人教版四年级语文第第一次月考试卷.doc

四年级语文下册第一次月考试卷一、看拼音写词语。（6分）kun di wn shng ku sn pn dn yuhun（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）png zhng gunjin wn yn zn ynyng w（ ） （） （）（）（） b ln zhung ku xing ch yn xio ( ) ( ) 二、比一比，再组成词语。（6分）绵（ ）拔（ ）湛（ ） 静( ) 壮( ) 捎( )棉( ) 拨 ( ) 堪( ) 镜( ) 状( ) 稍( )垦（ ）惑（ ）捕（ ） 翼（ ） 彊（ ）锐( )恳（ ）巷( ) 辅（ ）冀（ ） 僵（ ） 悦（ ）三、给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出来。（4分）1.金秋的香山红叶似(ssh)火，枫叶仿佛被染料染了似(ssh)的。2.我小心地把试卷(junjun)卷(junjun)起来。3.我怀着好(hoho)奇的心情独个儿仰卧在小船里。4在困 难（nn nn）面前我们不能低头四、将下列词语补充完整。（6分）（）平如（ ）弄( ) 成( ) ( )( )万千 狼（ ）虎（ ）鱼 ( ) 而( ) 叫苦( )( ) ( )( ) 可及 ( )( )梦寐()（） 峰峦()（）骨瘦（ ）（ ） 走（ ）串（ ）五、我会选词填空。（5分）观赏 欣赏 玩赏 1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。 2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。 3、我看见过波澜壮阔的大海（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。幽静 寂静 1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天上增添了无限生机。 2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（ ）。六、我会给加点的字选择正确的解释。（4分） 端：端正，不歪斜 东西的一头 项目方面 事情的开头 仔细地看 用手平正地拿着1、石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端。（ ）七、句子加工厂。（12分）1.修改病句： 忆江南 的作者是白居易写的。 。2.缩句：神情严肃的父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。 。3.改为陈述句：难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？ 。4.改为反问句：他就是石油大王哈默。 。5.扩句：树叶落下来。 。6.杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词语把两句话连成一句话） 八、把下列名言补完整。(6分)1.论语学而中的“与朋友交，”给了我交友的启示。2.爸爸用名言“ ”告诉我说话一定要守信用，做事一定要果断。3.爱人者，（ ）；敬人者，（ ）4.日出江花红胜火， 。5.大漠孤烟直， 6. ，澄江一道月分明。九、课文精彩内容我知道。(10分)1.学了尊严一文告诉我们做人要 。 2.学了自然之道一文，使我懂得了：- 3.万年牢中父亲教导我做万年牢，就是要做个 的人 ， 的人。4、独坐敬亭山作者是，这首诗后两是 。此句中“两”指的是和。5.忆江南是一首 。“忆江南”是它的 。这课表达了作者 的思想感情。十、阅读短文，回答问题。（20分）（A）我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像（），像（），像（），奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像（），像（），色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像（）。1、根据课文内容，在括号里填词语（4分）2、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。这段写出了桂林的山的特点是（ ）、（ ）、（ ）。其中“危峰兀立，怪石嶙峋”表现了（ ）的特点（4分）3、这一段表现了作者对桂林的山（ ）之情。（2分）（B）庐山的云雾 庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更是给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1根据词义，在文中选择恰当的词语填在（ ）里。（3分）（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（ ）（2）江河水流迅速，形容文笔奔放。（ ）（3）留恋不止，舍不得离去。（ ）2读文填空。（6分）（1）从题目看，这篇短文主要描写的是_ _