沈阳理工大学第二外语2俄语专业无基础.doc

第二外语2课程教学大纲 课程代码：070331008课程英文名称：2nd Foreign Language2课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：俄语专业英语零基础大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标第二外语2是贯彻分类指导、因材施教的原则，适应个性化教学的实际需要，为外国语学院俄语专业学生开设的一门专业基础必修课。本门课程针对俄语专业学生入学时的英语水平，经过两个学期的学习，使其达到教学目标：在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使学生轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类的考试。通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1. 阅读能力：学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法。2. 听力理解能力：能基本听懂英语授课，熟练掌握常用的课堂用语，能听懂简单的日常英语谈话和学习材料相关的问题 。3. 口语表达能力：增强语言的运用能力，培养良好的语感。能够自如的运用生活当中最基本的语法和句型结构。并且能在学习过程中用英语进行交流沟通，准确地回答学习内容相关的问题，语音、语调正确。4. 词汇量： 以英语初阶阶段的约800个词汇为基础，进一步实践掌握1200至1500个词。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握生活中用到的最基本的语法和句型结构，进一步实践掌握1200至1500个词。 2.基本理论和方法： 名词用法；冠词、代词、限定词用法；动词；英语基本时态（一般时态、进行时态、现在完成时）；形容词与副词；主谓一致基本用法；英语五大基本句型；间接引语以及其他补充内容。 3.基本技能: 掌握英语中级语法，学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握1500至4000个单词。 （三）实施说明1教学方法：语言基本功的训练是第二外语教学的首要任务，并且贯穿于教学的全过程，在注重学生听、说、读、写、译各项技能全面发展的同时，突出说、写、译等语言交际能力的培养。以新概念英语第一册教材为核心，总结教材中的知识重点、难点，并配以相应的练习题，采用启发式教学，培养学生用英语语言思考问题、分析问题和解决问题的能力；增加口语训练，调动学生学习的主观能动性；从而加深学生对新知识的理解和应用，提高学生学习新概念英语第二册的效率。2教学手段：本课程面向英语零基础的学生，在教学中采用传统的以教师授课为主的教学模式及教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。共计32学时，在学生入学后的第二学期完成。（四）对先修课的要求本课程需要在完成第二外语1课程学习之后进行。未达到第二外语1课程考核要求，成绩没有合格的学生，按照学校相关规定进行重修，但仍可继续正常参加本课程的学习。 （五）对习题课、实践环节的要求加强句子和语篇水平上的操练；进一步增加主观题；扩充知识点和信息量，新增科普、热门话题的阅读文章；增加复习题内容，进一步操练并巩固所学过的有关各课的重点词语和语言技能。任课教师认真执行实践环节中课时计划。统一认识，树立新的教学理念-注重培养学生英语交际能力。通过每级定期的语言实践要求做到使学生多种途径接触英语，亲身感受英语文化背景，领悟英语交际的实用性，轻轻松松学英语，变被动学习为主动学习。克服说英语的心理障碍，从而调动学生自主学英语的能动性和能运用英语进行交际的自信心。 （六）课程考核方式1考核方式：考试2考核目标：考核新概念英语第二册中的词汇、语法及句型结构。重点考核句型和语法。 3成绩构成：本课程的考核方式为学期末考试与平时成绩相结合，期末考试为闭卷，60分钟，占总评成绩的70%；平时成绩考核主要包括出勤率、作业完成上交情况、课堂实践活动以及随机测验得分等综合构成，占总评成绩的30%。（七）参考书目新概念英语(第2册)(新版)(3盒配套磁带) 朗文外研社新概念英语2(新版) 朗文外研社新概念英语2(新版)教师用书 新概念英语练习册2 新概念英语2:自学导读 新概念英语2练习详解 新概念英语词汇随身听速记手册2 新概念英语2(口语练习) 新概念英语录音练习手册2 新概念英语语法练习(2) 新概念英语词汇练习2 朗文外研社新概念英语2学生用书盒装(磁带版) 朗文外研社新概念英语2:实践与进步(学生用书)(新版)(精装)(附CD光盘1张) 美音版新概念英语2(配磁带2盒) 新概念英语词汇随身听速记手册4盒装(磁带)/新概念英语辅导丛书 新概念英语录音练习手册4盒装(磁带) 新概念英语同步测试卷(新版2实践与进步) 新概念英语同步测试卷2(新版) 朗文外研社新概念英语2:同步语法强化 朗文外研社新概念英语2:同步阅读提高 新概念英语:同步听力训练2(新版)(附光盘1张) 三、课程学时分配表序号教学内容学时讲课实验上机1Lesson 1 A private conversationLesson 2 Breakfast or lunch?22002Lesson 3 Please send me a card Lesson 4 An exciting trip22003Lesson 5 No wrong numbersLesson 6 Percy Buttons22004Lesson 7 Too late Lesson 8 The best and the worst22005Lesson 9 A cold welcome Lesson 10 Not for jazz 22006Lesson 11 One good turn deserves another Lesson 12 Goodbye and good luck22007Lesson 13 The Greenwood Boys Lesson 14 Do you speak English? 22008Lesson 15 Good news Lesson 16 A polite request 22009Lesson 17 Always young Lesson 18 He often does this!220010Lesson 19 Sold out Lesson 20 One man in a boat 220011Lesson 21 Mad or not?Lesson 22 A glass envelop220012Lesson 23 A new house Lesson 24 It could be worse220013Lesson 25 Do the English speak English? Lesson 26 The best art critics220014Lesson 27 A wet night Lesson 28 No parking220015Lesson 29 Taxi! Lesson 30 Football or polo?220016Lesson 31 Success storyLesson 32 Shopping made easy2200 合计323200四、教学内容及基本要求 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0（一）所需知识背景 在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点。名词用法；冠词、代词、限定词用法；动词；英语基本时态（一般时态、进行时态、现在完成时）；形容词与副词；主谓一致基本用法；英语五大基本句型；间接引语以及其他补充内容。 （二）语法要点（Spotlight on Grammar） 1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用； 2.能识别和构造现在进行时； 3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时； 4.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时； 5.能识别过去进行时； 6.能识别简单的现在完成时和过去完成时； 7.能识别和用going to,shall和will构造将来时； 8.会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。 9.能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句； 10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句； 11.能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）； 12.定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配； 13.能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等； 14.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词； 15.形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little； 16.基本介词的应