乐至中学高中2012级综合训练教师.doc

乐至中学高中2012级语文综合训练（八）第卷（选择题 共30分）一、（12分，每小题3分）1下列各组词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是 A乘车盛满 青睐招徕 胜券在握含蓄隽永 B角色搅拌 伺机饲养 岿然不动管窥蠡测 C麻痹复辟 提防堤岸 苦心孤诣名人轶事 D鲜艳纤维 阜盛商埠 独辟蹊径嬉皮笑脸【答案】 C（b，d，y。 Achn，li/ li，qun/jun；Bju/jio，s，ku； Dxin ,f/b, x） 2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A更叠 原生态 火中取栗 要言不烦 B融汇 协奏曲 提纲挈领 披星戴月 C霎时 金钢钻 不胫而走 意气风发 D歉收 天然气 鉴往知来 如雷灌耳【答案】B（A叠迭； C钢刚；D灌贯）3下列各句中，加点词语使用正确的一句是 A对目前微博流行的古代文化名人“穿越”热，有网友认为这纯属恶搞，但也有学者认为不应抑制网络语言的创新作用。 B为了达到教育经费支出超过国内生产总值4的目标，中央财政已按相应比例编制了预算，地方财政也必需积极跟进。 C经过多年的科技城建设，绵阳已成为名正言顺的中国“西部硅谷”，如今这座创新开放的城市充满了勃勃生机。 D可谓“平地一声雷”，NBA球员林书豪一夜成名，但在赞誉之词漫天飞舞之时，也有人担心“林来疯”会昙花一现。【答案】D（比喻名声地位突然升高。A“抑制”应为“遏制”； B“必需”应为“必须”；C“名正言顺”应为“名符其实”。）4下列各句中，没有语病的一句是 A2012年中国公务用车选用车型都是国产的，外资和合资企业的无一款入选，自主品牌将独享每年高达千亿元以上的市场蛋糕。 B有研究结果显示，人类最古老的祖先是生活在5亿年前的一种形似蠕虫的生物皮卡虫，这实在让人难以想象。 C年仅22岁的正教授级研究员刘路 3月31日前去北京大学百年讲堂，领取了凤凰卫视授予的“影响世界华人”奖杯。 D就像越南战争深刻地影响着美国一样，虽然美军在伊拉克伤亡远不及越战，但是这场战争可能形成美国单极时代终结的标志。【答案】B（A成分赘余，去掉“以上”； C表意不明，“前”既可作形容词，表示以前之意又可作动词，表示往前走之意；D搭配不当，“形成”改为“成为”。）二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5-7题。 牵动着世界神经的玛雅文化其实早已衰落，十六世纪的西班牙殖民者一把把大火，让玛雅人图文记载的资料损失殆尽，所幸的是玛雅人也非常善于用石头来表述自己的文化。玛雅文化虽然发展缓慢，却保留着它的原始状态。对墨西哥玛雅文化中的三维立体石阵以及石刻画图进行解读，我们可以从中找到其与中国龙的相似之处。 玛雅人巨型石阵是玛雅文化的象形立体教育课本。把这个整体格局看清楚，再跟中国文化一比较，就很容易从整体上破解玛雅文化的秘密。实际上，这个巨型石阵就是人体五脏分布图的外显，两者刚好一模一样，方位都是一样的：中央对应脾脏，南边对应心脏，东边对应肝脏，西边对应肺脏，北方的水潭刚好对应肾脏。 南边对应心脏，玛雅人是用金字塔的方式表述的。这个地方是一个龙头，每年只有两天9月21日和9月22日，太阳光照到这里，就会显出龙的整体形态，构成了建筑学上的奇观。中国汉代的应龙，就有这种龙的特点，宽舌、犬齿。东边对应肝脏，它里面有一条青龙，玛雅人用很宏伟的建筑来代表人类肝脏里面存在的问题，而中国的内经图用文字把肝脏里面的内容描述得比较详细清楚。