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2012年石家庄市高中毕业班第二次模拟考试历史试题 24史学家钱穆曾说：“从前封建时代，政府和家庭，有分不开的关系，现在则不然了。组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。”这一变化A促进了“民本”思想的产生B形成了“家国一体”的观念C推动了土地私有制的确立D有利于中央集权的加强25中华同人学术论集中写道：中晚明的历史可以看出，只要内阁中人才济济，皇帝再怎么潇洒都无所谓！即使皇帝不上朝理政，国家机器也能依靠一班大臣和一整套政务流程维持正常运转。这说明A君主专制发展到顶峰B科举制使优秀人才脱颖而出C官僚政治体制发挥作用D内阁权力膨胀26汉代兵役分为三种，一是到中央作“卫”兵，一是到边郡作“戍”卒，还有一种是留在户籍原地服役。当时，20岁是授田的年龄，也是开始服兵役的法定年龄，但同时政府规定只有在原籍服役是20岁开始，其他则是23岁开始。这主要是基于A“卫”“戍”更加重要B作战能力提高C农业生产的需要D地方治安维护27隋唐以后，关羽在不断被神化的同时，也在被道德化。从宋代起，说书人为了渲染关羽的“仁义”将史实加以修改。到明清时期，民间对关羽的祟拜已经超过了对孔子的祭祀。下列对此理解正确的是A关羽成为观念中的英雄B中国传统主流思想发生了变化C道教地位上升，儒学地位下降D宋以后民族矛盾、阶级矛盾激化281872年的申报曾记载：居民王阿保等10余人，违反租界工部局关于挑粪过街必须加盖桶盖的规定，挑着无盖粪桶过街，经巡捕劝阻不听，被拿送（租界的）会审公廨，各被拘留一天。其反映的实质是A中国人生活中存在陋习B大众传媒具有爱国性C租界的设立侵犯了中国领土主权D租界内市政管理法制化29图5反映的史实是A正面战场国共合作抗战B敌后抗日根据地的壮大C百团大战的战况D抗战转入战略反攻30周恩来在第三届全国人大一次会议上所做的政府工作报告中指出：“在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。”其直接背景是A社会主义制度基本确立B国民经济调整任务基本完成C“两弹一星”研制成功D“文革”时期国民经济的回升31建国初期电影平原游击队中塑造的日本侵略者十分狡诈、冥顽不化，1970年翻拍的这部电影中的日本侵略者形象则是猥琐、惊惧，抵抗也仅是象征性的。对此理解正确的是A电影不仅是一门艺术，更是历史的再现B电影作品的思想性、艺术性和时代政治生活密切相关C日本侵略者形象的变化源于中国外交政策的调整D中国电影工作者认清了日本军国主义的本质32在古希腊，由于政权与祭祀权紧密结合在一起，所以公民能参加集会前的祭祀，他也就能够在集会中投票，他能以城邦之名行祭礼，也就能成为祭司长和执政官。与此相反，外邦人则不能参与本城邦的宗教。这表明在希腊各城邦A公民必须信仰城邦宗教B外邦人不能成为公民C实行政教分离体制D公民与外邦人矛盾尖锐331872年的法国，全国每个企业平均雇佣工人只有29人，工业中仍然是小生产者占绝对优势，大企业较少。虽然法国当时有产业工人300多万人，但在总人口比例中不占优势。材料说明A法国尚未完成工业革命B法国具备了社会主义革命的条件C法国开始向垄断资本主义过渡D巴黎公社失败具有必然性34史学家阿诺德汤因比认为，文明是在提出艰难挑战的环境中诞生和成长的。苏联的社会主义挑战，对资本主义文明也是一个刺激和推动。下列史实充分印证了这一观点的是A美国原子弹研制成功B西方国家大规模干预经济C杜鲁门主义的提出D古巴导弹危机35图6是马可波罗游记中的一幅插图，描绘的是马可波罗觐见元世祖忽必烈的场景。该图A提供了研究元朝历史的可信史料B体现了“君权神授”的思想C反映了丝绸之路的兴盛D是研究新航路开辟的第一手史料 40（25分）阅读材料，回答下列问题。材料一 17世纪，随着中国文物与特产大量贩运到欧洲，形成了当时遍及整个欧洲的“中国热”。“中国热”对欧洲18世纪的启蒙运动产生了重要影响，如18世纪法国重要的启荣思想家伏尔泰、魅奈等，都对中国文化表示了不同程度的倾慕。