2013学年第一学期八年级语文(上册)二考试卷.docVIP

龙泉市民族中学2013学年第一学期二考试卷八年级语文（上册）一、基础知识积累与运用（24分）1、下列加横线的字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A、疟子（yo） 稀罕（hn） 噩耗（）负隅顽抗(y)B、焦灼（zhu）绥靖(jng） 跋涉（b）高屋建瓴（lng）C、颠沛（pi）白洋淀(dng) 唏嘘（x） 呵斥（ch）D、蹿红（cun） 尴尬（gn）提防(t)张皇失措（hung）2.下列各组词语中字形有误的一项是（ ）（2分） A纳粹 孤孀 闪烁 出其不意B杀戮 鞠躬 琐屑 穷愁潦倒C惶急 烦躁 健忘 大厅广众D荒谬 滞笨 憧憬 情郁于中3、下列句子中，加横线的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A、诺贝尔奖举世瞩目，而诺贝尔创立的“互译法”却鲜为人知。B、连战和宋楚瑜的大陆之行树立了中华民族同脉同宗，团结奋进的里程碑，这让孤芳自赏的“台独”分子陈水扁异常烦恼。C、诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。D、为了实现自己的承诺，他孜孜不倦的工作，希望能满足孩子们的愿望。4、下列句子中没有语病的一句是（）（2分）A.为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。B. 建设好社会主义新农村是构建和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。C.在我入团宣誓时,产生了一种光荣感和责任感。D.我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。5、 依次填入下面横线上的语句，与上文衔接最恰当的一项是（）（3分） 越来越多的中国学生远渡重洋，去海外求学。 排在中国后面的依次是印度、韩国和加拿大。2011年，在美国高校70万估计留学生中，21.8%来自中国，中国留学生是人数最庞大的留学群体。与此相反，中国留学生的人数却以每年超过20%的速度上升。 过去三年间，上述三国在美留学生人数变化已经趋于停滞。A B C D6、下列有关文字常识的表述，有误的一项是( )（2分）A、芦花荡中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。B、消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。C、骆驼祥子是中国现代作家老舍的代表作，小说以主人公祥子的三起三落为线索。D、阿长与三海经选自鲁迅的朝花夕拾，以前学过的从百草园到三味书屋也选自这个集子。7、古诗文默写（6分） ，铁马冰河入梦来。谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。刘禹锡的秋词中把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的两句是 。写出两句描写战争的诗句或名言 。 8、综合性学习（6分）在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中，你班准备举办一次“向孤寡老人献爱心”的活动，请你完成下面任务。请把下面的活动步骤补充完整，要符合实际情况。（2分） A商量如何帮助孤寡老人。B C D活动结束后写活动体会与感想。 请写一句有关爱心的名言。（2分） 你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养，老有所乐？请你向民政部门或社会写几条建议。至少两条。（2分） 。二、现代文阅读（18分）（一）阅读下文，完成9-12题。（9分）风吹起蒲公英顾晓蕊十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗?周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好;也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。 来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大学了!”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。(选自2012年中国微型小说精选，有改动)9、根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。(每处不超过4个字)(2分)母亲教学吉他（小快乐）继母弟弟进家（ ）父亡外出打工（悲恸 隐忍）弟弟考上大学（ ）10、每段划线句在文中有什么作用?(3分)11、阅读下列句子，回答括号中的问题。(2分)过了一段时问，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。(结合语境，品味加点词的表达效果)12、有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。(2分)（二）阅读下文，完成13-16题。（9分）汉语可以治病 汉语可以治病。 两年前美国费城的心理学家公布了以利用学汉语的方法治病的试验，引起了医学界、心理学界、语言学界乃至信息科学界的广泛注。 美国费城有一少年，聪明好学，深得老师的喜爱。但一天不幸的事情发生了：他父亲叫他看报上的天气预报，他一看，报上的字一个都不认识，他痛苦地告诉父亲，说看不懂。已读小学五年级的他怎么连天气预报也看不懂呢?他父亲不相信，带他去看医生，医生经过测试口实这是真的，并说孩子患了一种叫“失读症”的病。 我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为，例如听懂别人说话的意思，正确表达自己的思想。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍，则人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。这种患者常常不能用语言正确表达自己的思想，说起话来颠三倒四，复杂一些的内容他们就说不出来，严重的甚至完全不能使用语言。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年怎么会患上这种病呢?追查的结果，说明是脑外伤造成的。 传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，不管哪个国家、哪个地区的人，只要在左半球的这个中枢受损，就可能发生失语症(失读症)，但事实却不全是这样。 科学家经过调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多。这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的、确实简单的事实：中国人和日本人使用汉字。循着这条线索，科学家进一步实验、探索，发现欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字意使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球。但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字意，右半球记认字形(连同字意)，而且左右两半球均衡协作。这就是为什么中国、日本患失读症者少的原因。 更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力及某些智商作比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。开始他们很惊愕，但这是不可否认的事实。他们研究了各种可能的原因，之后才比较清楚地看到，其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语、汉字，因此他们的大脑左、右半球从小就得到更充分、更均衡的锻炼。 根据汉字跟大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个假设，能否用学汉语汉字的方法来纠正失读症呢?他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着试验正式开始了：在一张纸上，英语句子和同意思的汉语句子分行列写，让他看着汉字读英语句子。不久，这位美国少年便把英语句子念出来了。试验初步成功了。要知道他原来单看英语是念不出来的，所以这个实验结果是切的。 不过这个试验有一个问题，即汉语句子只起到“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了。以后的试验表明，经常这样做，不断“唤醒”，患者最终能恢复英语阅读能力。这些实验先后在法国等国家进行，都获得了初步的成功。 汉语、汉字的学习、使用，可以使人们更充分、更均衡的使用大脑两半球，其意义是非常U远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能了，还有其他一些想法和研究，我们感陛却期待着这些研究成果。13、请用简练的话概括本文说明的内容。(2分)(不超过9个字)14、“失语症”产生的原因是： (3分)15、第段中说“但这是不可否认的事实”，句中的“事实”指的是其原因是。(2分)16、你简要地谈一谈读了本文后所发生的有关汉语的一些感想。(2分)三、古诗文阅读（23分）（一）阅读下面的古诗，回答问题。（4分）题秋江独钓图清-王士禛一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。17、全诗描绘了一副怎样的画面？（2分）18、在本诗和柳宗元的江雪中，两位诗人的心情有什么相同之处？（2分 （二）、文言文阅读（19分）阅读桃花源记中的文段，完成1922题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔；问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”19、解释下列加点词。（4分）屋舍俨然 阡陌交通 黄发垂髫 停数日，辞去20、下面说法不正确的一项是（ ）（2分）A.村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。B.村人纷纷前来问讯，是因为他们与世隔绝多年，对外界的情况一无所知。C.村人“皆叹惋”，是因为他们听渔人叙述了来此的经过。D.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活。21、翻译文中划横线的句子。（2分）22、作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生平简要分析。（2分）.阅读赵襄主学御完成2325题 （9分） 赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后.襄主曰:子之教我御,术未尽也.对曰:术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马 此君之所以后也. 23、解释下列