壹家教(答案)2015深圳人教版语文六年级上册期中模拟试卷(B卷).docVIP

人教版语文六年级上册期中模拟试卷（B卷）考试时间：90分钟 总分：100分 出卷人：游红霞 姓名：_一、读拼音写词语，注意书写工整。（8分） yn sng ku w xio xing wi xipng rn d w li lin wng fn d go wng zhng to to b ju【解析】考查生字的书写，注意字形。【答案】吟诵 魁梧 小巷 威胁 庞然大物 流连忘返 德高望重 滔滔不绝二、查字典。（6分）词语“寝不安席”中的“寝”字用部首查字法，先查_部，再查_画；用音序查字法应先查_，再查音节_。在本词语中应取第_解释。（睡；卧；停止。）我可以用这个意思再组一个词_。【解析】考查字典的运用，并注意一词多义，根据词语的意思理解字的意思。【答案】宀 10 Q qn 寝室三、读下面的几组词语，全写对的打“”，有错误的打“”。（4分）1. 奥秘 精致 俏丽 避免 幽径 （ ）2. 拜仿 蕴含 恩泽 要挟 爱幕 （ ）3. 勉强 魅梧 抱歉 声望 焦黄 （ ）4. 晶莹 骏马 宝贵 威协 眷念 （ ）【解析】考查字形的掌握。第2题“仿”应为“访”；第3题“魅”应为“魁”；第4题“协”应为“胁”。【答案】 四、写出下面画线词的意思。（6分）对视良久（ ） 频来入梦（ ） 自作自受（ ）母亲弃养（ ） 依然如旧（ ） 流泪不止（ ）【解析】考查词语的意思，注意联系原文。【答案】很 多次 做的事 指父母去世 和往常一样 停止五、选词填空。（4分）挺立 屹立 耸立 矗立人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。发射塔架高高地（ ）在航天发射场上。他虽然年老体弱，但依然（ ）在抗震救灾的第一线上。【解析】考查近义词的辨析，注意词语间的细微差别。挺立：直立。多指持身正直。屹立：稳固地挺立着，常用来比喻意志十分坚定不可动摇。耸立：重点在高，高而突出地立着。矗立：重点在直，直而高地立着之意。【答案】矗立 屹立 耸立 挺立六、用所给的字组词，再将词语选填在相应的句子里，写序号。（6分）1. 凝：（ ） （ ） （ ）老桥弓着腰，俯身（ ）着那水中的人影、鱼影、月影。我躺在田野里（ ）观察着草虫的村落。京张铁路（ ）着以詹天佑为首的铁路工作者的智慧和心血。2. 艰：（ ） （ ） （ ）修筑京张铁路是一项（ ）的工程，铁路工作者们在（ ）的环境中工作，历尽（ ），百折不挠。【解析】考查一字多义，近义词的辨析。注意所写的三个词要能填到下面句子中。【答案】1. 凝望 凝结 凝视 2. 艰巨 艰苦 艰辛 七、修改病句。（4分）1. 通过读书活动的不断开展与深入，使我们的写作水平有了很大提高。_2. 王老师因为工作突出被评为“优秀教师”的光荣称号。_3. 大雨和乌云从天空中倾泻下来。_4. 六年级二班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。_【解析】考查病句修改，第1题中“使”缺少主语，将“使”字去掉即可；第2题“被评为”和“称号”不能搭配，搭配不当；第3题“乌云”是不能倾泻下来的，搭配不当。第4题“讨论”和“通过”的顺序不当。【答案】1. 通过读书活动的不断开展与深入，我们的写作水平有了很大提高。2. 王老师因为工作突出被评为“优秀教师”。3. 大雨从天空中倾泻下来。4. 六年级二班的同学讨论并通过了保护母亲河的活动计划。八、根据课文内容及自己积累填空。（8分）1. 张星南老人虽然已退休，但她没有赋闲在家，而是义务清扫大街，为我们营造干净的环境，这真是“_，化作出泥更护花。”（龚自珍）2. 珍惜自然资源，_。3. “我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”这句话出自_（人名）的_（文题）。4. 曾被温家宝总理称为国宝级的国学大师_在本册为我们奉献了_，告诉我们既要爱自己的生身母亲，更要爱自己的祖国，邓小平曾说“我是_，我深情地爱着_。”【解析】考查古诗词的运用及文学常识的掌握，要求牢记书中的日积月累，以及课下注释。【答案】1. 落红不是无情物 2. 共营生命绿色 3. 西雅图 这片土地是神圣的 4. 季羡林 怀念母亲 中国人民的儿子 我的祖国九、口语交际与实践。（4分）1. 母亲节到了，可小明的妈妈最近身体不好。晚饭后，他想为妈妈收拾碗筷，但是他妈妈说“家务事不要你做，你只要好好读书就行了。”假如你是小明，你如何说服妈妈？