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文档简介

2012-2013学年度第二学期三年级传统文化下册教学计划凤凰镇召口小学路 国 涛2013年3月三年级传统文化教学计划一、教学目标本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。二、学生基本情况分析三年级的大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在以前的学习中，学生对三字经、弟子规等的内容有了一定的学习积累，对论语等内容有了初步的背诵基础，大多数学生对祖国的传统文化表现出较浓郁的兴趣。我们生在中国，长在中国，理应把传统文化的精髓灌输课堂之中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统文化，让学生做个堂堂正正、真正的中国人。 三、教材分析本册教材安排了曲艺与杂技、诗词诵读（二）、中华河流、政治人物、诗词诵读（三）五个单元。传统文化对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪有重要作用，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。本教材遵循少年儿童的认知规律，旨在培养学生的思想道德品质和爱国主义情感，使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，不断提高自己的文化品位，不断丰富自己的精神世界。四、完成教学目标所采取的措施1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的教学计划。2、教学形式多样化。将教师讲解、学生讲故事、诵读有机结合起来。利用多媒体等教学手段，充分展示图片、作品等，教师并加以讲解。3、充分利用课程资源，加强课内外结合、校内外沟通，如参观文化馆、博物馆，游览文化古迹、文化名胜等，使学生直接感受传统文化的魅力，接受传统文化的熏陶感染。4、在教学中应多鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，也可以通过观看视频，根据具体情况开展延伸活动。5、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。6、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为征，旨在倡导研究性学习方式。五、教学进度安排周次教学进度、检测安排备注0制定计划119、相声与口技220、山东快书321、皮影戏与木偶戏422、杂技523、代出自蓟北门行624、满江红725、赴戌登程口占示家人826、从军行927、黄河1028、长江1129、大运河1230、唐太
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