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文档简介

商丘兴华学校成功导案运算与运算律年级：六 学科：数主备人：张雷 初审人： 审核人： 班级： 姓名：1、 成功学习导语：运算律知多少，本节知识来揭晓！1、 成功目标（目标是灯，伴我前行）（1） 通过复习，我能加强理解各种运算的含义。（2） 我能熟练掌握运算规律，并能进行算式的简便运算。（3） 通过学习，我能感受到方法重要性，体会简便运算的乐趣。2、 成功自学（目标已明，结合方法）（1） 分别说出以下算式表示的含义：26+35，18-7，68，8，6，124，6。（2） 说出加法、减法、乘法、除法算式，各部分之间的关系。（3） 加法交换律：a+b=_，加法结合律：a+b+c=_（4） 乘法交换律: a.b=_, 乘法结合律:a.b.c=_,乘法分配律:ab+ac=_（5） 减法性质：a-b-c=a-（_ +_），a-（b-c）=a _b _c3、 成功合作（众人拾柴火焰高）（1） 对桌相互汇报上述题目，并作出补充评价。（2） 小组讨论第1和5题，众人团结，攻克难关。4、 成功量学（1）加法与减法同称为（ ）运算，乘法与除法同称为（ ）运算。（2）（ ）和（ ）互为逆运算，（ ）和（ ）也互为逆运算。（3）小数的运算规则与（ ）的运算规则相同。（4）表示：（）（5）简便运算：2548=_（_） 4778+4722=_（_） 能力训练点：操场长150米，宽87米，后来宽增加了13米，这时操场的面积是多少？思路导航：方法一：先求出原来的面积，列式为：_，再求出增加的面积，列式为：_，最后再求现在操场的面积，列式为：_。方法二：先求宽增加后是多长，列式为：_，再求操场的面积，列式为：_。 （你觉得哪种方法更简便呢？）2、 成功示学3、 成功用学基础题判断：1、乘法是求几个相同加数和的一种简便运算。（ ）2、 甲除乙等于3，说明甲是乙的3倍。（ ）3、 在小数加法列竖式时，应该把几个小数的末尾对齐。（ ）4、 一个乘法算式，两个乘数都扩大3倍，他们的积就扩大6倍。（ ）综合题5、给16120403015算式填上括号，使运算顺序为先算除法、再算减法、最后算乘法，（ ）。6、一道减法算式中，被减数、减数和差相加的和是156，这里的被减数是（ ）。7、两个数相减，差是12，如果被减数不变，减数增加5，差是（ ）；如果减数不变，被减数减少6，差是（ ）。拓展
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