2015高考语文(人教通用)总复习知识清单夯基固源之文言句式文.doc

一、与现代汉语不同的文言句式1.判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文中常用以下几种形式表示判断：判断句的形式例句“者也”句廉颇者，赵之良将也“者”字句四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父“也”字句和氏璧，天下所共传宝也无标志句刘备天下枭雄“为”字句如今人方为刀俎，我为鱼肉用“乃、即、则、皆、必”等副词表判断，用“非”表否定判断此则岳阳楼之大观也“是”字句汝是大家子，仕宦于台阁2.被动句一个动词谓语句，若动词涉及的对象受事者做主语，那么这个句子即为被动句。被动句主要有以下几种形式：被动句的类型例句“于”字句：谓语+于夫赵强而燕弱，而君幸于赵王“见”字句：见+谓语众人皆醉而我独醒，是以见放“受”字句：受+谓语吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人“为”字句：为+动词及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑“为所”句悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫不者，若属皆且为所虏“被”字句舞榭歌台，风流总被雨打风吹去无标志句而刘夙婴疾病3.省略句文言文语句中根据习惯，省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省以及概括性省略等。省略句主要有以下几种形式：省略主语。如：a.廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。b.（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。”省略谓语。如：a.军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。b.择其善者而从之，（择）其不善者而改之。a.荆州之民附操者，逼（于）兵势耳。b.与燕督亢之地图献（于）秦王。省略兼语。如：不如因而厚遇之，使（之）归赵。4.宾语前置文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语放在了动词或介词之前，构成了宾语前置。其类型主要有以下几种：疑问句中疑问代词做动词或介词的宾语，宾语前置。如：a.大王来何操（操何）？b.沛公安在（在安）？否定句中代词做宾语，宾语前置。如：时人莫之许（许之）也。用“之”或“是”把宾语提前至动词前，以突出强调宾语。如：a.句读之不知，惑之不解。（不知句读，不解惑）b.惟兄嫂是依。（依兄嫂）5.状语后置文言文中介词结构做状语一般要后置。介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，做状语后置有以下几种情况：用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍做补语外，大多数都要移到动词前做状语。如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。介词“以”组成的介宾短语，在翻译时，一般都做状语。如：“具告以事”即“以事具告”。这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）”。介词“乎”组成的介宾短语在补语位置，在翻译时，可视情况而定其成分。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”，做状语；又可译为“生在我的前面”，做补语，一般来说仍做补语，而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要做状语。6.定语后置文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语+者”或“中心词+而+后置定语+者”的形式。如：a.求人（可使报秦）者，未得。（中心词+后置定语+者）b.石之（铿然有声）者，所在皆是也。（中心词+之+后置定语+者）c.缙绅而（能不易其志）者，四海之大，有几人欤？（中心词+而+后置定语+者）有时，文言文中，也可以用“中心词+之+定语”的形式表示定语后置。如：a.居庙堂之（高）则忧其民；处江湖之（远）则忧其君。（岳阳楼记）b.蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）。（劝学）应注意的是，文言文中定语后置只限于表示修饰关系的句子，表领属关系的定语则不后置。7.固定结构固定结构也叫固定格式（凝固结构）。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。常见文言文的固定句式和译法：“不亦乎？”表反问，可译为“不是吗？”（其中“亦”只起加强语气作用，可不译）；“无乃乎？”表推测语气，比较委婉，可译为“恐怕吧？”或者“莫非吗？”；“得无乎（耶）？”表猜测、疑问语气，可译为“莫不是吗？”“能不吗？”或者“恐怕吧？”“是不是呢？”；“如何”“若何”“奈何”都表示疑问语气，都可译为“把怎么办？”“拿怎么样？”“对怎么样？”；“孰与”表示“与相比，谁（哪一个）”，常可译为“与比较起来谁（哪一个）怎么样”；“其乎？”表猜测或反问语气，可译为“大概吧？”“难道吗？”；“何为？”表询问或反问，可译为“为什么呢？”或“有什么呢？”；“有以”“无以”，前者可译为“有用来的（办法）；有办法”，后者可译为“没有用来的（办法）；没有办法”；“有所”“无所”，其中“所”是 “有、无”的宾语，所以前者可译为“有的”，后者可译为“没有的”。二、熟悉官位变迁及官吏行为词类别词语表被任以官职的征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就表官职变化的表任命的授、拜、除、封表提升的擢、拔、陟、升、迁表调动的调、徙、转、改、放、出表降职的左迁、迁谪、谪、逐、贬表罢免的夺、黜、罢、免、去表恢复的复、还表兼代的兼（表兼任）、领（兼代）、权、行、假、署（代理）表辞去的辞、解龟跟俸禄有关的俸、禄、秩、饷表示上任的知（典、主）、视事、用事、下车（伊始）、掾丞表示退休的乞骸骨三、重点掌握一些古代常用但现代不常见的词及其义项词语义项词语义项先祖先、原来、本来课督促、占卜秩官吏的俸禄、十年为一秩逸释放、超越禁宫禁、帝王的住处对回答或对话如到、往掾古代官府中属官的统称工工匠、精巧、擅长僭超过、虚假容宽容、或许、可贷借出、借入、宽恕狱争讼、案件、过失白表白、陈述与、多称誉、赞美遽迅速、就、惶恐尤罪过、指责给供给使足按