2016年中学教师资格证《综合素质》考前习题及参考答案.docx

2016年中学教师资格证考试综合素质考前习题及参考答案（2）1.“教育有法可依，但无定法可抄。”这说明教师劳动具有()A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性2.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力3.以下关于素质教育与全面发展教育的关系的观点正确的是()A.素质教育是全面发展教育的理论依据B.全面发展教育是素质教育的具体落实和深化C.全面发展教育与素质教育的教育目的不同D.素质教育是全面发展教育的具体落实和深化4.邱老师是一所普通中学的一名老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的呢称“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时，他只说了一句话：“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断，邱老师的教育理念是()A.以教学为本B.以教材为本C.以人为本D.以教师为本5.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入。该做法()A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定B.违反了不得挪用义务教育经费的规定C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任6.根据我国教育法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生，影响恶劣的”教师，其教师资格将()A.给予撤销B.宣告中止C.永远丧失D.公告无效7.县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质。A.变更B.调整C.改变或者变相改变D.改变8.学校()聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。A.可以B.不得C.特别情况可以D.经批准可以9.未成年人享有_，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的_。()A.学习权B.受教育权C.集会权D.人身权10.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出教育工作的指导思想在于培养()全面发展的社会主义建设者和接班人。A.德智体美B.德智体美劳C.德智体D.德智体关心理11.学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门()所收费用。A.责令退还B.双倍退还C.没收D.追缴12.根据中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。A.学校B.教育主管部门C.家长D.公安机关13.学记中“不陵节而施之谓孙”的论述，说明()A.教育要依据学科知识的逻辑顺序展开B.教育要适应学生的身心发展规律展开C.教育要根据教师对教材的判断展开D.教育要启发学生的学习自觉性展开14.小凯数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任找其谈话，询问缘由。小凯赌气地说：“朱老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题。他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课!由此可见，朱老师的做法()A.违背了公正施教的要求B.有助于教学任务的完成C.有助于学生的个性发展D.违背了严慈相济的要求15.万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉的老师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，因此万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是()A.跟家长说自己是为了教育小夏同学，拒绝道歉B.与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领回家C.对家长不予理睬，认为家长不理解教师的辛苦D.首先道歉，然后与家用一起讨论如何教育小夏16.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该同学满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()A.为人师表B.爱岗敬业C.廉洁奉公D.热爱学生17.下列说法不正确的一项是()A.东汉许慎的说文解字是我国最早的一部按部首编排的字典，该书将9353字分别归入540部B.清代“说文四大家”及其作品是：段玉裁的说文解字注、朱骏声的说文通训定声、桂馥的说文解字义证、王筠的说文释例C.尔雅是我国最早的一部解释词义的书，是我国古代最早的词典。尔雅也是儒家的经典之一，汉代时就被列入“十三经”之中D.我国古代传统的注音方法主要有直音法和反切法18.下列能源中，属于可再生能源的是()A.煤炭B.石油C.风能D.核能19.被誉为“万园之园”的圆明园被焚毁于()A.鸦片战争期间B.第二次鸦片战争期间C.甲午中日战争期间D.八国联军侵华战争期间20.下列作者与作品搭配不正确的是()A.阿房宫赋杜牧B.小石潭记欧阳修C.渔家傲塞下秋来风景异范仲淹D.相见欢无言独上西楼李煜1.B【解析】教师劳动的创造性表现在教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。“教育有法可依，但无定法可抄”是教师劳动的创造性的体现。2.B【解析】教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。3.D【解析】全面发展教育与素质教育的关系是：全面发展教育思想是素质教育的理论基础，素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。4.C【解析】学生送的昵称“邱爸爸”和“我只是给予他们最大的尊重罢了”，都说明了邱老师尊重和关爱学生，这是以人为本的教育理念。5.A【解析】根据我国义务教育法第四十五条规定，县级人民政府应当均衡安排义务教育经费。某县级人民政府决定对城镇中小学给予重点投入的做法严重的违反了均衡安排义务教育经费的规定。6.A【解析】根据教师资格条例第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(1)弄虚作假、骗取教师资格的;(2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。7.C【解析】根据中华人民共和国义务教育法第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。8.B【解析】根据我国义务教育法第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。