2010年高考生物考前提醒.doc

2010年高考生物考前提醒解题过程和一般思路：首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息；其次是回忆并组织相关知识点；第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。看清楚关键字：都、全、所有、某些、一定、必须、根本、只、仅、刚、将、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误、一直、总是、并非、除非、必定、可能、通常、一般、往往注意是否有特例，对比选择最佳答案需掌握的知识第一部分：组成细胞的物质各项生命活动的基础：新陈代谢 物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物 结构基础：细胞生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂 转基因成功的物质基础：都由四种脱氧核苷酸组成1、总结10个基础 转基因成功的结构基础：DNA双螺旋结构 有性杂交育种、基因工程的理论基础：基因重组 植物组织培养的理论基础：植物细胞的全能性（得到个体） 动物细胞培养的理论基础：细胞增殖（未得到个体） 植物原生质体融合、动物细胞融合的基础：细胞膜的流动性2、必需元素、植物矿质元素 大量元素：（C、H、O）N、P、S、K、Ca、Mg（9种）（矿质6种）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni（8种）C最基本，C H O N基本，C H O N P S主要，O湿（鲜）重最多不同生物元素种类大体相同，含量相差很大（注意：题干中问的是干重还是鲜重，是化学元素还是化合物） 单糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖（单糖动、植物都有） 植物二糖：蔗糖、麦芽糖 3、糖的分类 动物二糖：乳糖 植物多糖：纤维素、淀粉 动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元） 可溶性还原糖：果糖、葡萄糖、麦芽糖（注意：糖类中的核糖、脱氧核糖是构成核酸的成分，葡萄糖、淀粉、糖元是主要的能源物质，但纤维素不提供能量。） 4、写出核酸基本组成单位（核苷酸）的连接方式（会画简图）五碳糖 A、T、G、C脱氧核苷酸DNA（主要存在于细胞核）磷酸 核苷酸含N碱基 A、U、G、C核糖核苷酸RNA（主要存在于细胞质）（注意：病毒只具有一种核酸，有什么什么就是遗传物质，而细胞生物则同时含有两种核酸，一定是DNA是遗传物质。） 基本组成单位：氨基酸（写出通式） 氨基酸结合方式：脱水缩合 肽键：CONH 多肽的命名：几个氨基酸就叫几肽 蛋白质多样性的原因：种类、数量、排列顺序、空间结构 组成成分：肌肉 催化作用：酶 运输作用：载体、血红蛋白5、蛋白质结构 蛋白质功能 调节作用：蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素） 免疫作用：抗体 （功能谐音记忆：狗（结构）催运面（免疫）条（调节） 肽键个数氨基酸个数（N）肽链条数（M） 蛋白质分子量Na18（NM） 相关计算 DNA中碱基：mRNA中碱基：氨基酸数6：3：1 几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少两头有）6、生物课本中的物质鉴定鉴定物质实验试剂实验现象注意事项还原性糖斐林试剂砖红色沉淀试剂现用现配、水浴加热脂肪苏丹III、IVIII橘黄色，IV红色可用显微镜观察蛋白质（多肽）双缩脲试剂紫色先加NaOH，后加CuSO4DNA二苯胺蓝色沸水浴加热淀粉碘液蓝色操作步骤（见下格）黑暗处理（绿灯泡）对照处理（如遮光）酒精脱色清水冲洗碘液检验（注意教材P7 、P18、P26、P47、P61的相关实验的实验目的、材料用具和实验操作及结果结论。） 