种好东西给他吃，糖年糕、炸春卷、核桃仁、松子糖，一件件，一宗宗，如数家珍一般。C.我军识破了敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，消灭了对岸的敌人。D.先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然而生敬意。6.下列各句中没有语病的一项是（ ）A.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。B.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于要加强训练并造就一批专门技术人才。C.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。D.搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。7.下列划横线的词语中，使用不得体的一项是（ ）惊悉您老病了，父亲让我前来探望，未能见面，现惠赠鲜花一束，祝您早日康复。A. B. C. D.8.下列句子中，加点的词，使用不得体的一项是（ ）A.王主编，现将拙作寄来，请批评指正，若能刊用，我将不胜感激。B.本人不才，所提意见只是一孔之见，不一定正确，正确与否请酌。C.你的大作日前已收到，待我抽空拜读后，有什么意见我们再见面谈。D.贵校校庆邀请函我已接到，请转告校领导，届时我定拨冗光临。9.下列句子中使用的修辞手法，与其他三项不同的一句是（ ）A.蜀道之难，难于上青天。 B.磨牙吮血，杀人如麻。C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。10.从下列各句中的“红”来看使用了相同修辞手法的一组是（ ） A. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。问花花不语，乱红飞过秋千去。 B. 看万山红遍，层林尽染。不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。 C. 蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。落红不是无情物，化作春泥更护花。 D. 今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同。惜春常怕花开早，何况落红无数。11.下列句子的默写，有误的一项是（ ）A.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 B.以地事秦，尤抱薪救火，薪不尽，火不灭。C.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。D.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。12下列句子的默写，正确的一项是（ ）A.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。B.群季隽秀，皆为惠连。C.开琼筵以坐花，飞羽殇而醉月。D.戍卒叫，函谷举，楚人一距，可怜焦土。13.下列篇名、出处、作者对应有误的一项是（ ）A.阿房宫赋樊川文集杜牧B.鸿门宴史记司马迁C.项脊轩志震川文集归有光D.伶官传序欧阳文忠公集欧阳修14.将下面三句话依次填入句中横线处，语序恰当的一项是（ ）充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律，好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气，终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成了一片密密的厚发，下面林带的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。火红的太阳烘烤着大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。却换来了烦人的蝉 这时轻飞曼舞的蜂蝶不见了 潜在树叶间一声声长鸣A. B. C. D. 15.下面语段中划线的词，有三处不能删去，对此判断正确的一项是（ ）一生中能有这样两个发现，该是很够了，即使只能做出一个这样特殊的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至于在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且这其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。A. B. C. D. 二、（27分，每小题3分） （一）阅读下文，完成16-19题 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 16.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是： 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 A句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。 B句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。 C句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。 D句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。 17.文中划线处理解正确的一项是： 锱铢：极言贵重的东西； 南亩：泛指农田 九土：即九州，指全国； 呕哑：难听的音乐 独夫：孤单的人； 戍卒：指陈胜、吴广等起义者 楚人：指刘邦； 焦土：指阿房宫被烧毁 A B C D 18.根据文意“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”之所指是： A相同，都指秦以后的人；是指当时的唐人(如杜牧)；是指秦人； B相同，都是指秦以后的人，包括当时的唐朝统治者；是指唐以后的人； C相同，都是指秦以后的人，相同，都是指唐以后的人； D相同，都是指唐人(如杜牧)，相同，都是指秦以后的人。 