好孩子要谦让班会11.doc

好孩子 要谦让一（4）班主题班会（一）什么是谦让师：一（4）班的同学们，喜欢听故事吗？今天，欧老师想和你们分享一个孔融让梨故事，（多媒体2）这个故事一直流传到今天，老师可喜欢里面的人物孔融了，想知道为什么吗？就让我们进入故事王国。（师讲故事）师：故事讲完了，孩子们，老师喜欢孔融的原因是师：是啊，孔融四岁就知道让梨，是大家的榜样，他在好处面前不争、不抢，能让着别人，这就叫谦让（按课件）一起跟老师读。今天的课堂上，老师就请来了孔融（多媒体3），孩子们，赶快和他打声招呼吧。师：真是些有礼貌的好孩子。今天孔融来到我们的课堂，是想找朋友，他呀，想找和他一样懂得谦让，懂得尊重别人的孩子。想和孔融成为朋友吗？（想）师：懂得谦让的孩子都是好孩子，今天，我们就围绕这个题目上一节班会课，（贴题目：好孩子 要谦让）一起用美美的声音读一读。谦让是对人的尊重，谦让是文明修身的一种体现（板书），下面，老师宣布，一（4）班好孩子，要谦让主题班会现在开始。（二） 为什么要学会谦让师：谦让真的那么重要吗？老师带来了歌曲两只山羊过桥，让我们一起来看看发生了什么事（多媒体播放视频4：两只山羊过桥）师：同学们，歌曲中发生什么事啦？师：谁还记得他们是怎样不谦让对方的呢？师小结：本来，独木桥给大家过河带来了方便，可两只山羊却争呀，吵呀，一点都不懂得谦让对方，不懂得尊重别人，所以才会有这么糟糕的后果呢。师：他们应该怎样做才对？聪明的你们赶快给他们出出主意吧。师：是呀，如果小羊们能像你们说的那样懂得谦让，互相尊重，它们也肯定能成为文明修身的好小羊，对吗？可见学会谦让是多么的重要。我代小羊们谢谢你们的帮忙，掌声送给自己。（三）怎样谦让师：老师知道你们喜欢玩游戏，今天特意带来了一个有趣的游戏，瞧！我们游戏的工具是想要玩游戏，还要知道游戏规则。看，（多媒体5）游戏前当老师说预备的时候我们要怎样做？当老师说开始的时候，我们要怎么玩？怎样才算赢？师：游戏规则都清楚了吗？老师想先请6个同学来玩，谁来。（学生上台）师：孩子们，你们呆会是他们游戏的评委，老师要把一个重要的任务交给你们，用你们的火眼金睛观察他们是怎样玩的，行吗？师：（对着台上孩子），孩子们，你们是这次游戏的幸运儿，记住，老师说预备的时候，你们才能拿着一条绳子，当老师说开始的时候，才能拉。明白了吗？师：孩子们，我们的游戏就要开始了，请大家预备开始。师：游戏结束。孩子们，成功了吗？（对着游戏学生说）没关系，先按刚才那样，把工具放好吧，评委们，游戏失败了。谁能诚恳地告诉他们，为什么不能成功呢？师：孩子们，我们的这个游戏是需要用法宝，这个法宝就是谦让。玩这个游戏，我们该怎样谦让呢？一个一个按顺序地出来）当两个人堵在一起的时候，又有什么好方法呢？孩子们，只要你们能这样做，就是懂得谦让，学会尊重别人了。师：孩子们，你们现在都明白了吗？好，先回去吧。师：大家也想来玩这个游戏吗？但这个游戏是属于刚才有听懂游戏规则的孩子。你还记得老师发瓶子给你们，要等到老师说什么的时候，才能拿着绳子？（说预备的时候）师：表扬你，有一双灵敏的耳朵。还要记得老师说预备的时候，只可以拿着绳子，可不能开始拉，都明白了吗？懂得倾听也是对人的尊重，一（4）班的同学真棒！师：为了让你们更好地完成游戏，请小组长先带领大家说说等会谦让的顺序吧。