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九年级语文期中考试试卷姓名 班级 一、积累与运用。1、下面加点字的注音错误的一项是（ ）A、庸碌（l）黎民百姓（l）媚上欺下（mi）稍逊（xn）B、繁衍（yn）恼羞成怒（no）气吞斗牛（du）崩殂（c）C、谀词（y） 恪尽职守（k）以彰其咎（ji）静谧（m）D、亵渎（xi） 廓然无累（li）度已失期（du）造诣（y）2、下列有没有错别字的一组是（ ）A、旁鹜不言而喻强聒不舍灵柩B、浩瀚重蹈复辙裨补阙漏恢泓C、斟酌登峰造极遂用猖蹶扶掖D、凭吊无与纶比涕泗横流忿恚3、下面句中加点成语运用恰当的一项是（ ）A、两个阔别多年的老友在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。B、你们学校打排球的水平实在高，我们甘拜下风。C、中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩，实属妙手偶得。D、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、增加质量是语文教学改革的当务之急。B、能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C、当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。D、我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。5、下面句子中朗读停顿有误的一项是（ ）A、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。B、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！C、安陵君因使唐睢使于秦。D、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？6、默写。（8分）（1）足蒸暑士气， ， ，但惜夏日长。（观刈麦）（2）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟， 。（3）今夜偏知春气暖， 。（4）诸葛亮在出师表中自述心志，表明自己志趣淡薄、无意于功名的句子是：“ ， 。”（5）“饮酒”常见于古诗词，无论是苏轼的“ 。鬓微霜，又何妨”，还是范仲淹的“ ，燕然未勤归无计”，诗人都借助酒抒发了自己丰富的内心情感。 。二、阅读（49分）（一）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”7.解释下列加点字的意思。（4分）先帝不以臣卑鄙（ ） 将军宜枉驾顾之（ ）故临崩寄臣以大事也（ ） 由是先主遂诣亮（ ）8. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是 （2分）9.将下边两个句子译为现代汉语。（4分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 10、甲文中 “临崩寄臣以大事” 中的“大事”具体指什么?从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感? （2分） （二）读书养气 说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国，等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然正气，可以养也；邪气，戾气，酸腐之气，阴阳怪气，亦可养也。读书于人，就像吃饭喝水一样不可或缺，我们可以从书中汲取无尽的精神力量不，汲取气，汲取一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以避免先天不足，后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标，有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？是什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。正因如此，“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯之气，可是经过书卷气的浸染，其笔下之文，便多有杀气、霸气和蓬勃之气，别有手眼，异光灿烂，爽！人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。那手笔，真叫个：斯须九重真龙出，一洗万古凡马空！11.、选文论述的观点是 。（2分）12第段“积而薄发”中“厚积”指的是 ，“薄发”指的是 。（2分）13第段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么？（2分） 14下面是几句关于读书的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪两句？并说说理由。（3分）读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。（高尔基）学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。（列宁）读过一本好书，像交了一位益友。（臧克家） 15“读书可以养气”，“读不同的书可以养不同的气”，结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林林总总的书。（3分） （三）生活的品质有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多，花起钱就是生活品质。于是有愈来愈多的人，在吃饭的时候一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱，当我们问他为什么要如此，他的答案理直气壮“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！”生活？生活品质？这两样东西到底意味着什么呢？如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有生活品质呢？如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没有受过教育的人就没有生活品质呢？如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有的都市人都有生活品质呢？答案是否定的，可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区、甚至某一时代的专利，古人也可以有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下最好的风格与方式。工匠把一张桌子椅子做到了最完善而无懈可击的地步，是生活品质；农夫把稻子种成最好的收成，是生活品质；穷人买一馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好的品质的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活的品质。整个社会都能摒弃了不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品质了。因此，我们对生活品质最大的忧虑，乃不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神。在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、消费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。继而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋以至名建筑师盖房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会品牌泛滥的原因。有些人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己的名字。一般人心羡之余，心生卑屈，以为那些是生活品质，于是想尽方法不择手法去追求，甚至弄到心力交瘁的地步。君不见被警察抓了的从大贪官到小流氓，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的事物与生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居于陋巷而依然能创造愉快多元的心灵空间。生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格、风格与求好精神的表现。16、文中“生活品质”的含义是指：（不超过20字）（2分） 17、文中的三个“如果说”是从三方面来假设生活品质的，它的内涵分别是什么？（3分） 18、文中第三段的设问其作用是什么？（2分） 19、文中第六段运用了什么论证方法？其作用是什么？（3分） 20、文章说“我们对生活品质最大的忧虑”，“忧虑”什么？（2分） （四）父爱是金我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。末了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本傅雷家书，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。”不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。”11父亲只留给我一句话。12父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。13“爸！”我轻轻地喊了声。14父亲没有回头。15“爸！”我大喊了出来。16我看到了缓缓转过身来的父亲他已是泪流满面。17那是我第一次也是唯一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。18有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。21、文中父亲对儿子的感情是复杂多变的，儿子中考失利后父亲是 的，儿子在高中时的堕落又让父亲几乎绝望，从“ ” （原文语句）中的动作描写可以看出，但是之后的送棕子和书，说明父亲对儿子 ，篇末告别的依依不舍又让我们看到了父爱之深。（3分）22、第段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么？（2分） 23、根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。（2分） 24、请从下面两个句子中任选一句，作简要点评。（2分）A、那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