06学年第一学期八年级期末试卷.doc

2006学年第一学期期末教学质量检查八年级语文试卷题号一（1）二(26)三四(21)总 分(7-10)(11-16)(17-20)得分（试卷满分100分，考试时间100分钟）亲爱的同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。一、书写养成习惯（4分）【写字就如做人，必须认认真真、踏踏实实去演绎属于自己的人生。答题时书写要工整、卷面要整洁，那也是要算分的啊！】1、本题不设具体抄写的内容，将根据全卷卷面书写水平综合评分。二、积累运用夯实基础（19分） 2、背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。（9分）（1）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（2）_，化作春泥更护花。（龚自珍已亥杂诗）（3）萧鼓追随春社近，_。（陆游游山西村）（4）过零丁洋中有两句震撼人心的千古名言是：_，_。（5）观刈麦中写农民劳动艰辛的对偶句是：_，_。（6）记承天寺夜游中有精彩的月色描写，这两句是： _， ，盖竹柏影也。3、请给加点字注音或根据拼音写出汉字。（2分）贿赂（ ） 倔强（ ） 弄巧成zhu（ ） 危言sng（ ）听4、下列对联各写的是一位课本中的古代作者，请在括号中写出其姓名。（3分）（1）民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲 （ ）（2）犹留正气参天地；永剩丹心照古今 （ ）（3）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分 （ ）5、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，已故巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明的态度，每一句都意味深长，从这句话中，你听出了那三种信息？（3分） 答：_。6、名著阅读。（1）水浒传通过紧张、生动、富于传奇性的故事情节塑造了很多人物形象，请完成下面表格。（2分）水浒传人物人物绰号故事情节 人物性格形象花和尚见义勇为吴用足智多谋（2）、你课外一定读了鲁滨逊漂流记这部小说吧。请你简要说说鲁滨逊是个怎样的人？从他身上你读懂了什么？（附加题，4分）答：_。三、阅读理解探究（37分）（一）（12分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。7、解释下面句子中加点的字词。（4分） 舜发于畎亩之中_ 所以动心忍性_衡于虑_ 入则无法家拂士_8、画线句中的“苦”“劳”“饿”“空乏”等几个词都不能按原来的意思简单解释，如“苦”，不能只解释为“痛苦”，而应解释为“使痛苦”，这是文言文中的动词使动用法。试用这种方法解释下面句中加点的词。（分）A、劳其筋骨 劳：_ B、饿其体肤 饿：_C、空乏其身 空乏：_9、翻译句子：然后知生于忧患，而死于安乐也。（分）译文：_。10、文章第一段列举了六个人的事例，他们有什么共同点？举这些事例有什么作用？（3分）答：_。（二）（12分）读书养气写作人究竟为什么读书？读书对人到底有什么作用？说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾（l）气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气！如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文风如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养、渗透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。11、第段中加点词“气”具体指的是 。（2分）12、作者在文中对中学生的读书提出了 和 的要求。（2分）13、第段画线句运用了 和 的修辞方法。（2分） 14、你读过“韩柳欧苏”的作品吗？请写出其中一位文豪和他的一篇作品。（1分） （作者名）； _ （篇名）。15、用简洁的语言概括全文的主旨： _。（2分）16、第段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。（3分）答： 。（三）（13分）2050年，告别一百万个物种科学家们以联合国估计的到2050年，全球气温可能比现在升高0.5至3摄氏度的标准为依据，利用电脑模型计算气温升高对每一物种的影响，对欧洲、南非、澳大利亚、巴西、墨西哥和哥斯达黎加六个地区的1103个动植物物种进行了研究，其中包括植物、哺乳动物、鸟类、爬行动物和昆虫等。这是迄今为止对此问题所进行的最大规模跨国合作研究。全球气温升高迫使大部分陆地物种向两极和高山地区迁徙，但许多动植物无法实现这点。据保守估计，这六个地区的物种到2050年将消失15至37，即平均有26的物种将因为气温升高，无法寻找到适宜的栖息地而灭绝。像哥斯达黎加的小丑箭毒蛙、墨西哥的囊鼠和欧洲的灰喜鹊等珍稀物种很可能将从地球上消失，大部分物种的栖息地也将越来越少。在澳大利亚接受研究的24种蝴蝶中，有一半将在未来的岁月中永远消失。而在南非主要生物保护区内，受保护的60的生物物种有灭绝的危险。在占巴西总面积五分之一的巴西中西部热带草原地区，163种树木中将有70以上的树种灭绝。其中很多植物是该地区特有的稀有品种。科学家们预计，在该地1700到2100个植物物种中，39到48的物种将在未来50年内消失。欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。该地区的动植物生存几率要大于世界其他大地区的动植物。即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11到17的植物也将在未来逐渐灭绝。生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红交嘴雀，由于气候和环境的变迁；在未来将很难存活下去。特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。在墨西哥的研究表明，平原和干旱地区的动植物受气候变暖影响最大。一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境。在该地区接受研究的 1870种动植物，三分之一将在未来出现生存危机。在许多庭院花卉的家乡南非，研究的300种植物中的三分之一将要灭绝，包括该国著名的山龙眼类花卉。负责此项研究的英国利兹大学的克莱斯托马斯教授表示“当科学家进行科学研究时，他们都希望能最终得出一个明确的结论。但是，我真的希望我们没有得出我们已经得出的这一结论。事实远比我们想象的要严重得多，我们得出的结论很可能低估了生物物种面临的残酷生存环境。17、通读全文，说说第6段中“我们已经得出的这一结论”指的是什么？（2分） 答：_。18、阅读文章3至5段，完成下面的表格。（6分）地区研究物种研究结果澳大利亚欧洲墨西哥19、请你说说下面加点词语的表达作用。（2分）一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要迁移至很远的地区才能找到适宜生存的新环境。答：_。20、文章为什么详细地介绍气候变暖对欧洲地区物种生存的影响？（3分）答：_。四、文海冲浪（40分）21、习惯影响性格，性格决定命运。良好的习惯铸就你成功的人生，不良的习惯将带给你失败的人生。习惯影响着我们的人生，在生活中你关注过你的习惯吗？请以“习惯，让我”为题写一篇文章。要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整再作文；选择你最擅长的文体写出自己的真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写要做到规范、工整、美观。题目： 3219=608字2006学年第一学期期末教学质量检查八年级语文试卷参考答案和评分说明亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。一、书写养成习惯（4分）1、此题根据卷面书写水平综合评分。一等4分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等3分：书写规范，卷面整洁，基本功好；三等2分及以下：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。二、积累运用夯实基础（19分）2、（9分）答案见课文。每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。3、（2分）hu jing 拙 耸4、（3分）（1）杜甫 （2）文天祥 （3）蒲松龄5、（3分）（1）希望和平；（2）必要时我们会为维护国家、民族利益而战；（3）表示再次呼吁和平的心声。6、（1）（2分）人物：鲁智深；故事情节：鲁提辖拳打镇关西（或解救金氏父女等）；人物绰号：智多星；故事情节：智取生辰纲（或吴用智赚玉麒麟、吴学究智取文安县等）。（2）（附加题，4分）例：鲁滨逊是个意志十分坚定的人，是勇敢的冒险家。他独自在孤岛生活了27年，敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得井井有条。从他身上，使我懂得了在遇到困难的时候，要有应对困难的坚定意志和毅力，只有付出了艰辛的劳动和不懈的努力，才有可能摆脱困境！三、阅读理解探究（37分）（一）12分7、（4分）发：起，被任用；所以：用这些来；衡：阻塞，不顺畅；入：在里面，指国内8、（3分）A、劳：使劳累；B、饿：使忍饥挨饿；C、空乏：使受到贫困之苦。9、（2分）这样才知道忧患（能激励人勤奋），使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。10、（3分）共同点是六个人都是从逆境中走出，最终成就大事，成为圣君或贤臣的（1分）。举这些事例是要证明作者在第二段提出的观点：受大任或成大业者必先吃大苦（2分）。（二）12分11、（2分）精神力量12、（2分）多读书 读好书13、（2分）比喻 排比14、（1分） 例：苏轼 水调歌头15、（2分）读书有利于养气，气足有利于写作（或“读书多，养气厚，厚积而薄发”；如抄写“真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发”，给1分）16、（3分）要点：（1）课外阅读的篇名（书名）；（2）从中的得益；（3）表达完整（三个要点各1分，如以课文为例，不给分）。（三）（13分）17、（2分）全球气温升高将使地球上许多物种灭绝。18、（6分）地区研究物种研究结果澳大利亚蝴蝶有一半将在未来的岁月中永远消失欧洲红嘴雀在未来将很难存活下去墨西哥1870种动植物三分之一在未来出现生存危机19、（2分）“一丝”说明变化之小，但即使是如此小的变化对动植物来说也是灾难性的。20、（3分）因为欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区，详细介绍这个地区物种生存的影响，更能显示出