2013高考英语四川卷评析.doc

2013高考英语四川卷评析一、对2013年普通高考四川卷的总体概述 2013四川卷坚持“稳定中求发展”的指导思想，完型、阅读、补全对话、书面表达仍然沿袭了四川省自主命题以来的风格，减少了单项填空题的题量，增加了阅读表达，改变了改错的设题方式，书面表达的字数由100词增加到120词左右。在侧重考查考生双基的同时，注重对考生综合文化素质的考查，强调学生对英语语言的综合运用能力。全卷考点分布合理，覆盖面宽，灵活性强，凸显了对考生用英语应用能力的考查。试卷选材内容丰富，搭配合理，题材广泛，语言地道，可读性强，信息量大。试题难中易比例搭配适当，有利于高校选拔人才，而且能对中学英语教学改革、促进素质教育产生良好的反拨作用。全卷符合考试大纲的精神和四川省中学英语教学的实际，符合语言考查改革的方向，尤其是对我省高2013级实行新课改后，如何进行总结性评价考试，有较好的导向作用。今年是四川实施新课程改革后的第一次高考，因此高考试题出现了几个明显的变化： 第一、单项填空题总体难度和2012年卷基本一致，但题量由以前的20题减到10题。坚持考查重点内容，强调其基础性。在引导中学英语教学回归语言教学本质上起到了积极的作用。 第二、完形填空题在难度方面略低于2012年卷。试题保持了四川卷的一贯坚持的风格，语言生动，层次分明，可读性强。总体是合格容易，得高分较难。 第三、阅读理解第一节总体难度略低于2012年卷。在选材多元化，灵活性，题目设计科学等方面坚持了四川卷的特点，问题与选项简洁明确，题材广泛，语言地道，信息量大，可读性强，阅读理解第二节的补全对话题和2012年卷一样，话题贴近学生的日常生活，情景简单易懂，符合学生的认知水平，考生容易得分。 第四、阅读表达是2013年增加的新题型，要求考生在读懂该短文的基础上，用自己的语言回答所设置的问题。旨在考查考生对英语语言的综合运用能力，有一定的难度和区分度，考生得分不高。 第五、短文改错题难度低于2012年，该题的设置和要求与往年不同，但错误同样为学生在平时写作中易犯的错误，对于中学的教学也有一定的指导意义，完全符合考纲对短文改错的命题要求，但是答题的准确性和规范性有下降趋势。 第六、书面表达题坚持了半开放式的特点，内容为学生所熟悉，让考生有发挥的空间，使考生有话可写。一、试卷变化20122013题型题量分值题型题量分值第一部分英语知识运用单项选择2020单项选择1010完型填空2030完型填空2030第二部分阅读理解阅读理解2040阅读理解2040补全对话510补全对话510第三部分写作短文改错1015阅读表达510短文改错1015书面表达135书面表达135总分150总体来讲今年高考题发生了三大变化： 从上表可以明显看出题目的变化：一是单选由20题变为10题，二是增加了阅读表达试题，即考生读完一篇文章后，根据短文后给的题目进行回答。 短文改错和书面表达虽然题型和分值没有变化，但是考查点有点微调：一是改错由按行设错变为按篇设10处错，二是写作由100词变为120词。 新增语法考察项目，在原有的8种时态外，新增现在完成进行时、将来进行时、间接引语、强调句和虚拟语气。 二、英语知识运用之语法和词汇知识以及完形填空。（一）2012语法和词汇知识运用题号项目题型考点情景交际交际用语词汇题（代词）It作形式宾语的用法情景交际句子省略及助动词用法词汇题（连词）连词辨析，while作并列连词句法（倒装句）Nor引起倒装，代词辨析句法（非谓语动词）不定式作结果状语词汇题（副词）副词辨析句法（感官动词）动词不定式与现在分词辨析情景交际（动词时态）时态辨析10句法（连接词）复合句连接词辨析11词法（时态与语态）时态和语态综合12句法（使役动词）使役动词get；非谓语动词辨析13句法（非限制性定语从句）介词+关系代词14句法（连词）连词辨析15词法（名词）名词辨析16词法（前置修饰语）That 