第二部分：组成细胞的结构 组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白（识别、信息传递等） 基本骨架：磷脂双分子层 （区别DNA的基本骨架） 结构特点：流动性【体现：动物细胞膜内陷，变形虫，受精作用，7、细胞膜 荧光材料移动，白（吞噬）细胞，细胞工程，内吞外排】 功能特点：选择透过性（取决于蛋白质）【海水淡化、污水净化】 主动运输：矿质离子、葡萄糖、氨基酸、生长素出入膜 自由扩散：酒精、O2、CO2、甘油、胆固醇、脂肪酸、脂溶性V、苯；（水） 协助扩散：葡萄糖进入红细胞8、细胞器（参照课本P45-P46图,特别关注图下面的功能）结构特点细胞器细胞器形状细胞功能注意问题双层膜结构叶绿体扁平椭球形光合作用色素、酶、少量DNA、RNA线粒体椭球形有氧呼吸酶、少量DNA、RNA单层膜结构内质网网状运输、加工粗面、滑面高尔基体电话状加工、分泌动植物中功能不同液泡泡状水分、颜色色素、有机酸无膜结构核糖体粒状小体蛋白质合成rRNA、蛋白质中心体两个中心粒有丝分裂动物有、低等植物也有能产生水的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体 高等植物根中无中心体、无叶绿体 能产生ATP的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质 体内寄生动物无线粒体 间接联系 核心 核膜 高尔基体 内质网 细胞膜 线粒体膜 间接（具膜小泡） （胞吞胞吐说明双向） 分泌蛋白：抗体、蛋白质类激素、胞外酶（消化酶）等分泌到细胞外粗面内质网上的核糖体 内质网运输加工 高尔基体加工 成熟蛋白质 胞外生物膜系统（不等于生物膜）：细胞膜、核膜及由膜围绕而成的细胞器（联系分泌蛋白的合成运输分泌过程得出：细胞器之间在结构和功能上是紧密联系的，体现了各种结构之间的协调配合。）9、细胞核相关总结 成熟的哺乳动物的红细胞无核，无各种细胞器，不合成蛋白质（1）红细胞 鸡血细胞提取DNA 蛙红细胞进行无丝分裂（无纺锤体、染色体，有DNA复制） 无细胞结构（分类地位） 细菌病毒（噬菌体）（2）病毒 寄生在活体（寄主不同，分为三类） 植物病毒 只有DNA或RNA 动物病毒只提供模板（原料、能量、酶、核糖体、tRNA都由寄（宿）主提供）HIV、SARS、烟草花叶病毒都是RNA病毒（RNA结构不稳定，变异频率高） 有无细胞核（真核、原核） （3）能从不同角度对同一生物进行分类 新陈代谢类型（同化、异化） 生态系统中的成分（生、消、分） 非细胞生物：病毒 细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体 （4）生物 原核生物 细胞壁：肽聚糖 细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器 细胞生物 拟核：无核膜，无染色体（一个DNA） 代表：植物、动物（含原生动物） 真核生物 真菌（单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌）原核生物的拟核（无膜仁）有DNA不与蛋白质结合无染色体不能进行进行有丝分裂和减数分裂不遵循孟德尔定律只有基因突变无其他变异 质、壁代表什么？ 质、壁之间充满什么？