好了吗？现在就请小组长上来领取游戏工具。师：孩子们，我们的游戏就要开始了，请同学们预备开始。师：游戏结束。请同学们快速收拾好游戏工具，拿到我这里来。师：刚才哪些小组成功了？掌声送给自己吧。真是些懂得谦让和尊重和孩子！没成功的小组，究竟是什么原因啊，愿意跟老师说说吗？师：同学们，没关系，只要我们有一颗谦让别人的心，就会在行动中慢慢学会尊重别人。今天，老师要送给你们三把通往尊重大门的金钥匙，这是其中第一把。（多媒体6）师：相信大家都已经初步学了点谦让的本领，老师忍不住要来考考大家，愿意接受挑战吗？如果你们挑战成功，孔融将成为你的好朋友，有信心吗？好，咱们一起看一看。（多媒体7）师：这里有四道题目，请同学们推荐四个同学来读题。师：这些同学做到谦让了吗？请同学们自己先看一看，想一想。师：想好了吗？下面，我们就一起来判断一下。你想说哪题就说哪题。（1） 懂得谦让老人，就是尊重老人。小明的谦让，让家庭更文明、更和谐了。（2） 瞧！一个一个按顺序排着队放学的校园，多美啊。懂得谦让同学，就是尊重同学。（3）小美和小文要是能像你说的那样做，班级将会多么和谐、温馨啊。（4）多懂事的小红啊！懂得谦让比自己年龄小的人，也是一种尊重。师：孩子们，你们真了不起，都有一张会说的小嘴巴！送给自己一个大拇指吧。老师要送给你们第二把金钥匙。（多媒体8）推荐一个读书最棒的同学帮我读出来吧。因为，谦让是，谦让也是师：说到谦让，老师就有过一件特别自豪的事情，想听听吗？但老师在说之前有个小小的要求，等会如果你觉得我做得好的，请同学们给我热烈的掌声，行吗？（师说自己的谦让事情）师：谢谢大家。老师能成为谦让小天使吗？（贴谦让小天使在身上）想像我这样成为谦让小天使吗？（多媒体9）别急，老师先给大家一点时间，和你旁边的同学说一说自己谦让别人的一件事。（同桌说）提示学生：（1） 你的同桌总觉得桌子太小，经常把手臂伸到了你的桌上，你当时是怎样做的？（2）每次中午吃完饭，洗餐具人特别多的时候，你是怎样做的？（3）上洗手间的时候，人特别多的时候，你是怎样做的？（4）在家里妈妈做了特别好吃的菜，一家人都特别喜欢吃，你是怎样做的？（5）放假和家长去大福源买东西，电梯上的人特别多的时候，你是怎样做的？师：孩子们，现在，谁也能像我刚才那样，自豪地和大家分享呢？师：看，我们的同学一个比一个懂谦让，一个比一个懂尊重，他们都是我们学习的榜样。我们把掌声再次送给她们。你们不但和孔融成为了朋友，还能像我这样，成为了谦让小天师呢？（发奖）师：孩子们，瞧！这是老师送给你们的第三把通往尊重大门的金钥匙，一起来读吧。（多媒体10）因为，谦让是（对人的尊重），谦让是（文明修身的一种体现）师：同学们，老师今天来上课，特意准备了一份神秘礼物。看，这是（苹果树），苹果树的苹果后藏着一些关于谦让的话，都是老师亲手写来送给大家的，我请每组的小组长上来取下一个，和小组的同学一起读。师：读会了吗？读会的请举起小手。看到你们高举的小手，老师看出了你们的自信。来吧，孩子们，（多媒体20）这里也有7个红苹果，老师等会点开哪个苹果，出现的句子如果是你们刚才读的，就请你们站起来，美美地读给大家听，好吗？师：孩子们，礼物虽小，但都是老师送给你们的精神粮食，谦让是一首最美的诗，让我们全体起立，跟着老师一起读。（生跟读）（四）小结师