全国中小学(高珠波教案设计).doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 学科：义务教育课程标准实验教科书品德与社会六年级上册2，课时：23，学生课前准备：一、 课前通过上网查找资料或到书店查找相关史书，了解中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱，山河破碎，知道外国列强在中国犯下了不可铙恕的滔天罪行。二、 完成资料的整理与归纳，学会从生活中去学习了解历史的方法。二、 教学课题了解：知道近代以来中国曾经遭受到的屈辱及外国列强在中国烧杀掠抢的罪行。体会：中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运。三、 教材分析通过国土被侵占、财产被掠夺、人民被欺凌三个主题来建构学习的主要内容，其目的是让学生知道中国曾经遭受外国列强的侵占，体会外国列强凶横残暴以及中国人受尽的凌辱。第一模块“破碎的山河”主要反映的是中国领土遭受侵略的情况。第二模块“被掠走的中国国宝”主要反映了圆明园被焚烧，中国国宝被掳夺的情况。第三模块“日本屠刀下的血泪史”从历史的回忆、新闻报道、日本老兵的忏悔、受害者的哭诉等多个视角，呈现了日本帝国主义对中国侵略的血腥历史，同时也反映了历史在今日生活中的积淀及其影响力，并以南京大屠杀的悲惨事实来反映日本侵略者的灭绝人性的暴行。【教学重点与难点】 重点：让学生在感受历史的过程引发思考：为什么中国会不断地遭受凌辱和侵略？面对欺侮，当时的中国人是什么态度？难点：体会中国曾经山河破碎、家园被劫，人民受辱的悲惨命运。 教学之前用百度在网上搜索了很多资料、图片作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到“鸦片战争、火烧圆明园、九一八事变、南京大屠杀”的相关教学视频，现场放给学生观看，加深印象。用百度网上搜索下载有关教学的资料及图片，分析当时的形势，让学生加强了解。利用百度搜索与本课有关的资料及图片，做成PPT让学生对当时形势有了深刻的了解和认识。从而体会中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运。四、 教学方法思考探究分析：为什么中国会不断地遭受凌辱和侵略？解疑综合归纳：面对欺侮，当时的中国人是什么态度？ 五、 教学过程导入新课：同学们我们伟大的祖国在历史的长河中，拥有过辉煌也经历了屈辱？回顾过去，我们的国土一度被外国列强强行割占，强行租借；中国的国宝被他们疯狂掠夺，流散他乡；尤其是日本侵略者对中国人民犯下了滔天的罪行。今天就让我们一同走近这段历史感受中华民族所经历的屈辱。播放“七子之歌”视频讲授新课：（一）【百度视频】七子之歌/programs/view/aSjFYJQj72k1、你知道这首歌的名字吗？（七子之歌）听后你有何感受呢？（生谈感受）2、对了这就是1925年爱国人士闻一多写的一组诗歌“七子之歌”。这首诗歌以拟人的手法将被外国列强夺去的七处失地澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连，比喻为脱离母亲怀抱的七个孩子。作品用孩子的口吻，哭诉他们被迫离开祖国母亲，受尽欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。3、那么这些可爱的“孩子”是如何被迫离开祖国母亲的怀抱的呢？我们再来看看我们的国土是如何被瓜分的吧！视频南京条约及其他不平等条约/v/b/22164123-1346702914.html4、勿忘国耻，爱国教育：【百度图片】搜索相关图片制作成课件：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C7%E5%C4%A9%CA%B1%BE%D6%CD%BC&in=1669&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=40469194815&ln=1&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&fac#pn7课件出示：时局图，看到这幅时局图，你们的感受是什么？再看看图表中各国强占中国国土的情况吧，（课件出示图表）看过后你又有何感想？师小结：外国列强的行为是可耻的，面对外国人的疯狂侵略，中国被掠走的国宝不计其数，成千上万件珍贵文物被外国列强疯狂掠夺，流散他乡。这不仅是中华民族的耻辱，也是人类文明史上一场空前的浩劫。