9.B【解析】详见中华人民共和国未成年人保护法第三条规定。10.A【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出教育工作的指导思想在于全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。11.A【解析】根据中华人民共和国义务教育法第五十六条规定，学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。12.D【解析】根据中华人民共和国教育法第七十二条规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚。13.B【解析】“不陵节而施”要求教育要遵循学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展。14.A解析】“只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题”说明朱老师没有公平、公正对待小凯，这违背了公正施教的要求。15.D【解析】万老师打小夏同学是体罚学生，是错误的行为，需要道歉。16.A【解析】王老师路过时顺手捡纸屑并丢进垃圾桶，对学生有一种示范作用，是学生学习的表率，体现了为人师表的职业道德。17.C【解析】十三经是指在南宋形成的十三部儒家经典。其形成过程为：汉立诗书易礼春秋于学官，为五经;唐加周礼仪礼公羊谷梁为九经;至开成年间刻石国子学，又加孝经论语尔雅为十二经;宋复增孟子，因有十三经之称。因此本题选C项。18.C【解析】从可否循环使用上，我们可以把能源分为可再生能源和不可再生能源，其中，风能、水能等属于可再生能源，而煤、石油、天然气等属于不可再生能源。19.B【解析】第二次鸦片战争期间(1857年)，英法联军火烧圆明园。20.B【解析】小石潭记是柳宗元的作品，选自其永州八记。1.几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”请你运用现代教育理念分析该教师的行为。2.刘老师到初中工作以来，能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析评价。答案及解析1.(1)材料中的教师的行为违背了以学生发展为本的教育观。在教育取向上不仅要重视基础知识、基本技能的掌握还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题和解决问题的能力、学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展。材料中的教师对学生“听蚂蚁唱歌”的行为只是一味地制止。“听蚂蚁唱歌”体现了孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的“内心世界”。新的教育取向不只关注知识和技能还要关注过程与方法、情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。(2)材料中的教师看到学生满身是灰的样子，就生气地走过去询问，并严厉地斥责，这种做法不符合现代学生观。首先，教师要把学生看成是能动的、充满生机和活力的社会人，是人而不是容器。学生是学习的主体，是学习的主人。在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性促进其发展。材料中，该教师不尊重学生的主观能动性。其次，师生在人格上是民主平等的关系。材料中的教师那样对学生进行训斥，以权威压制学生，并没有做到平等对待学生;学生的小声嘟囔“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌”体现了教师缺乏民主意识，并没有与学生实行等距离教学，应该“请教师蹲下来和学生说话”。2.(1)刘老师的做法符合爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业的职业道德要求教师对工作高度负责，认真备课、上课，认真辅导学生。材料中的刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德要求。(2)刘老师的做法符合终身学习的职业道德。终身学习的职业道德要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构;潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的刘老师一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。(3)刘老师的做法违背了爱国守法的职业道德。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而材料中的刘老师对不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权;另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权，违反了爱国守法的要求。(4)刘老师的做法违背了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中刘老师对学生罚站，并且不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。带着一颗心，锁定目的地，执著地前行;尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋以“向目的地进发”为题写一篇文章。要求：(1)将题目抄写在答题纸上;(2)不限文体(诗歌除外);(3)不少于800字;(4)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。答案及解析向目的地进发喜欢打牌的人，大概都会同意“成功的人生并不在于握有一手好牌，而在于把一手坏牌打得可圈可点”。人在失败的时候，很容易自怨自艾，悲叹自己的能力不如别人;要是长期处在逆境的话，恐怕更要怨天尤人，或者会认定自己一无是处了。“天生我才必有用”。成功之道，首先在于认识自己。我们且看一段平凡人的自述：“我没有任何专长，每一方面都属于中间水准。有的比水准稍高，有的比水准稍低。譬如体能方面，我跑得不快，游泳也勉强;骑马比较内行，但是离赛马的技术还很远;我的眼力很差，射击往往落空。因此在体能方面，我只是泛泛之辈。在文艺方面，亦复如此。我这一生虽然写过不少东西，但是每一篇文章都得涂涂改改，苦不堪言。”这样的一个人实在并不稀奇，但他究竟是谁呢?他居然是连任四届美国总统的罗斯福。罗斯福的自知之明，当然不只是上述两方面。他还知道自己倾向于公众事务、喜欢组织与领导。他的成功关键还在于训练自己的性向与能力，使其充分发展与尽情发挥。成功决不能依赖星座的运势，而必须由日日勤奋所迸现的火花，积燃成炬，闪耀光辉。一九三二年奥林匹克世运会的英雄之一，美国女子蔡含瑞，她独得八十米高栏与标枪双料冠军、跳高亚军。世运会后，她转习高尔夫球，不出数年即勇夺美国与英国两项业余大赛的冠军。许多人在赞叹之余，难免会说：“她真是个天生的运动家，注定要得冠军。”但是蔡含瑞怎么学习高尔夫球的呢?首先她分析球杆的挥力，研究球速及曲线