（细胞壁全透性） 分离内因：原生质层伸缩程度比细胞壁要大 分离外因：浓度差 质壁分离的条件：活细胞、有壁、大液泡、浓度差 10、 质壁分离 结论：验证细胞死活，验证伸缩性、验证渗透作用和复原 自动复原：乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液 注意：50%蔗糖溶液、15%盐酸都能杀死细胞 质壁分离越明显吸水能力越强 利用一系列浓度梯度测细胞液浓度第三部分：细胞的新陈代谢11、酶、激素、维生素比较表：物质名称产 生 部 位化学本质作 用酶活细胞绝大多数蛋白质、极少数为RNA催 化激素动物专门器官，植物一定部位蛋白质、脂类、多肽、氨基酸调 节维生素来自食物脂类等维持生命活动总结：（1）具有专一性的：tRNA、载体、受体、酶、抗体、激素、DNA等等 （2） DNA特性：稳定性、多样性、特异性 （3） 酶的特性：高效性、专一性、多样性；受温度与酸碱度影响（4）三个强酸、中性、强碱代表：胃液酸性、唾液中性、胰液肠液碱性（记住）（5）过酸过碱高温使酶分子结构不可逆破坏而失活；低温抑制酶活性，可恢复验证酶活性受温度和酸碱度影响时，要先达到相应的环境后，再让酶与反应物相遇。 （联系方案P46-P47的相关实验） ATP结构简式：APPP 光合作用光反应（不用于其他活动）12、 ATP ATP中能量来源 呼吸作用（细胞质基质、线粒体）（有氧、无氧） ATP过量水解；ATP不足生成 酶 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 酶C6H12O6 2CO2+2C2H5OH（酒精）+能量 酶 C6H12O6 2C3H6O3（乳酸）+能量13、 光能CO2+H2O (CH2O)+O2 叶绿体 酶 ATP ADP+Pi+能量 (物质可逆，能量不可逆) 另一种酶 （注意反应式中的箭头、条件 ） （牢记） 酶 C6H12O6 2丙酮酸CH3COCOOH4H 能量（少）细胞质基质 酶 过程 2CH3COCOOH6H2O 6CO220H 能量（少） 线粒体 酶（1）有氧呼吸 2 4H 6O2 12H2O能量（多） 线粒体 条件：有氧气 场所：细胞质基质和线粒体（主要在线粒体） 条件：缺氧情况下（2）无氧呼吸 场所：细胞质基质 C6H12O6 酶 2C3H6O3（乳酸）能量 过程 马铃薯块茎、甜菜根、骨骼肌、乳酸菌 C6H12O6 酶 2CO22C2H5OH（酒精）能量 植物特别是水淹植物（如水稻、莲藕）、酵母菌细胞呼吸的实质：分解有机物（彻底或不彻底），释放能量细胞呼吸意义：供能 原料 （联系三类有机物转化的枢纽）不消耗O2，释放CO2 只进行无氧呼吸酒精量等于CO2量 只进行无氧呼吸（3）CO2释放量等于O2的吸收量 只进行有氧呼吸CO2释放量大于O2的吸收量 既有氧呼吸，又无氧呼吸；多余CO2来自无氧呼吸 计算酒精量小于CO2量 既有氧呼吸，又无氧呼吸，多余的CO2来自有有氧呼吸 水的光解 O2全来自水 物质变化 ATP的形成 光反应 能量变化：光能电能活跃的化学能光合作用过程 能量变化：活跃的化学能稳定化学能 暗反应 CO2的固定：C5+CO22C3 物质变化 C3的还原：（自己写）光反应在叶绿体囊状结构的薄膜上14、光合作用 光合作用场所 暗反应在叶绿体基质 CO2减少时：C3 ，C5 C3、C5的变化规律 光照变弱时：C3 ，C5 解释少的原因：消耗的多；生成的少 净光合强度 实际光合强度 呼吸消耗 第四部分：细胞的增殖 分裂间期：时间长、起点、染色体复制 前期：两现，两失，最明显的变化：出现染色体 中期：着丝点整齐排列在赤道板上，观察的最佳时期15、有丝分裂 分裂期 后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条相同的子染色体，移向两极；染色体数目加倍 