2011年历届中考试卷汇编考点：压强、液体压强.doc

菁优网2011年历届中考试卷汇编考点：压强、液体压强 2011年历届中考试卷汇编考点：压强、液体压强一、选择题（共27小题，每小题4分，满分108分）1（4分）（2010杭州）如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米3密度为0.5103千克/米3的木块漂浮在水面下列有关说法正确的是（）A木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面B木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变C木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等D取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等2（4分）（2010嘉兴）小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）A粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力B两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等C由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同D本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系3（4分）（2010嘉兴）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）对整个探究活动的分析正确的是（）A探究的问题：大气压强有多大B探究的假设：大气对各个方向都有压强C探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D探究的结论：大气向各个方向的压强相等4（4分）（2010安徽）下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（）A图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低5（4分）（2010烟台）在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是（）ABCD6（4分）（2010兰州）如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是（）AP甲P乙P丙BP甲=P乙P丙CP甲P乙=P丙DP甲=P乙=P丙7（4分）下列实例中，属于减小压强的是 （）A冰刀与冰的接触面做的很窄B书包带做的较宽C吸管一端做成斜口D图顶尖的面积做得很小8（4分）（2010南京）把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是（）A溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大B溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变C溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大D溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变9（4分）（2010宿迁） 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A木桶的粗细B木桶的轻重C最短的一块木板D最长的一块木板10（4分）（2010北京）如图所示，将甲乙两个容器放在水平桌面上，甲、乙两容器的底面积分别为S甲和S乙甲容器中盛有密度为1的液体，乙容器中盛有密度为2的液体现将体积相等的A、B两个物体分别放入甲、乙两容器后，物体A悬浮，物体B漂浮且有一半体积露出液面，此时两容器液面相平液体对甲容器底部的压强为P1压力为F1液体对乙容器底部的压强为P2、压力为F2已知物体A与物体B的密度之比为2：3，S乙等于4S甲则下列判断正确的是（）AP1=P2，F1F2BP1P2，12F1=F2C3P1=P2，6F1=F2DP1P2，F1=4F211（4分）（2010哈尔滨）在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（）A液体内部的压强跟液体密度的关系B液体内部的压强跟深度的关系C在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D液体内部向各个方向是否都有压强12（4分）（2010天津）如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VAVB，高度hAhB，与地面的接触面积SASB，对地面的压强pA=pB下列判断正确的是（）AA的密度一定大于B的密度BA的密度可能小于B的密度CA的质量一定大干B的质量DA的质量可能等于B的质量13（4分）（2010宜昌）坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样设坦克的质量为4104kg，履带着地的总面积为5m2，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是（坦克前后是对称的，g为10N/kg）（）A4103PaB8103PaC4104PaD8104Pa14（4分）（2010广安）动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用，下列实例用物理知识来解释不正确的是（）A啄木鸟嘴的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木B壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上C骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走D深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能成活15（4分）（2007宜昌）站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（）A抬起一只脚B走动C坐在地面上D平躺在地面上16（4分）（2004宿迁）如