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文档简介

音乐游戏：三只熊 活动目标：1、知道三只小熊的不同特点，尝试用不同的动作进行表现。2、愿意参与活动，尝试跟着音乐做简单律动，体验一起游戏的快乐心情。活动准备：1、三只小熊的胸饰2、背景图：小熊的家 3、音乐：自录音乐4、座位分成三组排成半圆形 活动过程： 一、去郊游：教师播放音乐：去郊游，创设去小熊家做客的情景，带领幼儿律动进教室。二、到三只小熊家做客，认识三只熊。 教师出示小熊家的背景图，为幼儿创设情景，激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到活动中。1、师：哇，我们已经走到森林里了，瞧，前面有什么呀？(出示图片)幼：房子。 师：这是谁的家呀？ 幼：小熊的家。2、认识三只熊：师：这里有一座小房子呢，这就是三只小熊的家。看看是谁来给我们开门了？（播放熊爸爸的音乐，老师扮演熊爸爸走出来。） 师：熊爸爸是怎么走路的呀？（原来熊爸爸走路时很笨重，所以音乐也是很慢很笨重的感觉。）我们来学学熊爸爸走路吧。师：猜猜爸爸后面又是谁来了呢？（播放小熊的音乐）幼：你怎么知道是熊宝宝呢？（蹦蹦跳跳的，很快的，音乐听上去很可爱的。）老师扮演小熊走出来。师：熊宝宝刚才做了什么动作？谁来学一学。师：又有谁来迎接我们？（播放熊妈妈的音乐） 幼：熊妈妈来了。师：熊妈妈的音乐和熊爸爸、熊宝宝的音乐什么地方不一样？（比熊爸爸的音乐快，比熊宝宝的音乐慢。）三、学学熊的一家。幼儿观察图片认识三只熊，再通过猜一猜的游戏让幼儿知道他们的不同特点。1、师：现在我们已经和三只小熊成为朋友了呢，大家来看看这三只小熊长的是什么样子啊？先来看看熊爸爸。他的肚子怎么样？幼：胖胖的。师：对呀，胖胖的走路也会慢慢的，谁来做一做熊爸爸的样子。2、师：那熊妈妈呢？幼：比熊爸爸瘦，师：熊妈妈还在做什么动作？幼：走起路来一扭一扭的。师：那我们来学学她吧。（教师边唱边带幼儿做）3、师：熊宝宝又是什么样子呢？他在做什么？幼：很可爱，走路一跳一跳的。师：我们一起来做可爱的熊宝宝。（教师边唱边带幼儿做）4、师：三只熊都很有趣，他们都有自己的特点，下面老师来做熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝，小朋友们的小眼睛一定要睁大哦，看看小朋友们能不能把他们认出来。（教师做动作请幼儿猜）5、师：小朋友们真棒都猜对了，下面我们一起来做小熊吧。（教师播放音乐B，边唱边带领幼儿练习）四、和小熊做游戏：完整练习动作以与小熊跳舞的形式帮助幼儿回忆动作，然后进行完整练习师：今天我们认识了三只熊一家，你们开心吗？幼：开心。师：三只熊说今天真是太高兴了，认识了这么多好朋友，瞧，他们跳起舞来了，我们也学学他们的动作和他们一起跳舞吧。（播放完整音乐）师：熊爸爸和熊妈妈觉得你们学他们学的真像呀，想再看你们跳一变，你们愿意再和他们一起跳舞吗？（再次练习）五、律动出森林，结束活动。师：熊宝宝刚才轻轻的对我说，他有点累了
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