末期：与前期相反 主要特征：染色体复制和平均分配 前期：纺锤体的形成方式不同（中心体）动植物细胞有丝分裂的区别 中心体在间期复制，前期分开 末期：细胞质的分裂方式不同（高尔基体） 16、减数分裂（复制一次，分裂两次） 有丝分裂获得 间期：1精原细胞：染色体复制（DNA加倍，染色体不变） 略 增 前：联会、四分体 注意交叉互换 大 中：四分体在中央,着丝点在赤道板两侧（1） MI：1初级精母细胞 后：同源染色体分开，非同源染色体自由组合 减 联会 （分离定律、自由组合定律发生时期） 数 四分体 末：1个细胞2个 数目减半 分 同源染色体分开 数 非同源染色体自由组合 M：2次级精母细胞 前：染色体散乱分布 （等大） 中：着丝点在赤道板中央 类似有丝分裂 （ 但是无同源染色体）4个精细胞（等大） 后：着丝点分裂 单体子染色体 数目加倍 变形 末：2个细胞4个 4个精子1个四分体 1对同源染色体4个染色单体4个DNA精子和卵细胞形成的区别（是否均等、变形、生殖细胞数）两头大小一个精原细胞（初级精母细胞）产生4个两种精子 两两相同 相互对应（2） 一个次级精母细胞产生1种精子一个卵原细胞（次级卵母细胞）产生1个卵细胞这种生物最多可产生2n种精子或卵细胞 n代表等位基因（同源染色体）对数 DNA：复制就加倍，分到两个子细胞就减半 染色体：复制不加倍，着丝点分裂才加倍，分到两个子细胞减半（3） 染色单体：复制就有染色体的2倍，分开就为0，减数第一次分裂结束分到两个子细胞后减半 染色体DNA的比值 （有单体12；无单体11）（4）相关曲线 代表DNA的变化曲线 代表染色体的变化曲线 请自己画出染色单体的变化曲线（5）规律方法：判断动物细胞分裂方式、时期（1）染色体散乱分布前期：是否联会形成四分体（是为减I； 否有同为有丝；无同为减II）（2）染色体排在中央中期：着丝点在赤道板两侧为减I； 着丝点在赤道板上有同为有丝；无同为减II（3）染色体移向两极后期：同源染色体分开（带单体）移向两极减I 子染色体（无单体）移向两极有同为有丝； 无同为减II（看一极）（4）注意同源染色体的判断：先看奇偶数，奇数无同；偶数再看形状大小 两两相同则有同，不同则无同。（注意着丝点分裂后只看一极）（6）注意细胞质的分裂是否均等：均等初级精母细胞或第一次极体；不均等初级卵母细胞或次级卵母细胞（产生的子细胞分别叫什么？） 第五部分： 遗传的基本规律 交配类：自交、杂交、测交、正交、反交、自花/异花传粉 基因类：等位基因、显性基因、隐性基因、相同基因17、记住几组概念 性状类：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离 个体类：基因型、表现型、杂合子、纯合子（能稳定遗传） n对等位基因（位于n对同源染色体上） F1配子种类2n F1配子组合数4n18、记准底数 F2基因型3n F2表现型2n Fn杂合子（1/2）n n代表杂合子做亲本时的自交次数 Fn纯合子1（1/2）n （纯合子中显性和隐性各占一半） DDDD DDDd 1：0全显性（至少一个亲本为DD） DDdd 一对基因 DdDd3：1 （牢记） Dddd1：1（测交） dddd0：1 全隐性19、比例 YyRryyrr 1：1：1：1（测交） 两对均为1：1 YyrryyRr 1：1：1：1 两对基因 YyRryyRr 3：3：1：1 一对1：1；一对3：1 YyrrYyRr 3：3：1：1 YyRrYyRr 9：3：3：1 两对均为3：1（记住） 由后代比例能推亲代（逆推法） P： YYRR yyrr F1 YyRr20、记熟会用 （注意特例的 F1配子2n YR Yr yR yr应用：基因型 9 Y-R-双显性 