用作副词的用法17句法（宾语从句）连接词辨析18词法（冠词）冠词用法19词法情态动词辨析20词法（短语动词）短语动词辨析，Pick up用法（二）2013语法和词汇知识运用题号项目题型考点情景交际交际用语词汇题（代词）代词that的用法动词时态动词时态辨析连词连词辨析，and作并列连词情景交际（情态动词）情态动词的推测性用法连词名词性从句连词的用法辨析连词状语从句连词的用法辨析非谓语动词动词ing形式做定语 以及否定式的用法定语从句定语从句引导词用法辨析10非谓语动词动词不定式做定语的用法从上面表格，我们很容易得出结论：题干的设置难以适中，语境紧贴现代生活，富有时代感。以前单项选择的考查面很广，在今年题量减少一半的情况下，单项选择更注重动词和连词的考查，动词包括动词时态和语态，非谓语动词和情态动词；连词包括并列句，定语从句和状语从句以及名词性从句引导词的考查。这给学生们和老师们的启示是：知识要活学活用，学以致用，学英语要做到语法和词汇的有机结合，词不离句，句不离交际地学习。在以后的复习备考中，无疑动词和高中几大从句的引导词是我们备考的重点。三、完形填空完形填空考查的是一篇记叙文，记叙了作者由于小时候烫伤而内心自卑，带头巾遮蔽伤疤，后来在别人的鼓励下忘掉伤疤，积极面对生活的故事。取材积极，贴近生活，主题积极上进，宣扬积极心态的主题，与和谐社会的时代主题融合。完型填空前后复现的空只有一个，更多的侧重上下文语境的考查。与往常一样，完形填空设置20个空格，要求学生完形，还要完意。着重考查语境理解和词汇活用的能力。详情见下面表格。20122013实词名词42动词99形容词44副词03代词0数词0虚词冠词0连词11介词21通过上表可以看出，完型填空还是侧重实词动词、名词、形容词和副词的考查，相比去年副词没有考查的情况，今年的考点分布更广，虚词的考查还是连词和介词。四、阅读理解阅读理解取材广泛，涵盖散文、说明文、记叙文、应用文和议论文，取材联系生活实际，与学生的生活紧密相连，比如，广告、游玩的经历、恐惧心理和倒卖假冒伪劣产品。话题为学生熟知，还体现社会现实和时代气息。总体难度不大。试题设置涵盖细节题、推断题和归纳题等常见题型，试题着重考查了学生的细节理解能力、逻辑推理能力和综合归纳能力。试题强化了对语境下词汇的理解以及句意理解的考查。5篇阅读理解有2篇都考查了词汇和句意理解。总之，突出了语境的作用。对话填空以生活中的看医生场景为背景，强调了语言在真实环境中的运用。五、写作 写作包含阅读表达、短文改错和书面表达三个个部分。 阅读表达使今年四川新出现的一个题型，共有5道题，每题两分，满分10分。5道题全部是以w开头的特殊疑问词提问，短文有点长，共有318个字，但内容不难，问题难度本身不大，但对答案有字数限制，这就要求考生具备在文章中迅速捕捉信息并对信息进行加工和整理的能力。 短文改错题虽然题量和分值没有变化，但是在题目设置上也有微调，由按行设错变为按篇设10处错，具体见下表错误考点Difficulty-difficultn-adjHardly-hard形似词辨析Asking-asked动词let her to copy- 去掉to固定搭配Think-thinking动词All-both代词same-the定冠词Tests-test名词单复数So-or连词Does-did时态2012改错题：66. 正确 67. your改为you 68. thank改为thanks 69. 去掉on 70. by改为for71. teach改为teaching 72. had改为have 73. may后加not 74. Whenever改为Wherever 75. Hope改为Wish 由上表可以看出：改错题和单项选择题在对语法知识的考查上都是很相近的，都是侧重对实词如动词时态，非谓语，形容词，副词，名词的考查，虚词仍然是冠词，连词的考查。与2012年相比，对介词的考查明显较少，去年有2道题，今年一道都没有。 书面表达考查常见的体裁写作，那就是稿件。以学习为主题，