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图象设液体甲的密度为甲，液体乙的密度为乙，则甲和乙的关系是（）A甲乙B甲=乙C甲乙D无法确定17（4分）（2010沈阳）如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则（）Ap甲p乙p丙p丁Bp乙p甲p丁p丙Cp乙p甲=p丁p丙Dp丙p乙p丁=p甲18（4分）（2010徐州）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（）ABCD19（4分）（2010无锡）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：用钉子做腿的小桌；海绵；砝码；木板；盛有适量水的矿泉水瓶；装有沙的容器等供同学们选择同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是（）ABCD20（4分）（2010无锡）下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（）A高原反应大气压和海拔高度的关系B飞机飞行时获得升力流体压强和流速的关系C水下潜水艇能够上浮液体的压强和深度的关系D利用高压锅容易将饭煮熟沸点和气体压强的关系21（4分）（2010孝感）如图所示，一个装水的密封杯子放在水平桌面上（图甲），若将杯子倒过来（图乙），则（）A杯子对桌面的压强不变B杯子对桌面的压强变大C水对杯底的压强不变D水对杯底的压强变小22（4分）（2010泉州）如图所示，一个上海世博会的吉祥物海宝在地面表演几种情景，对地面的压强最大的是（）ABCD23（4分）（2010湘潭）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（）ApApB，FAFBBpApB，FA=FBCpA=pB，FAFBDpApB，FAFB24（4分）（2010柳州）如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P1，立放时对地面的压强为P2，则P1：P2等于（）A8：lB4：1C1：4Dl：825（4分）（2010上海）如图所示，两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（SASB），液体对容器底部的压强相等，现将甲球浸没在A容器的液体中，乙球浸没在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定是（）A甲球的质量小于乙球的质量B甲球的质量大于乙球的质量C甲球的体积小于乙球的体积D甲球的体积大于乙球的体积26（4分）（2010哈尔滨）下列是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不正确的是（）A甲图中用圆珠笔芯制作的密度计，铜笔头向下是为了降低重心，增加稳定性B乙图是制作的水气压计，试管口的塞子要多打孔与大气相通C丙图潜艇的制作原理是通过排水、吸水的方法改变其重力，实现沉与浮D丁图是一个冷热水混合淋浴器，它利用了伯努利原理27（4分）（2010綦江县）对生活中的一些民谚、俗语等，从物理学的角度来解释，错误的是（）A飞流直下三千尺水蕴含着大量的机械能B一只巴掌拍不响力是物体对物体的作用C磨刀不误砍柴工增大受力面积减小压强D月亮在白莲花般的云朵里穿行机械运动的相对性二、填空题（共18小题，每小题5分，满分90分）28（5分）（2010杭州）如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0tl时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：（1）当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为_牛；若用F=5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为_牛（2）如图丙所示，为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系，在重力为12牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动实验测量数据如下木块对水平面压力FN（牛）1718192021水平拉力F（牛）6.06.3根据表格数据，得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为_29（5分）许多同学喜爱滑板运动某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的 _；滑板由板面、支架和轮子组成，当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600牛，轮子与水平地面的总接触面积约为8104米2，则水平地面受到的压强约为 _帕30（5分）啄木鸟是我们熟悉的森林益鸟（如图），它有形似凿刀的喙和长而带钩的舌，因此在消灭农林害虫方面有着特殊的贡献啄木鸟在树上攀跃过程中，用喙叩树，像是给树诊病的医生，当觉察到树内有虫子爬动时，就啄破树皮，用舌将虫子钩出来吃掉，故有“森林医生”的美称啄木鸟的喙是通过长期的自然选择而形成的，此结构有利于增大_（选填“压力”或“压强”），从而啄破树皮31（5分）科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢？同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型回到学校后测得该容器的底面积为10厘米2，容器和小钢珠的总质量为25千克把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克（g=10N/kg）（1）利用平底圆柱形容器可以算出行走（两脚着地）时大象对地面的压强为_帕（2）大象的质量约为_千克32（5分）（2010安徽）啄木鸟有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚而硬的喙（hui）我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为106m2，则喙啄树木时产生的 压强约为 _Pa33（5分）（2010烟台）如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲_p乙34（5分）（2010济宁）两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明_35（5分）（2010南昌）如图所示，汽车上的安全带可以防止由于 _对人体造成伤害；安全带做得宽大，与人体有足够的接触面积，能够 _36（5分）（2010南京）如图所示，铅笔的质量为6g，它受到的重力是_N；已知铅笔尾端的面积是0.4cm2，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强是_Pa（取g=10N/kg）37（5分）（2010扬州）如图，是中国2010年上海世博会的核心建筑之一一一中国馆其超大的地基是通过_的方式，减小了建筑主体对地面的压强白天看到的中国馆外观呈现中国红，是因为它能_太阳光中的红光38（5分）（2010泰州）一辆坦克的质量为20t，它有两条履带，每条履带与水平地面的接触面积为2m2，该坦克对水平地面的压力为 _N，压强为 _Pa39（5分）（2010盐城）2010年温哥华冬奥会所用冰壶重190N，底面积0.04m2，静止在冰面上对冰面的压强为 _Pa如图为中国运动员推出冰壶的镜头，冰壶被推出后仍向前滑行是因为冰壶具有 _若5s内冰壶向前滑行了2m，此过程中冰壶运动的平均速度为 _m/s40（5分）（2010南通）如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0103m2，A的底面向上凸起，B的底面为平面在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为_Pa，A对桌面的压强_（选填“大于”、“小于”或“等于”）B对桌面的压强；若A、B容器的水中同一高度处压强分别为pA、pB，则pA_pB（选填“大于”、“小于”或“等于”）41（5分）（2010苏州）将重为2.5N、边长为0.1m的正方体物块，放在水平课桌面中央该物块对桌面的压力大小为 _N，压强为 _Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 _Pa42（5分）（2010鸡西）春季，部分农田覆盖地膜，既保证了土壤的温度，又可以减少水分的 _（填物态变化名称）为了灌溉农田，修建水库时工程师将堤坝设计成如图所示形状，是因为 _43（5分）（2010鸡西）国庆60周年阅兵仪式上，威武雄壮的坦克方队整齐划一地通过天安门广场以其中一辆坦克为参照物，其它坦克处于_状态坦克履带上有许多棱，为了防止损坏路面，检阅时官兵们在棱和棱之间安装上橡胶块，这样做的目的是_44（5分）（2010泸州）如图，在水平地面上铺一张方格纸，质量为54Kg的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下的鞋底贴地部分的轮廓每一个方格的面积为4104m2，数方格时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计，请回答：此人左脚单脚站立时，与地面接触面积大约是_m2，对地面的压强大约是_Pa，（取g=10N/kg）45（5分）如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛很快熄灭并会发现盘中的水在_的作用下进入杯中；在此过程中，杯中水柱产生的压强将逐渐_三、解答题（共19小题，满分0分）46（2010吉林）直接坐在木椅上感觉很硬、很不舒服你可以采用什么办法使自己坐得舒服些？请从物理角度说明理由47（2010衢州）许多同学喜爱滑板运动某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的_；滑板由板面、支架和轮子组成，当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600牛，轮子与水平地面的总接触面积约为8104米2，则水平地面受到的压强约为_帕48如图所示，手指用4N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是_N（铅笔受到的重力忽略不计）手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm2，笔尾端与桌面的接触面积是0.4cm2，手指受到的压强是_Pa，桌面受到的压强是_Pa49大象的质量为4500kg，每只脚底的面积是0.05m2则大象四脚站立在水平地面时对地面的压力是_N，压强是_Pa50如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，它们所受到的浮力分别为F甲和F乙，则F甲_F乙；若两液体深度相同，则两液体对容器底部的压强关系是P甲_P乙（选填“”、“=”或“”）51俗话说“磨刀不误砍柴工”，这句话的物理道理何在？52某兴趣小组开展科学探究活动（提出问题）液体产生的压强跟深度有什么关系？（设计实验）探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一实心圆柱体，容器中盛有某种液体（获取证据）测得圆柱体的体积为0.5l04米3，柱体的重为0.6牛顿当圆柱体缓慢地浸人液体中时（圆柱体始终竖直且没有被浸没），记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（液体在圆柱体下表面处产生的压强也为p），所得数据如下表：实验序号12345h/米0.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.21032.41033.61034.8103（得出结论）根据以上数据可得出的结论是_（讨论与交流）（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是_帕，实心圆柱体的密度为_（2）当弹簧秤的示数为0.12牛时，圆柱体受到的浮力为_牛 （g=10N/kg）53用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；图1所示压强计是通过U形管中液面的_来反映被测压强大小的使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_（选填“漏气”或“不漏气”）如图甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出比较图_可知液体压强大小与深度有关；比较图_可知液体压强大小还与液体的密度有关54（2010襄阳）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图1所示（1）实验中小明是通过观察_来比较压力作用效果的（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是_（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_所示实验（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是_55（2010广安）我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法（1）探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示比较图甲和图乙，可以得出_；比较图乙和图丙，可以得出 _；这里所用的实验方法是 _（2）电器维修部现需要一个2的电阻，但手边只有3和6的电阻，维修人员就把3和6的电阻并联起来作为一个2的电阻使用，这种处理方法属于上述列举的 _法56（2010湘潭）为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成_比（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成_比（3）由图1、图4、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时_（填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越_所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强57（2010金华）2010年3月，大型国宝珍品秦始皇兵马俑在浙江省博物馆展出小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图所示为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积1.6102m2问：（g取10N/kg）（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少？（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多少？（3）工人将该兵马俑抬上0.5米高的展台，则起重机至少需要做多少的功？58（2010重庆）新中国六十周年国庆阅兵式上的各种新武器、新装备，展示了我国人民军队的高科技成果其中的某型号的两栖步兵战车如图所示，战车质量为22t，履带着地总面积为4m2（g=10N/kg，水=1.0103kg/m3）（1）该战车在天安门长安街上接受检阅时，对水平地面的压强为多少？（不计战车上人的质量）（2）该战车具有水上打击目标和运送的功能，在一次水上演习中，战车排开水的体积为23m3，则战车受到水的浮力为多大？（3）在这次水上演习中，战车在某处受到水的压强为1.5104Pa，则该处的深度为多少？59（2010兰州）如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm求：（1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg）60（2010广东）如图所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会时的一个情景冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19Kg，与冰道接触的底面积约为0.02m2，冰壶的体积约为8103m3（g取10N/Kg）求：（1）冰壶的密度；（2）冰壶对水平冰道的压强61（2010泸州）“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如图所示在上海街头布置的各种“海宝”中，有一座“海宝”材质均匀、实心，密度为1.5103kg/m3，体积为3m3，放在水平地面上，与地面的接触面积为1m2取g=10N/kg，请问：（1）这座“海宝”的质量是多大？（2）这座“海宝”对地面的压强是多大？62（2010綦江县）如图甲所示的平底薄壁玻璃杯，底面积为3103m2，装满水后水深0.1m现将一个5105m3的木块缓慢放入水中，静止后木块有的体积浸在水中（如图乙）水的密度是1.0103kg/m3，取g=10N/kg求：（1）放入木块前水对杯底的压强是多少？（2）放入木块后木块所受的浮力是多少？（3）放入木块后水对杯底的压力是多少？63（2010宁夏）2010年2月10日，宁夏普降大雪（1）如图所示，在沙湖滑雪场，同样体重的步行 者腿脚深陷雪中，而滑雪者却如履平地，为什么？（2）据网络报道，永宁县某中学操场积雪深达14cm厘米，求雪对操场的压强有多大？（雪=0.2103kg/m3，取g=10N/kg）（要有必要的文字说明和公式推导）（3）雪后降温、路面结冰对交通安全会造成较大的影响请根据所学物理知识，提出2条雪天预防道路交通事故的可行措施（只提措施，不做解释）64（2010上海）放置在水平地面上的两个物体A和B均为实心长方体，它们的长、宽、高如图所示物体A的密度为0.8103千克/米3，物体B的质量为8千克求：物体A的质量；物体B所受重力的大小；在保持物体A、B原有放置方式的情况下，若沿竖直方向截取物体，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等下表有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为行，计算所截取的长度内容判断（选填“行”或“不行”）方案一从A的右侧截取一部分长方体叠放在B的上面（）方案二分别从A、B的右侧按相同比例截取一部分长方体，叠放在对方剩余部分的上表面（）（3）计算截取的长度2011年历届中考试卷汇编考点：压强、液体压强参考答案与试题解析一、选择题（共27小题，每小题4分，满分108分）1（4分）（2010杭州）如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米3密度为0.5103千克/米3的木块漂浮在水面下列有关说法正确的是（）A木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面B木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变C木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等D取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等考点：阿基米德原理；压强的大小及其计算；液体的压强的计算1314681专题：应用题；定量思想分析：A、木块漂浮时，F浮=G，则水gV排=木gV木，然后根据水的密度、木块的密度，就可以得出V排与V木的关系，从而得出V露与V木的关系；B、由阿基米德原理公式可知，浮力大小与V排有关；C、先根据液体压强公式分析两容器底部受到水的压强大小关系，再根据公式F=PS分析两容器底部受到水的压力大小关系；D、容器对水平桌面的压力等于容器和水的总重，所以要先分析取出木块后两容器和水的总重力关系，然后根据压强公式P=分析两容器对水平桌面的压强关系解答：解：A、因为木块漂浮，所以F浮=G，因此水gV排=木gV木，则水V排=木V木 