（二）被掠走的中国国宝1、【百度图片】圆明园被烧前后对比图/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B7%BD%BA%F8%CA%A4%BE%B3&in=12701&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&di=20589811290&ln=1&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BA%C6%BD%D9%BA%F3%B5%C4%D4%B2%C3%F7%D4%B0%B2%D0%BE%B0&in=6586&cl=2&lm=-1&pn=10&rn=1&di=38225889540&ln=1&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0同学们想不想看看原圆明园的景观与浩劫后的圆明园？课件出示原圆明园图与浩劫后的圆明园图。（1）大家来说一说你看到的圆明园是什么样的？（2）对比圆明园这两幅图你最大的感受是什么？【百度视频】火烧圆明园：/u29/v_NTY3NzE4MTA.html 2、说一说看过此视频后有何感想？（生答）3、你知道被掠夺走的中国国宝有哪些？外国列强为何可以这样肆无忌惮地夺走我们的国宝呢？（生答）4、欣赏一下我们在圆明园被掠夺走的国宝吧！当你了解到中国国宝被外国列强掠夺后，我们国家还要用重金买回时，你的感受和心情是什么？（生互相交流）5、我们再来看看法国著名文豪雨果曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。从这封信中你看到了什么画面，请给大家描述一下。6、历史记录：让我们更加详细了解外国列强的侵略行径。你对此想说点什么？小结：这就是侵略者的践踏，中国多少名园胜迹顷刻间变为废墟。许多圆明园的文物，到现在依然下落不明。是的中国正遭受巨大的浩劫，我们再来看看日本屠刀下的血泪史吧！（三）日本屠刀下的血泪史【百度视频】九一八事变： http:/6.cn/watch/11731912.html 南京大屠杀：/v/b/779248-1264938340.html 1、看过两段视频后你有何感想？2、那么面对如此凶残的日本人在我国所犯下的滔天罪行，相信大家一定有许多话想说。请同学们以小组为单位，控诉日本人的罪行吧！3、在书中你找到哪些真实的材料，请讲述一下。3、中国人民所受的屈辱，遭受屠杀的血腥事实，相信这段历史会让身为中国人的我们牢记在心。小结：通过对“不能忘记的屈辱”的学习，首先我们了解了近代中国遭受外国列强特别是日本帝国主义的侵略、凌辱，致使山河破碎、国宝被掠、人民遭受屠杀的血腥事实，希望同学们能通过对这些残酷的历史事实的了解，体验和感受中国曾经遭受过的那段屈辱历史。面对欺侮，当时的中国人是什么态度？下一节我们将与我们奋起反抗的国人一起走近历史的另一扇门起来，不愿做奴隶的人们。课后练习题 （一）用各种手段搜集资料记下历史事实，并写下自己的感想。（二）自由论述题1、谈谈你对日本残暴侵略的认识2、说一说这段历史，为什么会让中国人铭记在心？3、写一篇控诉日本侵略军的罪恶史。六、 教学反思这节课的容量很大，教材中有些地方的内容介绍很简单，要在这简短的文字介绍中让学生对本节内容有深刻的认识，了解近代中国遭受外国列强特别是日本帝国主义的侵略、凌辱，致使山河破碎、国宝被掠、人民遭受屠杀的血腥事实，不是件容易的事。于是我在教学中采用影像资料与图片，让在学生在感观上有所认识，再进一步升华情感认识。既要解决大容量的教材内容在一节课完成，又要帮助学生理解一个个疑问，我想到用课件来上这节课。制成的课件对学生理解历史事件非常有利，根据学生的反馈总体达成了教学目标。不过，我觉得有几处需要进一步改进的地方。一是引用的历史影像资料要能调动学生的兴趣。在教学中，为了学生能理解有些历史内容，应该用简短的语言加以解说起到提醒学生注意学习点的作用。但是由于历史毕竟是离我们现实生活比较遥远的事，所以对于学生来说是很陌生又不好理解的。在课件制作时，我曾想过在这些历史事件学生会不会把它看成是在拍电影不是真实的事呢，但在班级上的时候我发现学生对历史事件学习兴趣极浓，表现出极大的爱国热情，这一点应及时抓时机对学生进行爱国教育。二是教学中用的图片资料。为了帮助学生更好了解本课内容，增强民族自尊心和爱国主义情感我用了好多影像资料，让学生亲身体会日本的残暴与无耻。在教学过程中，引入这些影像资料时，尽管我做了点介绍，但学生的反应却极为强烈，极度痛恨日本的侵略