北方对应肾脏，巨型石阵的北方是一个水潭，水潭的全息图像是一个乌龟、一条蛇，这两个肉眼看不到的生命在里面主持工作。在中国文化里面肾脏居北属水，使用龟和蛇来代表，而龟和蛇构成了中国龙的部分特征。 在西方很有名的玛雅壁画修身七返图（有七个“返图”）中“三返图”与“四返图”中都有灵蛇图样。“三返图”中的灵蛇是软的，但是“四返图”中的这一个灵蛇就能昂起头来，表示它慧眼的功能明显增强了。西方人把 “七返图”翻译为“发起人坐在羽蛇神面前的腾云御座上”。玛雅人奉为重要神明的羽蛇神，在头形、身形及艺术表现手法（如云纹、弯须）上，与中国的龙有相像之处。羽蛇神羽扇作尾，保留蛇身本形；而中国龙在蛇身这个基本形态之上又添加了那么多特异功能，几乎把动物界飞禽走兽游鱼的特长集于一身。 文化的表象真是太有趣了。文化制造出那么多特殊的符号和象征，它们既是对原始记忆的复写，又是对民族文化的建设，所以，当我们在地域上如此遥遥相隔的文化中看到它们的相似性时，才会那么惊奇和激动。5下列关于“玛雅文化”“中国龙”的表述，不符合原文意思的一项是 A从玛雅人石阵以及石刻画图中能够找到其与中国龙相似的地方。 B在特定时间的阳光照射下，石阵的金字塔会显出一条宽舌、犬齿的龙。 C内经图描述，龟和蛇在肾脏里工作，它们构成了中国龙的部分特征。 D中国龙是把蛇、鸟等飞禽走兽游鱼的特长集于一身的文化符号。【答案】C（偷换概念。在文中，中国内经图并未描绘龟、蛇）6下列表述，符合原文意思的一项是 A玛雅人的图文资料损失殆尽，不过凭借其它的方式，玛雅文化仍得以保留。 B玛雅石阵是人体五脏分布图的外显，从石阵五方中都能找到中国龙的影子。 C修身七返图中的灵蛇、羽蛇神在头形、身形等方面与中国龙有相像之处。 D文化的表象制造出了很多特殊的符号和象征，复写了各民族的原始记忆。【答案】A（B以偏概全，文中只提到三方； C张冠李戴，在头形、身形等方面与中国龙有相像之处的是羽蛇神，不是灵蛇；D以偏概全，制造出很多特殊的符号和象征的是文化。）7根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是 A玛雅文化的原始状态能较完整地保存下来，表明石头是一种最好的文化载体。 B在玛雅文化与中国文化的比较中，可以用中国文化破解玛雅文化的千古之谜。 C中国龙比玛雅羽蛇神具有更多的特异功能，说明中华民族更具有艺术创造力。 D在遥遥相隔的文化中找到彼此的相似性，对人类文化建设有继往开来的作用。【答案】D（A绝对化，“最好方式”过于绝对； B无中生有，文中并没有说中国文化可以破解玛雅文化的秘密；C强拉因果，得不出“中华民族更具有艺术创造力”的结论。）三、（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成8-10题。送程龙峰郡博致仕序（明）王慎中嘉靖二十三年，制当黜陟天下。百司庶职报罢者凡若干人。而吾泉州儒学教授程君龙峰，名在有疾之籍，当致其事以去。程君在学，方修废起坠，搜遗网失，以兴学成材为任。早作晏休，不少惰怠，耳聪目明，智长力给。非独其精爽有余，意气未衰，至于耳目之所营注，手中之所蹈持，该涉器数，而周旋仪等，纤烦劳惫，莫不究殚胜举。不知司枋者奚所考而名其为疾也。黜步之典，固将论贤不肖，经驭废置。人之有疾与否，则有名焉。贤不肖之论，非可倚此为断也，况于名其为疾者，乃非疾乎！人之贤不肖，藏于心术，效于治行，其隐微难见，而形似易惑，故其论常至于失实。非若有疾与否，可以形决而体定也。今所谓疾者，其失若此；则于贤不肖之论，又可知矣！此余所以深有感也。又有异焉。古者宪老而不乞言。师也者，所事也，非事人也。