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文档简介

1 / 3 中班蜻蜓活动反思 中班蜻蜓活动反思 活动设计背景 中班小朋友有一定的理解能力和语言表达能力对于集体生活和学习的概念还很模糊，针对以上情况，我在本次活动中更关注孩子的情绪体验，让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。来源：小精灵儿童资讯站 活动目标 解儿歌的内容。 2、鼓励幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐。 3、引导幼儿正确地发清 “ 蜻蜓 ” 、 “ 睛 ” 、 ”“ 薄 ”的音。 教学重点、难点 理解儿歌的内容，幼儿大胆参与活动 活动准备 蜻蜓翅膀若干，蜻蜓动作图三张来源：小精灵儿童资讯站 活动过程 1，开始环节：给幼儿创设一个情景，让孩子在教师的带领下在不同的情境中看看说说，初步体验儿歌内容所表达的内容。 2 基本环节：首先教师出示不同的画面，让孩子再一2 / 3 次看看说说，起到理解儿歌内容的作用。然后让孩子整体学习儿歌，让孩子在说说做做的氛围中不止不觉地学会儿歌，教师采取蜻蜓做好朋友的方式给孩子适当的鼓励，提高孩子学习的积极性。 3、结束环节：教师采用儿歌与舞蹈动作相结合的方式结束，让孩子进一步理解儿歌的内容，体验小蜻蜓的快乐生活。 4 延伸环节：儿歌蜻蜓飞飞朗诵表演。 附 蜻蜓飞飞 蜻蜓蜻蜓真美丽， 大大的眼睛薄薄的翼， 飞到东，飞到西， 飞到花园捉虫子， 飞到空中跳个舞， 飞到草地歇歇气， 我们都喜欢大蜻蜓。 教学反思 儿歌蜻蜓飞飞语言朗朗上口，易于中班幼儿接受，教学中教师与幼儿的语言交流 ，情感交流互动效果较好，多数幼儿能在本节课中达到本次活动目标 多数小朋友都能参与到活动中来。 如果从上，我会
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