19.对上述两段文字分析不正确的一项是： A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 B第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。（二）阅读下面的文言文，完成2024题然余居于此，多可喜，亦多可悲。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 20比较下列句中加点词的意义和用法，分类正确的一项是（ ） 楚人一炬 四海一 一肌一容 用心一也 庭中通南北为一 先妣尝一至 一室之中 初一交战 A / / B C / D 21下列句中加点的字与“先是，庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是（ ） A吾从板外相为应答 B轩东故尝为厨 C庭中始为篱 D余既为此志 22下列句中加点的词与“前辟四窗，垣墙周庭”中的“周”用法相同的一项是（ ） A骊山北构而西折，直走咸阳 B后人哀之而不鉴之 C燕赵之收藏 D先大母婢也，乳二世 23请选出与“谁得而族灭也”句式相同的一句（ ） A何竟日默默在此，大类女郎也 B不霁何虹 C某所，而母立于兹 D余自束发读书轩中 24下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（ ）A第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。 B第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。 C作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。 D第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情三、阅读下面这首诗，完成2526题问刘十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？25.对这首诗的赏析，错误的一项是（ ）A.首句描绘了新熟的米酒，颜色淡绿，甘甜芬芳，令人陶醉。B.次句写炉火正烧的通红，火光照亮了屋子让人感到无限温暖。C.第三句写雪花飘飘，冷彻肌肤，抒写出作者内心的无限凄凉。D.结尾用疑问句，余音绕梁，给读者留下了无限丰富的想象空间。26.对这首诗的分析，错误的一项是（ ）A.本是写白居易的那种渴望与朋友共饮所表现出的深情厚意。令人神往和心醉。B.这首诗不加任何雕饰，语言看似平淡却情谊盎然，富有生活气息，非常精妙。C.诗歌描写了作者和朋友相见恨晚，狂饮大醉，唱出了风雪夜归人的独特心情。D.全诗写天色渐晚将雪，作者邀请朋友在火炉边小酌，体现了宛如春风的温情。四、阅读下面的短文，回答2730题。对“成功”而言，“能力”和“机遇”缺一不可。能力是取得“成功”的决定性因素。但具备了能力，并不就意味着成功。有能力而没有机会去发挥，等于没有能力。“机遇”是取得成功的关键性因素。如若没有机遇，能力再强也会被埋没。好比那千里马，虽具有日行千里、夜行八百的能力，如若遇不上慧眼独具、善于相马的伯乐，也只会“辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”机遇好似漂浮游动的幽灵。它行踪不定，看不见，摸不着，猜不透。当你对他翘首以盼时，却总不见它的踪影；当你自以为不可能见到它时，却又意外地来到你的面前。机遇总是倏然而来，倏然而去，疾如天空中的闪电，转瞬即逝，不作短暂停留，不作稍事休息，更不会稍等片刻，只有目光敏锐、行动果决、准备充分的人才能抓住他。机遇是天使，它在“天堂”的入口处恭迎把握住机遇的人；机遇是魔鬼，它在“地狱”的大门边等候着丧失机遇的人。机遇往往是突然降临的，没有招呼，没有告示，甚至没有任何的征候和先兆。因此，机遇的降临往往令准备充分的人惊喜；令准备不充分的人遗憾；令毫无准备的人无奈和茫然。机遇的降临是不可预测的。谁也不知道机遇会不会降临、几时降临、降临在谁的身上？机遇的降临具有盖然性。它不会降临在所有人的身上，但它一定会降临在某些有准备的人的身上。而这“某些人”既可能是“你”，也可能是“他”，但同样的可能就是我！正是因为这种盖然性，才让人们对生活充满了希望，才让每一个人去为那可能的希望而不懈努力。生活中，总有人抱怨命运的不公。其实，命运对每一个人都是公平的，它在给予别人成功机遇的同时，也同样给了你机遇，成败的关键在于能否抓住机遇。任何的抱怨都是没有意义的。老在抱怨的人肯定是失败者；只知道抱怨的人肯定不会成功！机遇从来不会拥抱颓废、懈怠之人。它铁石心肠，不相信眼泪，不同情叹息，不扶助弱者。只有愚蠢的人才老是抱怨时运的不济，因为“如果你因失去太阳而流泪，那么你也将失去群星”。机遇在于把握。要把握住机遇，刻苦勤奋是关键。如果你不以刻苦勤奋的精神去努力寻求，那你将永远见不到它。机遇只青睐有准备的人，准备越充分，机遇就越多，离成功就越近。卢梭说：“谁成了哪一行的尖子，谁就能走运。因此，不管哪一行，我只要成了尖子，就一定能走运，机遇自然会到来。而机遇一来，我凭着本领就能一帆风顺。”只有勤奋努力的人才能凭借“机遇”的顺帆风到达光辉的彼岸！27.对第五段中“盖然性”的理解，不恰当的一项是（ ）A.可能性 B.不可预测性 C.确定性 D.不确定性28.下列各项中，不属于机遇的特点的一项是（ ）A.机遇就像天使，会给准备充分的人惊喜。B.每一个人成败的关键在于能否抓住机遇。C.机遇是在人们不知不觉中就突然降临的。D.机遇倏然而来，又倏然而去，转瞬即逝。29.对“如果你因失去太阳而流泪，那么你也将失去群星”，理解不当的一项是（ ）A.说明机遇不会降临到颓废懈怠之人身上。B.说明机遇不会降临到流泪叹息之人身上。C.说明愚蠢的人总是抱怨自己失去机遇。D.说明聪明的人总是抱怨自己失去机遇。30.下列对文章的赏析，错误的一项是（ ）A.文章开头谈能力和机遇的关系，告诉人们，若要“成功”，能力和机遇缺一不可。B.文章大部分的篇幅都在论述机遇，由此告诉人们，要想“成功”。只要抓住机遇即可。C.文中引用卢梭的话，意在告诉人们，机遇只青睐有准备的人，准备越充分，机遇越多。D.作者在文中用千里马的例子，意在证明，如果没有机遇，能力再强的人也可能被埋没。五、（60分）31.以“快乐”为题，写一篇作文。（60分）要求：立意自