1/16YYRR，2/16YyRR，2/16YYRr，4/16YyRr不变，表现型 F2 3 Y-rr单显性 1/16YYrr，2/16Yyrr改变） 3yyR-单显性 1/16yyRR，2/16yyRr 1 yyrr双隐性 1/16yyrr特别关注 熟练应用孟德尔棋盘法：（以及配子交叉线法、分支法、分别分析法）1RR2Rr1rr1YY1YYRR 2 YYRr2 YyRR 4YyRr1YYrr2Yyrr2Yy1yy1yyRR 2yyRr1yyrr（1）如何判断显隐性：A概念法；B性状分离法 动物测交最简单（2）如何确定显性个体的基因型 （为什么？） 植物自交最简单（3）连续自交育种 Aa做亲本自交n次 杂合子占（1/2）n 左右对称（4）蜜蜂 雄峰来源（有性生殖中的孤雌生殖） （5）某植株上所结种子是下一代（种皮是母本即亲代，里面的胚是子代）（6）杂交育种步骤：杂交，连续自交多代（区别于植物体细胞杂交） 21、人类遗传病 （1）男患者多 伴X隐性遗传病的特点 （2）交叉遗传 女男女（中间一定是男） （3）女患者的父亲、儿子一定患病 伴X显性遗传病的特点：女患者多，男患者的母亲、女儿一定患病 伴Y遗传病的特点：只在男的有，儿传子，子传孙 注意： 单倍体基因组 n或n+1（雌雄异体有染色体之分的n+1） XBXB XBY 全显性XbXb XbY 全隐性22、婚配类型 XBXB XbY 全显性XBXb XBY 女一半携带，男一半色盲XBXb XbY 男女各一半色盲，表现型最多XbXb XBY 女全携带，男全色盲 根据性别判性状 根据性状判性别 23、 遗传系谱图的判断： 先判显隐性，再看是位于X还是位于常染色体上 口诀：无中生有是隐性，隐性遗传找女病，父子有正不伴性；有中生无是显性，显性遗传找男病，母女有正不伴性。（1、计算时特别注意某个个体的基因型的概率，关注1/3、2/3、1/2几个概率的应用2、关注孟德尔和摩尔根的假说演绎法的具体内容）第六部分： 遗传的物质基础 AT，CG AGCT50% 嘌呤嘧啶 （A1T1）/( G1C1) M（互补碱基和的比恒等）25、DNA结构 则(A2T2)/( G2C2) M ，(AT)/ (GC)=M的碱基互补 (A1G1)/(C1T1) N （不互补碱基和的比在两单链上互为倒数） 配对原则 (A2G2)/(C2T2) 1/N，(AG)/(CT)DNA1（在双链上为1） (A1T1) (A2T2) (AU)mRNA1/2（AT）(A1T1)% (A2T2) % (AU)mRNA%（AT）% A1%A2%2A DNA % 第七部分：生物的变异 单倍体：体细胞染色体有正常物种的一半（个体高度不育） 花药离体培养（某物种的配子 发育 单倍体） 染色体组：一组非同源染色体 26理解会用 （一种等大的同源染色体有几条就有几个染色体组；基因型中同一种字母（不分大小写）有几个就有几个染色体组；有几种不等大的同源染色体，每个染色体组就有几条染色体） （1）多倍体特点：“营养物质多” 单倍体、多倍体育种的理论基础：染色体（2）单倍体特点：“单”高度不育 数目变异 诱变育种：青霉素、太空椒（原理：基因突变） 杂交育种（杂交、自交、再自交）（原理：基因重组） 单倍体育种（花药离体培养，秋水仙素）（原理：染色体变异）27、育种方式 多倍体育种（三倍体无子西瓜）（原理：染色体变异） 转基因育种（基因工程） 都能克服远缘杂交 细胞工程育种（白菜甘蓝） 不亲和的障碍（定向）单倍体育种过程：明显缩短育种年限（优点） DDTT ddtt 杂交 DdTt （得到种子为第一年）减 数 分 裂 DT Dt dT dt 花药精子（雄配子） 花药 离体培养 DT Dt dT dt 单倍体 秋水 仙素 处理 （单倍体幼苗） DDTT DDrr ddTT ddtt 