所谓以道得民者是也。责其筋力之强束，课其骸骨之武健，是所以待猥局冗司之末也。程君之僚，与其所教诸生，皆恨程君之去，谓其非疾也。余故论今之失，而及古之谊，使知程君虽诚有疾，亦不可使去也。君去矣，敛其所学，以教乡之子弟，徜徉山水之间，步履轻翔，放饭决肉，矍铄自喜。客倘有讶而问者：“君胡无疾也？”聊应之曰：“昔者疾，而今愈矣。”不亦可乎？ 注制：指皇帝的命令。8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A制当黜陟天下 陟：提拔 B效于治行 效：表现 C课其骸骨之武健 课：考核 D皆恨程君之去 恨：怨恨【答案】D （D恨遗憾）9下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是 A以兴学成材为任 还矢先王，而告以成功B则有名焉 以予故，咸以愚辱焉 C则于贤不肖之论 于其身也，则耻师焉D与其所教诸生 此无他，与民同乐也【答案】B（语气词，不译/代词，它。A介词，把；C介词，对于；D连词，和。）10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A儒学教授程龙峰耳聪目明，意气未衰，工作卖力，有点伤病但已痊愈，上司却把他当做病人，罢免了他的学官职务。 B文章对当时社会的官吏制度作了尖锐的指摘，黜陟之典的标准应是贤或不肖而不是身体状况，何况程龙峰本身无病。 C按照古代敬老尊师的传统，程龙峰即使真的有病，也不该受这样的待遇，老师毕竟是凭借懂得道理而获得人们尊重。 D国子监博士程龙峰的上司借口程有病，让他“致仕”了，作者写了这篇别开生面的赠序来送别，议论透彻，文字畅快。【答案】A（“有点伤病但已痊愈”错，程君没有生病。）【参考译文】嘉靖二十三年，按照皇帝命令在全国罢免、提拔官员。各官府许多官员被宣布免去官职，而我泉州儒学教授程龙峰，名字列在生病的官员名册上，应当交还官职离任。程君在学术上，正在对已经荒废的事情加以整治，把趋于衰落的事业振兴起来。他到处寻找、搜罗散失的文献，把振兴学术、培养人才作为自己的责任。（每天）很早起来（工作）很晚睡觉，没有一点懒惰松懈；耳聪目明，智慧增长，体力充沛。不仅精壮爽朗有余，意志和情绪没有衰减，而且耳目之所专注的地方，手足之所接触的地方，都全面考察形形色色的礼器，普遍接触各种各样的礼仪，事情细小而繁多，工作勤劳而疲困，无不研究得很完尽、做得很彻底的。不知掌权的人是怎么考察的说他有病啊！罢免、提拔的制度，本来是考察贤能与否，以决定免退不贤者和进用贤者。人有病与否，却是有原因的。考察贤能与否，不能依此作为根据，何况说他有病，竟然不是真的有病啊！人贤能与否，藏在思想深处，表现在任期间办事的成绩上，其奥妙难以发现，而表面上相似，容易迷惑人，所以考察常常出现失实。不像有病与否，可以从形体外表上断定。现在所谓有病（与否），其考察的错误尚且如此，那么对于贤能与否的考察，就可以知道了！这就是我深有感触的原因啊。还有让人奇怪的。古代尊重老人而不要求说好话。作为老师，是要大家去侍奉他，而不是要他来侍奉大家。这就是所说的他是用道理得到人民的好感和拥护。（现在）要求他筋骨强壮，考核他体力武勇，这就是他一直待在多余无用的杂流官员之末的缘故啊。程君的同事，和他所教的学生，都为程君的离开感到遗憾，说他没有病。我特意考察当今的错误，而提到古代合宜的道理，让人知道程君即使真的有病，也不应该让他离开啊。程君离职后，倾尽（用尽）你的所学，来教育家乡的年轻人。在山水之间徜徉，步履轻快，敞开肚子吃饭吃肉，精神抖擞，自得其乐。倘若有客人惊讶地问起：“您怎么没病啊？”