1.0103kg/m3V排=0.5103kg/m3V木，得：=，所以木块露出水面的体积也是木块体积的；B、由阿基米德原理公式F浮水gV排可知，当液体密度一定时，V排越大F浮越大由于木块缓慢下压至浸没的过程中，V排在增大，所以F浮在增大；C、液体压强公式：P=gh，当木块全部压入水中时，虽然溢出了一些水，但左边容器中的水面高度仍然和右边的水面高度相同，所以两容器底部受到水的压强是相等的；因为压强相等且两容器的底面积相等，根据F=PS可知，两容器底部受到水的压力相等；D、因为把木块全部压入水中时，左边容器中有一些水被溢出，所以左边容器中的水比右边容器中的水要少，则左边容器的总重力比右边容器的总重力小，左边容器对水平桌面的压力比右边容器对水平桌面的压力小，由于两容器底面积相同，则根据P=可知，左边容器对水平桌面的压强也比右边容器对水平桌面的压强小故选 C点评：物体在液体中漂浮时，由F浮=G我们可以推出物体密度、液体密度、物体体积、排液体积的关系式：=，该关系式在很多浮力题型中会经常用到，要掌握这个关系式；在分析液体压强、压力时，一般是先分析压强再分析压力；在分析固体压强、压力时，一般是先分析压力再分析压强2（4分）（2010嘉兴）小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）A粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力B两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等C由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同D本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系考点：平衡力的辨别；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验1314681分析：二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态；根据物体处于平衡状态受平衡力作用和二力平衡的条件对各选项逐一进行分析解答：解：A、重力是粉笔受到的力，而压力是桌面受到的力，故A选项错误；B、两支粉笔都没有运动趋势，所以不受摩擦力作用，故B选项错误；C、支持力和重力是一对平衡力，而两支粉笔的重力相等，所以两支粉笔受到的支持力相等，故C选项错误；D、由于桌面的形变不能观察出来，所以本实验无法验证压力作用效果与受力面积的关系，故D选项正确故选 D点评：本题考查辨别平衡力的能力，以及探究压力作用效果的决定因素和实验要求3（4分）（2010嘉兴）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）对整个探究活动的分析正确的是（）A探究的问题：大气压强有多大B探究的假设：大气对各个方向都有压强C探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D探究的结论：大气向各个方向的压强相等考点：大气压强的存在；物理学方法1314681分析：杯中装满水后倒置或倾斜，纸片都不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，即大气压向各个方向都有压强然后根据该实验是探究大气压的存在，因此探究的各环节应该围绕大气压存在进行探究，该实验并不能测量大气压的大小解答：解：该实验是探究大气压存在的实验，因此针对该实验可以提出问题为大气压向各个方向有压强吗？假设：大气向各个方向有压强；目的是探究大气压向各个方向是否有压强；结论：大气压向各个方向有压强；因此只有B选项符合要求故选 B点评：本题考查探究大气压存在的实验过程，以及各环节的问题及结论的正确与否4（4分）（2010安徽）下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（）A图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低考点：增大压强的方法及其应用；沸点及沸点与气压的关系；减小压强的方法及其应用；液体的压强的特点1314681专题：控制变量法分析：（1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强（2）液体的压强跟液体的密度和深度有关，液体密度越大，越深压强越大（3）大气压的在生活中有广泛的应用，呼吸、注射器吸药液、吸管吸饮料、抽水机等等（4）液体的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高解答：解：A、图钉帽大是在压力一定时，增大受力面积来减小对手的压强不符合题意B、水的密度一定，越深水的压强越大，对大坝底部的压强越大，大坝修成上窄下宽防止冲垮符合题意C、吸管吸饮料时，用力吸时，管内压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里不符合题意D、高压锅增大锅内的压强，提高了水的沸点，食物在高温下容易煮熟不符合题意故选B点评：（1）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法（2）掌握液体压强大小的影响因素（3）能列举大气压在生活中的应用（4）掌握海拔气压沸点的关系5（4分）（2010烟台）在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是（）ABCD考点：增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用1314681专题：控制变量法分析：解答此题的关键是掌握减小压强的方法根据压强的定义式P=可知，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积同