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初二年级期中考试语文试题古文知识阅 读作文总分（一）（二）（三）（四）一、 古文知识。1、 根据课文原句填空。 ， 长河落日圆。 白头搔更短， 。 ，闻道龙标过五溪。，至今已觉不新鲜。飞来山上千寻塔，。、根据要求写出课文原句。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中通过丰富的想象，赋予了月亮以人的情感色彩的语句是：“， ”。登飞来峰中蕴涵着深刻的哲理的诗句是“，”。记承天寺夜游一文中，“”几句点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。闲情记趣一文中，写童年时视力强健，喜欢细致地观察事物的语句是“，”。二、阅读（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。，。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”3.文章作者是北魏著名的家、家，。4.解释下面句子中加点词的含义。不见曦月 （）沿溯阻绝（）5.将文章中空缺的语句填上。6.把下面的句子译成现代汉语。虽乘奔御风不以疾也。素湍绿潭，回清倒影。.找文中句子为例，分析作者抓住景物特点进行描写的特点。（二）什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦的叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏一枝黄色的烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦！您，您就是”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。他微笑，默认的点了点头，好象我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们的这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。将选文中描写鲁迅先生外貌的语句在原文中用横线画出来，说说重点展示的是他的什么特征？为什么要这样写？.第三段把“我”当时的心情写得极为真切，简析有什么作用。10.写出文中加点词语的深刻含义。11.先生的“微笑”、“点头”表现了他的什么品质？12.联系全文说说这“一面”给了我怎样的影响。（三）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的退路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了三十二架飞机、十多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死。这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。13.找出上文所记叙的战斗故事的六要素。时间：地点：人物：故事的起因：经过：结果：14.文章能概括这场战斗的语句是：15.文中“匆匆”“很低的”“光光的”等词语表现了什么？16.本事例表现出志愿军战士什么样的品质和精神？（四）随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同，我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶；一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、（仰慕、羡慕、敬慕、爱慕）她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说上一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”，早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真在捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以我每次都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得好。我想老师会说什么呢？以前，老师一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧贴住右耳。然后，悄悄地把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道：“我希望你是我女儿！”17.从括号里选择准确的词语填在横线上。每个孩子都喜欢她、（仰慕、羡慕、敬慕、爱慕）她。18. “与众不同”一词的意思是：文中它具体指的是：19.第段中的划线句子属于描写，其作用是：20.联系文中语句简析伦纳德老师的特点。22.第段“这八个字改变了我对人生的看法，”这种改变了的“看法”是：21.第段划线句子，“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”，你能想象的到“我”当时的表情吗？请写出来。三、作文。阅读（四）中，伦纳德老师仅用八个字就改