姑且回答他：“过去有病，现在已经好了。”不也是可以的么？第卷（非选择题 共120分）四、（23分）11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）早作晏休，不少惰怠，耳聪目明，智长力给。（4分）【答案】（每天）很早起来（工作）很晚睡觉，没有一点懒惰松懈；耳聪目明，智慧增长，体力充沛。（画线处各1分，大意1分）（2）君去矣，敛其所学，以教乡之子弟；徜徉山水之间，步履轻翔，放饭决肉，矍铄自喜。（6分）【答案】）程君离职后，倾尽（用尽）你的所学，来教育家乡的年轻人。在山水之间徜徉，步履轻快，敞开肚子吃饭吃肉，精神抖擞，自得其乐。 （ 6分 ，每小句1分）12阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）浣溪沙贺铸 秋水斜阳演漾金，远山隐隐隔平林。几家村落几声砧。记得西楼凝醉眼，昔年风物似如今。只无人与共登临。 注西楼，指苏州观风楼。（1）词的上片描绘了一幅深秋晚景图，你认为上片在写作上有什么特色? （4分）【答案】远近结合。由远及近，先写远处的斜阳，流水，山林，再写近处的村落。以声衬静（视听结合）。几下捣衣声打破了秋天的宁静，突出了秋景的孤寂。寓情于景。萧瑟的秋景里，蕴含了作者孤独的感情。（4分，每点2分，答对其中两点得满分）（2）结合全诗，赏析“只无人与共登临”一句。（4分）【答案】这句是全词的“词眼”，有画龙点睛之妙。点明别后登临，物是人非的凄凉伤感。（4分，每点2分）13按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分） （1） ，孰能无惑? （韩愈师说） 讲究孝道是中华民族的传统美德，李密在陈情表中，用“ ， ”两句，表达了绝不远离祖母的心志。 李煜在虞美人中用“ ， ”两句表达了对物是人非的感叹。 （2）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。（王安石游褒禅山记） 音乐是可以打动人心的，李白的春夜洛阳闻笛中两句“ ， ”就表现了音乐的这种力量。 王羲之在兰亭集序中以“ ， ”两句告诉人们快乐自足可以让人忘记衰老。【答案】人非生而知之者 更相为命 是以区区不能废远 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改以其求思之深而无不在也 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 快然自足 曾不知老之将至 （每句1分，有错别字该句不得分）五、（22分）阅读下面的文字，完成14-17题。一个老兵的签名樊碧贞 新兵下连时，他被分配到卡苏里哨所。他随着给养车上的哨所。 已是6月，透过车窗他却看到了远处山顶上的积雪。他突然兴奋地哼起了歌儿。司机直是摇头。 车不能往前开了，他必须徒步上山去。凝神一望，他不禁吃了一惊。来时的路全悬在峭壁上。一只被惊起的鹰掠过他的头顶，顺着岩壁冲向峰顶。 我也会上去的。他下意识地攥紧了拳头。 他浑身是劲。真得感谢新兵连那阵的队列、擒敌和体能训练。那时的训练很苦，有的兵上厕所蹲下去就起不来，非得旁人架着胳膊才能站起。他很用功，各项考核都是优。 有备而来，自然不怕。终于，他看到了哨所前迎风飘扬的红旗。他想再往前几步，却挪不动脚。胸腔里的肺如同炸裂般难受，以至于他不得不弓着身子蹲下去。那一刻，他明白了司机为什么摇头。 有个人迎了上来，立正，军礼。没有过多的介绍，两双手紧紧地握在了一起。然后，他背上的背包被取了过去。 