伏尔泰确信“在欧洲陷于迷信腐败的时候，中国人已经实行最有道德的纯粹宗教了”。所谓“纯粹宗教”，按照他的解释系指“孔子使世人获得对神的最纯真的认识”，教人以德，使之遵循普遥的理性以建立起和平幸福的社会，而无需求助于神的启示。魁奈说：“如果说在中国，思辩科学没有取得什么进展，而对自然法的演进却已达到了尽善尽美的最高程度。”这种理解基本上与中国传统文化相吻合。如道家的所谓“道法自然”，儒家的所谓“天行健”，表现的都是对自然的敬畏。马涛经济思想史材料二 20世纪以来，儒学逐渐失去了官方意识形态的身份而不再有制度上的优势，这迫使儒学必须凭自己的实力与各式各样的意识形态和价值观竞争。积淀于风俗习惯之中的儒学价值观念具有更多的持续性，然而这方面的问题也最多，面对西方人文主义价值观念，中国的传统风俗在不知不觉中发生了新的变化。传统文化的文献典籍的载体是文言文，但自五四新文化运动后，从知识分子到老百姓都说白话文，文言文失去了学术语言的地位，逐渐退出了历史舞台。中国的知识分子集休转型，从士大夫转化为近代知识分子。这一转型非同小可，它意味着儒学的传承出现了问题。随着中国的教育制度全盘西化而与西方接轨，儒学经典基木上退出了教育领域。干春松制度化儒家及其解体材料三 陈独秀不懂得，现代化是一个“变革”和“承续”相统一的辫证过程，从“传统”到“现代”是一个不可分割的历史连续体。陈氏的现代化方案诚然简单：破中国传统的儒家文化，立西方现代的科学民主。然而陈氏不曾虑及的是，摧毁儒教只能导致中国的文化失范，而这种丧失文化有机生长能力的文化失范，决不可能提供科学和民主植根生长的文化土壤。现代化的大厦决不可能在传统的废墟上建立起来，不管是中国还是西方。高力克历史与价值的张力中国现代化思想史论(l）据材料一，概括中国传统思想对欧洲启蒙思想影响的表现。（4分）(2）据材料二，指出中国传统思想在哪些方面遇到了困境？并结合所学知识分析其主要原因。（12分）(3）概括材料三的主要观点，试用欧洲社会主义运动发展史上的三个重大事件加以说明。（9分）41(12分）阅读材料，回答问题。宋朝租佃制的普遍实行、农业的精耕细作以及农商并重的政策，促进了宋朝经济的繁荣；虽与辽、西夏、金发生战争但内部没有发生席卷全国的农民暴动，且更多的是和平友好局面；“首用文吏而夺武臣之权”,“以儒立国，而儒道之振，独优于前代”；新兴的市民阶层诞生，市民的富裕闲暇的生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝的文化高度繁荣。宋朝立国初期，发生了多次农民包括手工业者、兵士等起义，到真宗时，宋祁曾上书提出“三冗”，宋朝向辽、金割地、纳贡，还向西夏输银、帛宋朝削弱相权、兵权、行政权以及大搞另类思想专制等举措，强化了专制集权；宋最发达的学科是理学，但理学家研究的都是远离现实的“性理”，对抵御外敌丝毫无补宋虽发明了火药，但军事上怎么都处劣势；经济实力强，养的多为“冗兵”，科举取士越多，越无才可用，甚至奸臣辈出，火药越多，宋的可偏安领地越少；指南针越多，越找不到可供流亡的生路陆秀夫只好抱着南宋最后的小皇帝跳海。孙景坛关于宋代的历史定位及总体评估新探评材料中关于宋朝历史定位的观点。（12分）（要求：围绕材料中的一种或几种观点展开评论；观点明确，史论结合。）请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一道题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。45（15分）【历史上重大改革回眸】材料一 明治初期，日本与欧美列强签订的不平等条约，严重威胁日本民族独立。1869年，在英国支持下，日政府断然拒绝了美国要求修建江户横滨之间铁路的权利。1872年，明治政府派遣使节团先后访问美、英等国，就不平等条约问题与各国谈判。结果各方见解相差甚远，交涉终止。日本认识到，要想在这个世界上独立建国，必须富国强兵到19世纪70年代，日本初步取消了外国在日享有的重大不合理权益。1874年，日本在美国的支持下武装侵略台湾，开始“耀国威于海外”。1875年，日本制造了江华岛事件，强迫朝鲜开放通商口岸，并攫取免税贸易和领事裁判权。