_2. 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：钱钟书将“鸡蛋”比作_，将“母鸡”比作_。钱钟书的言外之意是：_。【解析】考查语言的实际运用能力，结合语境，联系自身实际进行答题。【答案】1. 略 2. 书 自己 美国女士读了书，不必要一定得找到书的作者，只要认真读了书理解了书中的道理就可以了。十、阅读与理解。（20分）（一）只有一个地球（节选）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。1. 照样子，补充词语。在天际遨游 在_遨游 在_遨游2. 文中“水蓝色纱衣”是指_。与“映入眼帘”意思相同的四字词语还有_。3. 文中对地球的形象比喻分别是_和_。4. 文中画线的句子运用了_说明方法，作用是_。5. 从外观和气势上来看，地球是_的；从情感上来说，地球也是_。【解析】考查对课本知识的理解和掌握。第1题注意填写一个名词。【答案】1. 海洋 星空 2. 大气层 尽收眼底 3. 人类的母亲 生命的摇篮4. 列数字 运用列数字的说明方法，将地球与宇宙相比，体现出地球的渺小。（二）上帝没有看轻卑微一位父亲带着儿子去参观凡高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“凡高不是位百万富翁吗？”父亲答：“凡高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋各个港口，这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我们家很穷，父母都靠出苦力为生。有很长一段时间，我一直认为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了凡高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有这个意思。”促使他成功的无疑是那两位贫贱的名人。从他们这一类人的故事中，你是否发现这样一个事实：造化有时会把宠儿放在下等人中间，让他们操着卑贱的职业，使他们远离金钱，权利和荣誉，可是在某个有价值的领域让他们脱颖而出。在现实生活中，我们常看到这样的人：他们因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，有的甚至因为被人歧视而消沉，为不被人赏识而苦恼。这是一个多么大的错误啊！其实造物主常把高贵的灵魂赋予卑微的肉体，就像我们在日常生活中，总爱把贵重的东西藏在家中最不起眼的地方。1. 这篇文章可分为两层，用“/”在文中分层，并说出理由。_2. 第段父亲的答话里有两个重要的修饰语：“连妻子都没娶上的”“鞋匠的”。试分析其表达作用。_3. 第段“从他们这一类人的故事中”一句中“这一类人”具体指哪些人？_4. 细读文章第段，根据文意将下面的句子补充完整，使之构成一组排比句。我们不应该因为自己角色的卑微而否定自己的智慧，_更应该不_。5. 结合文章内容，从怎样做人的角度设计一条“人生格言”。_6. 在生活中你是否有过抱怨父母不如别人的时候？你是否有过怨天尤人的时候？你又是否抱怨命运的不公？读了此文你想对父母发自肺腑地说些什么？你想从今天开始做些什么？_【解析】1. 考查文章层次的划分，通读全文内容可知，前面4段在写名人的事迹，后面2段是在写名人的事迹给我们的启示。2. 考查重点语句的作用，“连妻子都没娶上的”“鞋匠的”这两个修饰语在强调所写的这些名人其实都是从穷苦人民走出来的，靠的是自身的能力。3. 考查词语的指代意义。联系上下文可以知道“这一类人”指的就是前面所讲的那些名人。4. 考查语言的转换，细读第6段的内容，找到相关的语句，再用通顺的话连接起来即可。5. 考查语言的运用能力，设计的格言要从做人这个主题出发。6. 考查联系实际的能力。从这篇文章中看出来的是对父母的感激，所以应该写一些对父母感谢的语言。【答案】1. 是一层，是一层。前一层是叙事，后一层是议论。2. 更能体现出两位名人的卑微，有利于中心的表达。3. 具体指像布拉格、梵高和安徒生一类的出身卑微但有着很大成就的人。4. 不应该因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，更不应该因为被人歧视而消沉，为不被人赏识而苦恼。5. 苦难是一所大学，几乎每一个成功者都是从这个大学毕业的。6. 略十一、写作（30分）在生活中