别紧张，这是高原反应，过一阵子就没事了。他知道，说这话的是老兵。 哨所只有他和老兵。听给养车的司机说，老兵已经在这里守了四年零六个月。按例，每两年这里就会送走一位老兵，也会迎来一位新兵。他很纳闷，老兵为什么不挪动地方。 哨所的生活很单调。每天天一亮，老兵就带着他去巡山。 老兵总走在前面，背挺得很直。他做不到。已经上来一段时间了，但每次巡山到这里，他还是感到呼吸困难，头底他很奇怪，黑瘦黑瘦的老兵，脚下怎么就那么有力。 这里，是卡苏里哨所的最高处！ 每次走到这里，老兵都会歇上十来分钟。老兵招呼他上去。他总是摇头。那顶上除了有雪，什么都没有。不过，老兵上去了，站成了一棵笔直的树。 等老兵下来，他把自己的感觉说了，老兵只是憨憨地一笑：你上去就知道了。 那上面究竟有什么呢?非得要上去才知道。 老兵不愿说，他也不好强求。只想，等自己感觉好些，一定上去看看。 有一天，他忍着不适爬了上去。顶上什么也没有。他有些生气，责问老兵为何捉弄人。 老兵不生气。拉了他一把，站这看，往远处看。看到什么了? 只有连绵不断的山。 还有什么? 茫茫的雾。 还有什么? 没有了。 怎么会呢?应该看得见竹篱小院，屋旁有高高的草垛儿，还有两只母鸡躲在草垛下。旁边，青竹竿上有还在滴水的衣裳 可是这些，他根本没有看见。该不会是老兵的幻觉吧。 他攥了攥老兵的胳膊。老兵回过头来，眼里竟然有了泪花。 莫不是老兵想家了?他的好奇心一下子上来了。那个竹篱小院是你家? 老兵先是摇头，后又点了点头。 他更是一头雾水，想再问点什么，老兵却说，回去吧。 他跟在老兵身后，从夏天走进冬天。 下雪了，好大的一场雪。哨所外的雪花飘落有声。他睡不着，他知道老兵也没睡。 也不知道咱老家下雪没有?他自言自语。 想家了?老兵搭话了。 有点。你呢? 想。 你在这儿都四年多了，已是超期服役了。为什么不下去呢? 老兵没有回答，却给他讲了一个故事。 在老兵还是新兵的时候，这哨所里也有一个老兵。那个老兵每天也带着他去巡山。每次也总走在他的前面。老兵的背挺得很直。老兵每次经过山顶的时候都会呆上十多分钟。他跟着上去看过，什么都没有。 我看到的跟你一样。他接过话茬。但那个老兵看到的不一样。 为什么呢? 当你心里装有了一个地方，再远的地方都能看到。 那个老兵呢? 他永远守在了这里。本来，开春他就要下山去的。那个竹篱小院等着他。谁知道下了一场大雪，我们去接应山下送来的给养，他走在前面，意外地滑下去了老兵有些哽咽。 他接过照片，真的就看到了那个竹篱小院，高高的柴垛，还有两只母鸡躲在草垛下。旁边，青竹竿上有还在滴水的衣裳 背后有一行字：守好这个家。落款：老兵！14小说为什么从“我”对雪山的观察和感受写起?（6分）【答案】设置背景，有利于推动情节发展；为塑造老兵的形象铺垫；暗示小说主题。 （每点2分）15简要概括小说中带“我的老兵的形象特征。（4分）【答案】热爱祖国；忠于职守；毅力坚定；不怕吃苦；关爱新兵；坚守承诺。 （每点1分，答对四点得满分）16这篇小说构思巧妙，请结合全文具体分析。（6分）【答案】明线与暗线交织（明线是写带“我”的老兵，暗线是写已逝的老兵）；顺序与插叙相结合；铺垫照应自然。 （每点2分）17结合全文，理解“守好这个家”的丰富含义。（6分）【答案】这个家既指已逝老兵家乡的竹篱小院，也指国防哨所；是已逝老兵的嘱托与期望；是边防战士保家卫国精神的延续和传承。 （每点2分）六、（15分）18下面是一首七言律诗，首尾两句已确定，请排出其余各句的顺序。（只填序号）（3分）洛城一别四千里， 司徒急为破幽燕。草木变衰行剑外 闻道河阳近乘胜 兵戈阻绝老江边思家步月清宵立 胡骑长驱五六年 忆弟看云白日