小议《新概念英语》教与学(7-8).doc

小议新概念英语教与学(7-8) (7)青少版新概念英语1A有关内容大致整理一下，粗略地列个条目说明： 1、教学内容： 主要分为“课文、生词 、练习、绘画、歌曲、句型训练”这几部分，原则上采取“量化重复”的办法进行强化训练，前两部分的板书形式你们都见了，“练习”这部分一开始，我会以课堂的口头训练为主，练习册的书面内容我准备放在1A进行到近一半时，让孩子在课堂口头做过至少4次以后在家里进行，这种安排也是曾经从事过多年新概念英语教学的一位老师向我建议的，通过我的前一个班的实践，我认为这种“把肉肉放到后面吃的办法”会让我有更合理时间安排用于课堂教学目标：正音，口头互动练习，当然，也能腾出更多的时间让孩子通过绘画和歌曲的实践让他们对英语有更全面的认识。 2、教学目标：有了内容，说起目标来就容易些了：循序渐进的“听说读写译”的培养技能是主要目标，我前面总结的绘画学习步骤以及和后面我要提及的歌曲训练也是对主要目标的补充。 3、家堂互动： 我不敢说家校互动，那话有点大了，呵呵 一周一次课，延伸到课外的教学我认为是非常有必要的，简单地讲，也有以下几部分内容：a.像今天这样的大方向上的想法的传递或者更理想的状态叫互动吧； b.针对孩子个别遇到的问题的反馈和建议；c. 每周打印的周报以及与课堂教学相关的音频或者视屏资料。 青少版的教材可能还是兼顾了“商业化”的考虑或者从另一个角度说是考虑到难度，把一部分与练习相关的少量容单独放到了“课堂用带”上，而这部分内容，理想状态是要在教师的指导下进行，这部分也可以说是灌耳音的内容我不准备过多地占用上课时间进行,上半节课和下半节课我借助暂停键讲解连续进行两次就可以了。当然，在经过了课堂“了解”和“理解”两个层次的训练之后，孩子也可以在家长的督促下进一步进行课后的“掌握”训练，由于这部分内容我的计划是要在课堂上多次“量化重复”进行，加之其中多数内容与教材配的CD中的MP3内容是重复的，我个人还是不建议家长给孩子买这套磁带。小孩子课外的时间有限，小家伙们可不是光学英语这一门课，而且“过度包装”这种现象可不光是只限于月饼，呵呵这个我以后就不多解释了。 羽佳陶学习周报，创刊号发行量6份，内容涉及英语，绘画，音乐，今后，还会涉及更广的内容，当然，因为主要是为新开的6人以青少版新概念英语为框架的儿童英语班开办的，还是围着英语，绕着右脑训练转，想到了，我立刻就做了，因为清楚知道自己在做什么，在收家长每期2元的费用时，脸上烧得不是太厉害，以后每期也就4-5页，相关的英语歌曲或者其他文字的MP3或者视屏资料我会另外通过QQ发给家长，以下是序言： 羽佳陶学习周报创刊号 Octomber 4,2009 认真坚持成就梦想 -致我的学生和家长 我在决定做这件事情时，常常回想前些年陪伴女儿学习英语的那段时光，记忆里经常被唤起的那些片段，有时会让自己有一些感伤：如果当初我能在她喜欢唱英语歌曲，喜欢涂涂画画时，多陪陪她，早早地意识到英语、绘画、歌曲这些我们过去常常认为只是“工具”的“特长”对于我们智能、情商、甚至健康的影响，那会是怎样一番情景呢？ “我牛，故我在！”这是我改写一位哲人的话后每天给自己的暗示，坚持内心踏实做自己认定的有意义的事情，而不是嘴皮子吹牛或者自以为是地专注于对他人的负面评价。 要说的话很多，今天刚好是中秋节，今天一大早，给一位曾经在我接听电话后多说两句就偶然相识的小朋友回复短信：“右脑管直觉，直觉来自于听觉（因为只和这位小朋友在电话里说过两次话），右脑说，没错，这又是一道美丽的风景，张开臂膊，远远地挥手，疾行在幽径的小生命（羽佳陶），在忘我的极限中温暖逍遥，祝好！” 好了，我想说的，就是坚持，当你已经决定做一件事情时，就把它坚持做好。 让我们开始吧 万事开头难，明天就要发放的资料，一直忙到今天过中秋时才腾出点空整理好，街上的复印点都关了门，早上写完序言后，带着U盘在秋林公司西边找到一家，打出来复印了几页也没有校对，人家就急急匆匆地要关门，拿回家一看，还有两错别字呢，算了，来不及了，那就让孩子看着创刊号改错字吧，后两页和老婆只好用手写，好在也就十来页，这每周一次自编的小报，就这么开始了。 (8)以下是今天“羽佳陶新概念英语学堂”的课后作业安排，这是每周发到家长邮箱里的信息： 大班本周作业： 1、听力：81-103课3遍，第一遍家长陪伴，用暂停键一句句进行。 2、背诵：53、55、99课。第一遍家长帮助，先逐句进行汉译英的训练，背诵分段进行。 3、生词：66-70、97课课堂听写筛出的生词各在四线本上写5遍，下周六重新进行这部分听写，家长下周帮助孩子分析两次听写后提高的效果。下周作业： 1、练习册：69、70、71课。 2、默写：31、33、35。这是最关键的一个学习步骤，提示孩子动笔记住默写过程中的疑难，如果有条件，可以鼓励孩子在百度上自已找答案，如果没时间，记录上交到我这里解决。 以上两项内容家长签字后24号上交。 提示：提要 今后每两周的作业，除了练习册，在正规英文四线本上的默写作业也一定要上交，在上交默写作业之前，家长先督促孩子主动照着课文检查一遍（字迹、生词拼写、大小写、标点符号），提示孩子主动记录疑问，这事关孩子坚持的习惯，我也能发现孩子在书写和语法上的问题。 小班以下是我今天给小班家长的留言: 最近这几节课我是这样安排的： 课后英文的书写训练会多一些，孩子要“动笔记忆”，孩子书写时，家长最好在边上，防止孩子一开始就有应付作业的心理，上课时间我会重点放在语音的训练上。 前期是了解阶段，加之孩子兴趣尚浓，进度会快一点，这种“朝三暮四”的安排，也是为了保证后期的进度。 之所以希望家长每次听课，也是想着至少对于英语单词的英汉以及汉英的口头翻译家长这边能有量化的安排，在这方面的最低要求是每两天至少问一次，今后平均每周要让孩子至少掌握14个生词，虽然说平均每天不过也就2个，但坚持下来也不容易