研究性学习活动资料.doc_第1页
研究性学习活动资料.doc_第2页
研究性学习活动资料.doc_第3页
研究性学习活动资料.doc_第4页
研究性学习活动资料.doc_第5页
全文预览已结束

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2011年辅导学生研究性学习水浒传人物形象研究辅导教师 语文组 罗华一、设计意图1、贯彻国家素质教育方针，落实新课程改革理念，达成课程目标。2、培养高中学生探究、研讨的兴趣和能力。3、结合语文学科特点及西部农村学校特点，丰富高中学生文学文化内涵。补课堂学习之缺。二、活动实施1、组建兴趣小组。高二（5）班：曾*、徐*、任*、龙*、余*、高二（6）班：唐*、杨*、向*、杨*、张*2、确定研究课题。经小组活动讨论，小组成员从教材获得课题启发，最后确定做人物形象研究。3、分配研究任务。（1）小组成员每人借或购小说水浒传，通读全本。（2）以你喜欢的一个人物为重点，再读小说。（3）小组成员交流，将所选小说人物相同的成员另组成小组，共同研究学习。4、小组活动。（1）读书。通读全本。以你喜欢的一个人物为重点，再读小说。（2）交流。小组成员交流，将所选小说人物相同的成员另组成小组，共同研究学习。（3）写作。交流学习后，写出学习报告，读后感，研究成果。5、收集整理活动资料。三、总结活动。成 果 目 录1、孝义黑三郎、及时雨宋江形象分析高二（5）班：曾*2、豹子头、禁军教头林冲形象分析高二（5）班 余*、李*3、林冲豹子头高二（6）班：唐*4、悲剧英雄的死灵魂水浒传中豹子头林冲人物形象评析高二（6）班杨*5、鲁达（鲁智深、花和尚）高二（6）班 石*6、浅谈水浒传中史进的人物形象分析高二（5）班：曾*高二（6）班：杨*7、关于水浒传中李逵的人物形象分析 高二（5）班：田*高二（6）班：唐*附：水浒传主要人物及其性格特征孝义黑三郎、及时雨宋江形象分析高二（5）班：曾* 自从水浒传问世以来，一直对宋江的评价褒贬不一。宋江是水浒传中最复杂的人物形象，也是最经得起琢磨的一个人物形象。他是阴险奸诈，还是忠义两全？是道貌岸然，还是江湖好汉？宋江的绰号 豹子头、禁军教头林冲形象分析高二（5）班 余* 关于林冲的事件： 误入白虎堂、棒打洪教头、风雪山神庙、夜奔梁山泊、水寨并王伦。水浒传写林冲的性格转变，写得非常出色，有根有据。都是从生活出发，这是水浒传的现实主义。 水浒传中，林冲有一个突出的性格特点：能忍，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗。一般的小说，要充分地理想化的写一个正面人物，往往一开始就要写他的优点。但是水浒传不一样，林冲在水浒传里边是个响当当的英雄，了不起，作者是热烈地歌颂他的。可是一出场就写他的弱点，写他性格里边的弱点，不好的一
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论