初中语文期末复习3.docVIP

一、积累与运用（20分）1、给下列加点字注音或按拼音写出汉字（2分）倔 强 头晕目眩 zhu壮 酝ning 2、按要求写成语（2分）1写出与“鸡”有关的成语。（不少于2个） 2表达美好祝愿的成语。（不少于2个） 3、同学们，第二单元的漫游语文世界是否给你留下了深刻的印象？确实，只要留心，生活中处处是语文。请你根据下面的要求，写出一些生活的语言来。（4分）1写出一个你认为很有内涵的商店名称：（1分） 2写出一条你认为好的校园流行语：（1分） 3写出一条你认为好的街头宣传语，并简要分析其好在哪里？（2分）街头宣传语： 理由： 4、名著阅读（3分）阅读一定数量的课外名著，是语文学习的基本要求。爱的教育就是本学期我们应重点阅读的一本课外文学名著，下面，请你做一个简单的读书札记。书名 作者 印象最深的人物 该人物形象给你的启示爱的教育 5、背诵默写（9分）（1）潮平两岸阔， 。 ，江春入旧年（2） ，谁家新燕啄春泥。 ，浅草才能没马蹄。（3） ，禅房花木深。（4）观沧海一诗中，最能体现诗人博大胸襟的句子是：“ ， 。”（5）抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你从本学期学过的诗文中选出两句：“ ， 。”二、阅 读（40分）（一）阅读下面文言文，回答610题。（14分）论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （为政）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）6、用“/”划分下列句子的朗读节奏，每句只划分一处。（2分）（1）择其善者而从之 （2）然后知松柏之后凋也7、解释下列加点的字词。（4分）（1）不亦说乎 （2）与朋友交而不信乎 （3）学而不思则罔 （4）是知也 8、由本文流传下来的成语很多，请列举四个。（2分）9、结合你的学习生活谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话的理解。（2分）10、翻译下面的两个句子。（4分）（1）己所不欲，勿施于人。（2）神游其中，怡然自得。（二）阅读下面这首诗歌，回答1113题。（5分）萤 火 虫柯蓝萤火虫在夏夜的草地上低飞，提着一盏小小的红灯，殷勤地在照看这个花草的世界。萤火虫，你不觉得你的灯光太小了么？不觉得你是在燃烧自己么？萤火虫没有回答。它还在不停地飞来飞去，提着它那美丽的用生命燃烧的红灯，飞舞在万花丛中（选自2003年第12期中学生阅读作文考试）11、诗有叙事诗和抒情诗，这是一首 。（1分）12、上文写出了萤火虫的什么外表特征？（2分）13、作者写萤火虫，表现了一种什么思想？（2分）（三）阅读下面的短文，回答1418题。（10分）有位做母亲的，苦于与她那上小学的儿子不能沟通。她苦口婆心地与他谈、谈、谈，却总是没有效果。这一天，儿子在学校又惹了事，母亲也因突发喉炎失了音。当她拉着孩子的手与他面对面坐下时，她急啊，气啊，可不能说一句话，只是紧紧地将孩子的手握在手心里，很久。第二天儿子对他母亲说：妈妈您昨天什么都没说，但我全明白了。出乎意料的效果，叫母亲热泪盈眶。同样出乎意料的是：某电视台拍一个有关军队的专题片，那解说词几经修改都不尽如人意，好不容易才定稿。播出那日，荧屏上万人方阵变换队形行进时，不知什么缘故，录好的充满激情的解说词没出来，只剩下“嚓嚓”的脚步声，它是如此统一而坚实，如同地平线上走过来一个巨人。当即收到专家与观众的反馈：怎么想出来的，绝了！我讲这些事，绝不是想让人什么都不说。只是想建议：当你说不好时，试试别说。14、文章写了两件事，请各用一句话概括其内容。（2分）15、这两件事的共同点是什么？（2分）16、在第四自然段中，母亲为什么会“热泪盈眶”？（2分）17、根据你对文章的理解，给文章加一个题目。（2分）18、读完此文，请你谈谈感受。（2分）（四）阅读下文，回答1923题。（11分）权 利牟丕志1黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。2羊群中的头羊决定采取分化的办法去对付这伙强盗。