实验小学六年级语文模拟试卷九.doc

实验小学六年级语文模拟试卷九一、 积累运用1、 据注音写词语：miosh knc wiji fnln cizhu pq dng zhudo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 按音序排列下列词语：中国河北保定满城3、 根据意思写出带有该字的成语：侵犯，欺压（）与“真”相反( )凌假高出，升 ( )凭借 ( ) 名望，威望( )病，身体不舒适( )望希望，期望( ) 疾痛恨 ( )向远处望 ( )急速，猛烈 ( )4、 下面的成语前后是同义词，你会填吗？5、背井（）（） 三心（）（） 狐朋（）（） 瓜田（）（）街谈（）（） 谨小（）（） 怨天（）（） 金科（）（）5、 下面的成语前后是反义词，你会填吗？a)（）（）入死（）（）心非 （）（）阴违（）（）就轻（）（）浅出（）（）手低 （）（）无终（）（）地北6、根据意思写成语：(1) 表示心情的: (2) 表示天气的：(3) 表示神态的：(4) 表示颜色的：7、写出描写四季景色的诗句(各一句)：(1) 春天：(2) 夏天：(3) 秋天：(4) 冬天：8、填 成 语， 连 古 诗 好 蒸 心 开 滴 独 一 一 人 博 一 无 舍 白 高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云 大 无 中 己 手 骛 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 为 起 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 9、按原文填空：（1）母亲扑哧一声笑了，（）的手（）地抚摸着荔枝，然后用（）划破荔枝皮，（）剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是（ ）,那样爱怜地望着舍不得吞下（2）（），不能十步，( )，功在不舍;（），朽木不折，（ ），金石可镂。（3）她们俩在（）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了。10、接对偶句，这是我国传统语文教学中行之有效的方法，可以训练思维的敏捷性及用语的精练。如：万水千山五湖四海虎不怕山高鱼不怕水深你会接下面的对偶句吗？千军易得尺有所短 柿子拣软的捏菜刀越磨越快一锹挖不成井宁知鲜桃一口快马也要响鞭催好花不浇不盛开云彩经不住风吹 稗草长不出稻穗良言一句三冬暖粪堆里长不出灵芝草11、“小、羊、上、山、吃、草”能组成几个句子？12、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？13、根据所给词填客名：远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客稀客、生客、异客地位高贵的客人叫（） 素不相识的客人叫（）远道而来的客人叫（） 不经常来的客人叫（）游山玩水的客人叫（） 购买东西的客人叫（）搞政治投机的人叫（） 到外地游说的人叫（）流落他乡的客人叫（） 专门搞暗杀的人叫（）去茶馆喝茶的人叫（） 去寺院烧香的人叫（）14、你能填完下面的春字诗吗？（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？不知细叶谁裁出，二月（ ）似剪刀。忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。 （ ）不觉晓， 处处闻啼鸟。 谁言寸草心, 报得三（ ）野火烧不尽，（ ）吹又生。15、下面所选古诗句中，每句都有一个动物名，你能把它们填出来吗？柴门闻（ ）吠千山（ ）飞绝 处处闻啼（ ）不是养（ ）人 意欲捕鸣（ ） 牧童骑（ ）两个（ ）（ ）鸣翠柳 一行（ ）（ ）上青天 两岸（ ）（ ）啼不住故人西辞（ ）（ ）楼月落（ ）啼霜满天 早有（ ）（ ）立上头 16、请你为下列场所各写一幅温馨美妙的标语(1) 阅览室 ( )(2) 操场 ( )(3) 食堂 ( )(4) 商店 ( )（5）教室（）（6）楼道（）6、 阅读 二、阅读（一）、读课文片段，回答问题：一孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎一儿曰：“”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）此文章标题为（2）给第三段加标点符号。（3）将第四段补充完整（4）联系全文，解释下面句子：A:我以日始出时去人近。（）B:孰为汝多知乎？（）（5）相信你比孔子还聪明，你能用科学知识解答两小儿的问题吗？写一写。二我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁“头涔涔而泪潸潸”了。（1）这段话节选自现代著名作家的。（2）这段话加点部分“头涔涔而泪潸潸”是什么意思？表达了作者什么样的感受？联系上下文谈一谈。（二）课外阅读1、读短文填空回答问题北方有个人，从来没有见过菱。他去南方做官，吃菱连壳一块放进嘴里。有人说：“吃菱要去壳的。”这个人觉得出了丑，马上说：“我不是不知道去壳，这连壳吃是为了清热呀。”有人说：“你们北方好有菱吗？”这个人回答说：“前山后山，哪个地方没有呢？”（1）北方的这个人吃菱时，连壳一块放在蟕里，是因为（）（2）菱是生长在水里的，北方的这个人回答说：“前山后山，哪个地方没有呢？”是因为（)（3）这则寓言说明的道理是（）2、阅读短文，完成文后练习。一桶水倒在干沙堆上，水立刻无影无踪，沙子表面却湿漉漉的，好像吸满了水，但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸入水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的了，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一撂，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式“的学风。我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。（1） 写出1、2自然段的段意。（2）用“QQQQQQQqqQQQqQQQQQQqqqqqqqqqqqqqqqqqqQQqqqq qq h 地区性地地寺”画出沙子过水式的学风，用“”画出海绵吸水式的学风。（3）给短文加题目。（4）读了短文，你受到了什么启发？请写在横线上。三、写作1、凡卡一文中的凡卡写的信封出了许多问题。假如他再次给爷爷写信，给你提供了下列材料，请你写信封，你怎样写？爷爷住址：莫斯科远郊A乡B村C街11号，邮政编码000001，姓名：康司坦丁玛卡里奇。凡