理，增大压强也有三种方法解答：解：A、书包带子做的宽一些，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；B、切菜刀磨得锋利，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，符合题意；C、轨道铺在枕木上，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；D、滑雪时穿上滑雪板，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意故选B点评：这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义解答时，要注意使用控制变量法6（4分）（2010兰州）如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是（）AP甲P乙P丙BP甲=P乙P丙CP甲P乙=P丙DP甲=P乙=P丙考点：压强大小比较；液体的压强的计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用1314681分析：木块A和金属块B在甲、乙两图中都是处于漂浮状态，所以受到的浮力都等于它们的总重力，甲、乙两种情况中A、B两物体受到的浮力相等，根据阿基米德原理可知它们排开水的体积相等，图丙中木块A处于漂浮状态，木块A受到的浮力等于木块的重力，金属块B下沉，金属块B受到的浮力小于金属块的重力，则图丙中A、B两物体受到的浮力和小于它们的重力和，根据阿基米德原理可知他们排开水的体积的大小，再根据液体压强公式求出木块下表面所受压强的大小解答：解：由图可知木块A和金属块B在甲、乙两图中都是处于漂浮状态，所以受到的浮力都等于它们的总重力，甲、乙两种情况中A、B两物体受到的浮力相等，根据阿基米德原理可知它们排开水的体积相等，则甲图中木块A排开水的体积等于乙图中金属块B和木块A排开水的体积和，所以甲图中木块A排开水的体积大于乙图中木块A排开水的体积，甲图中木块下表面所处的深度大于乙图中木块下表面所处的深度，所以甲图中木块下表面所受的压强大于乙图中木块下表面所受的压强； 由图丙可知，图丙中木块A处于漂浮状态，木块A受到的浮力等于木块的重力，金属块B下沉，金属块B受到的浮力小于金属块的重力，则图丙中A、B两物体受到的浮力和小于它们的重力和，所以丙图中排开水的体积小于乙图中排开水的体积，在乙、丙两种情况下B排开水的体积相等，所以丙图中A排开水的体积小于乙图中A排开水的体积，所以乙图中木块下表面所处的深度大于丙图中木块下表面所处的深度，所以乙图中木块下表面所受的压强大于丙图中木块下表面所受的压强故选A点评：本题考查物体所受浮力大小和受液体压强大小的比较，关键是分析物体所受浮力的大小，还要会灵活应用液体压强公式和阿基米德原理7（4分）下列实例中，属于减小压强的是 （）A冰刀与冰的接触面做的很窄B书包带做的较宽C吸管一端做成斜口D图顶尖的面积做得很小考点：减小压强的方法及其应用1314681专题：应用题；控制变量法分析：根据压强公式P=可知，在压力一定的情况下，受力面积越小，压强越大，受力面积越大，压强越小，即压强与受力面积成反比，由此可突破此题解答：解：A、冰刀与冰的接触面做的很窄是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强的，故本选项不符合题意；B、书包带做的较宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强的，符合题意C、吸管一端做成斜口，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强的，故本选项不符合题意；D、图顶尖的面积做得很小，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强的，故本选项不符合题意；故选B点评：此题多以选择题型出现，而且中考经常把压强与实际生活融为一体，引导我们关注身边的各种物理现象，并找出规律；此题能够体现生活处处是物理的思想，符合新课改的理念8（4分）（2010南京）把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是（）A溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大B溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变C溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大D溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变考点：液体压强计算公式的应用；密度的计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用1314681专题：计算题；推理法分析：知道物块的质量和体积，利用密度公式求物块的密度，和水的密度比较，确定在水中存在的状态，是下沉在水底、悬浮还是漂浮？再根据物体的浮沉条件分析判断解答：解：（1）物块的密度：水，物块轻放入盛满水的烧杯中，将漂浮（2）物块漂浮，F浮=G排=G物，即：m排g=m物g，m排=m物=30g，所以溢出水的质量为30g；（3）物块轻放入盛满水的烧杯中，物块漂浮，水深h不变，由P=gh可知，水对杯底的压强不变故选B点评：本题考查了对密度公式、阿基米德原理、漂浮条件、液体压强公式的掌握和运用，知识点多，比较复杂，特别对“F浮=G排=G物”（阿基米德原理和漂浮条件综合使用）要注意灵活使用9（4分）（2010宿迁） 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A木桶的粗细B木桶的轻重C最短的一块木板D最长的一块木板考点：液体的压强的计算1314681专题：信息给予题分析：决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度解答：解：根据公式P=gh可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度故选C点评：本题考查液体压强公式的应用，关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度10（4分）（2010北京）如图所示，将甲乙两个容器放在水平桌面上，甲、乙两容器的底面积分别为S甲和S乙甲容器中盛有密度为1的液体，乙容器中盛有密度为2的液体现将体积相等的A、B两个物体分别放入甲、乙两