初二第一学期语文第六单元测验卷2011-11.doc

初二第一学期语文第六单元测验卷2011-11一、 古诗文默写1、一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 ， 。2、 ， 。应愁晚泊喧卑地， 。3、 ，少壮工夫老始成。 ，绝知此事要躬行。 4、昨夜江边春水生， 。向来枉费推移力， 。5、子曰：“学而 ， 。” 6、子曰：“ ， ，是以谓之文也。”二、基础知识1、 下列关于“孔子”的说法错误的一项是_A、孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。B、孔子是道家学派的创始人。C、相传孔子有弟子三千，贤弟子七十二人。D、孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。2、 下列说法错误的一项是_A、孟子名轲，战国时期邹人。B、孟子是儒家学派的主要代表之一。C、颜氏家训一书被推为我国家训专著的鼻祖。D、郑燮，号板桥，宋朝书法家、文学家。3、 下列加点字解释错误的一项是_A、春玩其华，秋登其实 华：同“花”B、以济功业 济：成就，完成C、如秉烛夜行 秉：拿着D、以此得胜，宁有益乎？ 宁：宁可三、 课内文言文阅读黄生借书说袁枚 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。1、 上文的中心论点是_A、天子读书者有几？ B、书非借不能读也。C、富贵人读书者有几？ D、非独书为然，天下物皆然。2、 为了说明藏书者不读书这种现象，作者举了哪些例子来证明？答_3、 体会下面两句话的含义，回答问题。（1） 然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 句中“借者”是指_A、作者本人 B、黄生 C、借给别人书的人 D、泛指家贫无力购书的人 句中“可惜”的意思是_A、应当珍惜 B、值得惋惜 C、使人叹息 D、让人可怜（2） 知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。句中“知幸与不幸”强调的是_A、两人的遭遇不同 B、希望黄生懂得珍惜目前的条件C、幸运与不幸运的辩证关系 D、自己“公书”和张氏“吝书”截然不同句中“归书也必速”的意思是_A、希望黄生尽快地还书 B、暗示黄生不要把书转借给别人C、劝勉黄生勤奋地读书 D、提示黄生读书的速度必须要快4、 下列说法有误的一项是_A、本文就黄生允修借书一事发表议论，先晓之以理，后动之以情。B、与结尾一句“为一说，使与书俱”相照应的一句是开头说的“授以书而告之”。C、“说”这种文体内容是记叙性的。D、本文运用了例证法、正反对比论证法。5、 带点词解释祖父 惴惴焉 庋 省 落落 俱 6句子翻译书非借不能读也 然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也 勉学颜之推古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃. 幼而学者， ，老而学者， ， 。夫圣人之书，所以设教，但明练经文，粗通注义，常使言行有得，亦足为人；何必“仲尼居”即须两纸疏义，燕寝讲堂，亦复何在？以此得胜，宁有益乎？光阴可惜，譬诸逝水。当博览机要，以济功业；必能兼美，吾无间焉。1、 解释下列加点的词语（1）但能说之也 说：_（2）修身以求进也 修：_（3）行道以利世也 道：_2、 用现代汉语翻译文中画线的句子（1）古之学者为己，以补不足也。_（2）讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。_3、“春华秋实”是一个使用频率很高的成语，字面意思是_，人们常用来比喻_。4、短文告诉我们的一个道理是_。四、 课内文言文阅读江天一传（节选）江天一深沉多智。当是时，徽人多盗，天一方佐佥事公，用军法团结乡人子弟，为守御计，乃得安。会张献忠破武昌，总兵官左良玉东遁，麾下狼兵详于途，所过焚掠。将抵徽，徽人震恐，佥事公谋往拒之，以委天一。天一黑夜跨马，率壮士驰数十里，与狼兵鏖战于祁门，斩首大半，悉夺其马牛器械，徽赖以安。注释：佥事：官职名。张献忠：明末农民起义军领袖。麾下狼兵详于途：部下的军队在半路上发生叛乱。12解释下文中加点的词（4分）（1）会张献忠破武昌 会 （2）佥事公谋往拒之 谋 13翻译下面的句子（2分） 斩首大半，悉夺其马牛器械，徽赖以安。 14从文中看，“徽人震恐”的原因是 （用自己的话回答）（3分）15短文表现了江天一 的性格特点。（3分）五、现代文阅读阅读下文，完成第1620题（22分）海洋究竟有多深天空有多高？科学家根据对平流层、对流层等大气层的了解，已经掌握了这个数据。如今，纽约伍兹霍尔海洋学研究所正在追寻另外一个古老的疑问：海洋有多深？他们同时也在着手解决一个有趣而实际的问题：海洋体积究竟有多大？很难想象欧文柏林还将这些疑问写入经典乐曲中，情人伴着小夜曲轻轻唱道：“海洋有多深？”更有答案：大约13.32亿立方千米。美国海洋化学和地球化学家马修查瑞特认为，这只是音乐中提到的纯粹的数字，他正在研究地球上究竟有多少水资源。他说：“地球上的确有很多的水资源，如果你想知道究竟有多少，可以到谷歌搜索一下，你会找到5个不同的答案，但大部分都是3040年前的数据。”查瑞特和他的合作伙伴，来自美国国家海洋和大气管理局的地球物理学家沃尔特史密斯，正在利用卫星监测技术得出海洋体积的数据。他们的研究报告显示，海洋水资源总体积比原先测出的体积要小。乍一看，好像差很多，但实际上只比30年前测出的数据小0.3%。更有趣的是，以前的科学家竟能利用如此粗糙的技术精确测量海洋的深度。早在1888年，约翰莫瑞用绳索悬挂铅，从船上放入海里测量海洋的体积也就是海洋的面积和深度测定值与查瑞特、史密斯公布的数据相差无几。始于20世纪20年代，研究人员运用回声探测器测量海洋深度的精确度显著提高。最近，史密斯和其他研究人员开创了卫星测量海洋体积的方法。测量结果表明海洋体积正逐步减小，但这并不代表水资源的流失。然而，它反映出海底有丰富的山脉和其他地形，这些占据了水资源的部分空间。史密斯介绍说，卫星测量揭示了海洋底部的地形比我们想象的要崎岖，山脉比我们想象的要多。卫星雷达并不能“看清”海底，但它能检测海洋表面，反映海洋内部的结构。比如，潜伏在海里的山脉，它的表面是凹凸起伏的。通过测试得到的数据集就能测算出山脉的位置和高度。可以说卫星工程覆盖了全球的海洋，除了被冰雪覆盖的部分北极地区。这次工程将完成一张全新的世界海洋地图。史密斯说：“查瑞特和我正在期待一张能更好反映海洋地形和水资源分布的图片。”当然，需要指出的是，精确测量海洋深度还要结合海洋地形的变化和气候影响等因素。目前，史密斯和查瑞特的这项研究测算出海洋的平均深度是3682.2米比曾经测算出的少21至51米。16、第段画线句的表述不够精确，请你进行修改，并简述理由。（3分）修改： 理由： 17、第段画线句运用的说明方法是 、 ，其作用是 。（4分）18、第段加点词“看清”在文中的意思是 ；从全文看，在海洋深度的测量史上，主要采用了 、 、 等三种方法。（8分）19、请依据文章信息简析史密斯和