l905年，日本在日俄战争中获胜，并以此为契机，完全恢复了关税自主。至此，日本人完成了由古代外交体系向近代外交体系的转型。吴廷璆主编日本史材料二 日本帝国1868年的明治维新为起点，犹如“彗星那样登上舞台”，骤然于19世纪末叶出现在东方，划破了屡受欧美列强殖民侵略而笼罩着亚洲的沉沉黑夜，放射出耀眼的光芒，给沉沦中的东方各国、各民族带来希望。大国崛起解说词（1）据材料一，概括日本外交体系向近代转型的主要特点，并分析其成功的主要原因。(10分）（2）据材料及所学知识，分析日本外交转型成功产生的重大影响。（5分）46（15分）【近代社会的民主思想与实践】材料一 卢梭认为“自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了不久便可看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。及至专制暴君出现后，不平等也发展到了极点。他指出，人民主权是全体人民的公共意志，每一个人都享有主权，同时也须服从主权。法律是社会契约的护卫，也是公共意志的休现。卢梭十分重视人民对暴君的革命权，强调这是社会契约赋予的权利。吕一民法国通史材料二 在卢梭思想的鼓舞下，1789年，巴黎民众攻陷象征封建统治的巴士底狱，“人民起义权”在群众心目中被具体形象化了。它将推动群众在革命的关键时刻一次又一次地诉诸这种手段。1791年，制宪会议颁布宪法，公民在法律上平等的原则完全代替了封建等级特权的原则。1793年，罗伯斯比尔根据卢梭的学说提出关于所有权的四点建议：“所有权不能损害我们周围人们的安全、自由生存和财产；违反这个原则的占有，任何交易，都是不合法和不道德的。”1793年宪法庄严地宣布：“主权属于人民。它是统一而不可分的，不可动摇的和不可让与的。”史彤彪卢梭的法律思想对法国大革命的影响(1）据材料一，概括卢梭的主要观点。（6分）(2）据材料和所学知识，分析卢梭思想的主要影响。（9分）47（15分）【20世纪的战争与和平】材料一 1931年10月国联应邀派出教育考察团，对中国各地学术与教育机构详尽考察，并完成了中国教育之改进报告书，对中国教育制度提出了许多改进意见1932年国联派出英法德三国工程专家来华。在三个月里考察了淮河、黄河、海河等，“归而遂作考察导淮、华北水利及上海商港之报告”，对这些大型工程的建设提出了许多有益的建议。1938年10月，中国政府代表团出席国联第十九届大会做总结报告时，高度评价：“国联专门机关与我国关系最深切者为卫生机关。该机关与我国政府之合作已有10年之历史，历年赞助我国改进卫生事业，颇有相当成绩。”国际联盟与中国材料二 联合国宪章把维护国际和平与安全的主要责任交给以五大国为核心的安全理事会，使其有权作出全体会员国都有义务接受并执行的强制性决议。宪章取消了国联盟约的一致通过原则，把大国地位和大国一致的内容明文载入有关条款。表决程序采取大会2/3多数和简单多数通过两种办法，否决权仅仅限于安理会，只给五个常任理事国。不仅如此，联合国还拥有派遗部队充当安理会支配下的一支常设军事力量的权力。这样联合国不仅从道义上而且在武力上使其决议具有强制性的约束力。联合国与国际联盟比较研究(1）据材料一，概括国联与中国进行交流的主要表现。（不得摘抄原文）(6分）(2）据材料二，简要评述在维护世界和平与安全问题上联合国运行机制的特点。（9分）48（15分）【中外历史人物评说】材料一 维多利亚女王（1819一1901)，在英国历史上在位时间长达64年。据统计，1850年时，不列颠生产世界上40的机器，半数的棉纱和铁，2/3的煤；1870年时，不列颠生产世界一半的铜；l880年已拥有世界商船的l/3凡属议会通过的议案，女王总是毫无例外地签署，使之尽快成为法律她逐渐沦为“统而不治”者，丘吉尔夸奖她“树立了君主制的新典范”。1842年12月，她批准了由中英政府签署的极不平等的南京条约，她为自己的国家又打开了一条新的殖民通道而踌躇满志。在她弥留之际，她最不放心的却是在南非进行殖民战争的侵略者们，用手势及书写的方式询问关于战争的一切细节。维多利亚女王传材料二 学者马勇认为：晚清政局的糜烂，不能定全怪罪于统治者的错误政策，而是历史长期积累的必然结果。