纯合体 上述全过程是单倍体育种，只获得单倍体叫花药离体培养（属于植物组织培养） 第八部分：动物生命活动的调节 神经纤维上：双向传导（静息时外正内负） 静息电位刺激动作电位电位差局部电流28、兴奋传导 神经元之间（突触传导）：单向传导靠递质（如乙酸胆碱） 突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜（有受体）产生兴奋或抑制单向传导就是从一个神经元轴突传向下一个神经元的树突或细胞体 29、神经调节和体液调节 神经调节控制体液调节，体液调节影响神经调节神经调节迅速准确、范围小、时间短体液调节中的调节因素是化学物质：激素、CO2（呼吸中枢有效刺激）、H+、组织胺（不是激素）等反馈调节：下丘脑促激素释放激素垂体促激素腺体激素反馈影响下丘脑和垂体激素间作用（协同作用、拮抗作用） 30、血糖的调节： 胰岛素唯一降血糖激素：增加糖的去路（促进组织细胞加快摄取、利用和贮存葡萄糖），减少糖的来源 胰高血糖素（促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖）、 肾上腺素使血糖浓度 胰高血糖素促进胰岛素分泌，胰岛素却抑制胰高血糖素分泌一次性摄糖过多，暂时尿糖；持续糖尿不一定糖尿病，如肾炎重吸收不行 糖尿病（血糖高且有糖尿，验尿验血）：三多一少症状？ 不吃（糖 ）、少吃（盐 ）、多吃含膳食纤维多的粗粮和蔬菜31、体温调节：温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器（分布皮肤、粘膜、内脏器官）体温来自代谢释放热量（不是ATP提供），体温恒定是产热量、散热量动态平衡结果寒冷 炎热 皮肤冷觉感受器 温觉感受器 血管传入神经 立毛肌下丘脑体温调节中枢 下丘脑 骨骼肌 传出神经 汗皮肤血管收缩 骨骼肌战粟（产能特多）血管舒张 皮肤立毛肌收缩 皮肤立毛肌收缩 汗液分泌增多 鸡皮疙瘩 肾上腺素 缩小汗毛孔 甲状泉激素 减少散热 增加产热 散热量增加不能减少产热（炎热环境下只有神经调节，寒冷环境下则是神经体液调节，自身体温的改变则是神经体液调节） 调节水分、血糖、体温32、下丘脑 分泌激素：促激素释放激素、抗利尿激素 感受刺激：下丘脑渗透压感受器 传导兴奋：产生渴觉 第一道防线：皮肤、粘膜等 非特异性免疫（先天免疫） 第二道防线：体液中杀菌物质、吞噬细胞33、免疫 特异性免疫（获得性免疫）第三道防线体液免疫和细胞免疫 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞 淋巴细胞的起源和分化：造血干细胞（胸腺T ，骨髓B） 免疫细胞：B、T免疫系统的物质基础 免疫器官：扁桃体、淋巴结、脾免疫物质：抗体、淋巴因子（白介素、干扰素）34、体液免疫： 记忆细胞 再次受相同抗原刺激抗原吞噬细胞T细胞B细胞效应B细胞抗体 （摄取处理） （呈递） （识别）感应阶段 反应阶段 效应阶段浆细胞产生：抗体(免疫球蛋白)、抗毒素、凝集素T细胞产生：淋巴因子、干扰素、白细胞介素特异性识别抗原：B细胞、T细胞、效应T细胞、记忆细胞、抗体非特异性识别抗原：吞噬细胞效应B细胞获得有三途径（直接、间接、记忆） 记忆细胞受相同抗原再次刺激后引起的二次免疫反应：更迅速、更强第九部分：植物生命活动的调节 感受光刺激的部位在尖端 向光弯曲的部位在尖端下面一段35、生长素与光照 有生长素且分布均匀，胚芽鞘直立生长：有生长素但分布不均匀向光弯曲 生长原因：单侧光生长素分布不均匀背光侧多生长快向光弯曲 横向运输：在尖端（单侧光照时向背光侧横向运输） 促进伸长生长（伸长生长，不是分裂）细胞分裂素管分裂36、生长素的作用 促进扦插枝条生根 防止落花落果促进果实发育（不是