于是采取进谗言、挑拨离间等办法，但是都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。3后来头羊死了，死前，它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要是黑熊、灰狼、狐狸中的一个来担任羊群的头领。4对此，大家都坚决反对。但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这好处太多了。5可是，谁来当这个羊群的头领呢？6黑熊想：我在团伙中力气最大，做的贡献也不小，这羊群的头领应该由我来当。7灰狼想：我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多了，论贡献我最大，这羊群的头领理应由我来当。8狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。为此它们争执起来，谁也不服谁。大家就这样僵持起来，火气越来越大。黑熊首先起了杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。9黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了进攻，一下子就咬断了狼的脖子。10黑熊还准备向狐狸下手。11狐狸看出黑熊的心思。它处处防备着黑熊，同时，也准备除掉黑熊。12它找到一个经过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。于是，狐狸躺在上面假装睡觉。因为狐狸身体轻，并没有陷下去的危险。13黑熊发现了动手的机会，于是它猛 （扑、奔、跳）向狐狸，可狐狸却迅速地 （躲、让、避）开了。黑熊一头 （掉、栽、摔）进了陷阱里。14剩下的只有狐狸了，它已对羊群构不成威胁。15这时，众羊才知道： 。（选自读者2004、9）19、从第13段横线后面括号内的词语中选一个填在上面。（3分）20、在第15段的横线上填上适当的句子。（2分）21、年轻的山羊头领是一个聪明的领袖，想想看，它为什么没有直接上任？（2分）22、新头羊与老头羊对付黑熊、灰狼、狐狸的方法有相同的地方吗？新头羊的方法为什么能够奏效？（2分）23、读了这则寓言故事，你有什么收获？（2分）三、作 文（40分）24、同学们，进入初中你或许感到初中的课堂非常有趣，请你以“一次课堂享受”为题，写一篇500字左右的文章，记叙自己一次课堂享受的过程和感受。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）文中不能出现所在学校的校名和师生姓名。七年级语文期中考试试卷参考答案及评分标准一、1、ju xun 茁 酿 2、1鸡鸣狗盗、闻鸡起舞、鸡毛蒜皮、鸡犬升天。2马到成功、心想事成、万事如意、一帆风顺。3、答案略。4、答案示例：亚米契斯、卡罗纳、一个人要象卡罗纳那样勇敢、善良、宽厚。5、（评分标准：每空1分，错一个字就不得分。）（1）风正一帆悬、海日生残夜（2）几处早莺争暖树、乱花渐欲迷人眼（3）曲径通幽处（4）日月之行，若出其中。/星汉灿烂，若出其里。（5）乡书何处达，归雁洛阳边。/夕阳西下，断肠人在天涯。二、（一）6、略。7、（1）同“悦”，愉快。（2）真诚、诚实。（3）迷惑。（4）同“智”，聪明。8、温故知新、任重道远、见贤思齐、择善而从、死而后已、己所不欲，勿施于人。9、略。10、（1）自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。（2）我凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。（二）11、抒情诗。12、能扣住“夏夜提着红灯飞”来谈即可。13、赞美像萤火虫一样默默奉献的人。（三）14、第一件事：儿子在学校惹了事，妈妈因失音不能跟儿子谈，儿子却全明白了。第二件事：某电视台拍一个有关军队的专题片，解说词因故障而没有放出来，效果却极好。15、没有过多的语言，却都取得了出乎意料的效果，16、因为自己什么也说，儿子却幡然悔悟。17、无声胜有声/不说更好18、能扣住文章主旨谈即可。答案示例：有时生活中需要理解和默契，心灵的沟通有时不需要语言。（四）19