如果一味把中国的失败都夸大到必须由一两个执政者负责，这种看法无疑偏离了实事求是的客观标准。慈禧只是在她的历史角色上做了必然要做的一些事情而已。有哪个伟大人物能够在这样的思想酱缸中励精图治，挽救大清这艘在怒海惊涛中下沉的破船呢？慈禧传(1）据材料，概括维多利亚女王受到英国人民尊敬的原因。（6分）（2）简评材料二的观点。（9分） 参考答案及评分标准一、选择题（每题4分，共48分）24D25C26C27A28D29A30B31B32A33D34B35B二、非选择题40（25分）1 表现：仁义道德治国；崇尚自然而不是神。（4分）（2）遇到困境的方面：依存的制度；价值观和风俗习惯；文化典籍的载体；思想传承；（6分）（答出其中3点即可）原因：西方先进工业文明的入侵和传播；封建制度的逐渐瓦解；自然经济的解体、资本主义经济的不断发展。（6分）（3）观点：作者认为现代化是在继承传统基础上发展起来的，传统和现代是统一的、连续的。（4分）史实：（5分）（据题意言之有理即可得分，不得超过5分）马克思主义的诞生：马克思主义是在继承和批判德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义的基础上，总结分析工人运动而创立的。列宁主义的诞生:列宁主义是把马克思主义普遍原理和俄国的具体国情相结合，创造性地发展了马克思主义、是帝国主义时代的马克思主义。苏俄的新经济政策：是按照马克思主义理论，在无产阶级掌握政权的情况下，总结战时共产主义政策的经验教训，开创的一条正确道路，是马克思主义和苏俄国情的结合。41（12分）评分标准：本题采取分项评分办法。分项评分项目：观点、论述。第一等：1012分。要求：观点明确，能从两个不同角度进行全面评价。材料与史实运用充分，叙述准确；能对材料进行抽象提炼，并结合史实进行概括；文字通顺，逻辑严谨，叙述流畅形成结构。第二等：610分。要求：观点明确，能从一个角度进行评价。材料与史实运用充分，叙述准确；能对材料进行抽象提炼，并结合史实进行概括；文字通顺，有一定逻辑性，叙述流畅形成结构。第三等：46分。要求：观点较明确，能从一个角度进行评价。材料与史实运用不够充分，叙述不够准确；文字较通顺，有一定逻辑性。第四等：04分。要求：根据本题要求酌情给分。观点一：认为宋朝是发达繁盛的朝代。经济上：经济繁荣，纸币的使用、市民阶层的出现，更加促进了商品经济的发展；政治上：相对稳定局面为宋朝文明的发展提供了内部基础；实行重文轻武政策、进一步完善科举制，对欧美文官制形成有一定示范作用；思想文化上：理学出现、宋词兴起、话本的产生与发展等，铸就了文化的繁荣；领先世界的科技成就如：活字印刷术、火药和指南针的使用与外传，对推动欧洲由封建社会向资本主义社会迈进起到了重要作用。综上所述，宋朝是发达繁盛的朝代观点二：认为宋朝是积贫积弱的朝代。政治上：宋初的农民起义、三冗的提出是宋统治腐败的体现；割地求和的屈辱行径以及军事上的劣势，表明宋在中国当时的割据政权中最懦弱；强化集权的举措，给宋种下了积贫积弱的祸根，而宋的专制是宋代腐败、懦弱、卖国的总根源；经济上：遭受异族掠夺和每年缴纳“岁币”，破坏了经济正常发展，加重了人民负担；思想文化上：理学压抑、扼杀了人的自然欲求而文化的繁荣多为畸形发展，这些都不能促进综合国力的提高，且在现实中往往呈负效应。由此可见，宋朝是积贫积弱的朝代。45（15分）【历史上重大改革回眸】（1）特点：双轨外交一方面积极与西方修改不平等条约，争取独立；另一方面开始向西方列强发起挑战，并积极向外扩张。（4分）转型成功的原因：进行一系列近代化改革，实现富国强兵；利用西方国家之间的矛盾；争取民族独立，力求与西方列强争取平等地位的决心和长期坚持不懈的努力。（6分）（2）主要影响：日本实现了民族和国家的独立自主，成为亚洲强国；给亚洲人民树立了榜样，提供了可资借鉴的经验；走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个重要威胁。（5分）46（15分）【近代社会的民主思想与实践】（1）主要观点：人类的不平等源于私有财产的出现；民众有权以暴力推