初中历史教学中问题之巧妙设置.docVIP

初中历史教学中问题之巧妙设置为提高复习效果，中学历史教学需要对传统的教学模式作出相应调整并进行的巧妙设置。主要可以从以下方面着手：首先利用故事教学的发放可以提高学生的注意力，激发他们学习的兴趣。英国著名学者培根说：“知识是一种快乐，而兴趣则是知识的萌芽”。由此可见，兴趣是最好的老师。只有学生对历史感兴趣，他们才会去关注历史，思考历史，认真学习历史。在我们农村的历史教学中，如何激发学生学习历史的兴趣，是一个很关键的问题。而利用讲故事的形式可以弥补在农村历史教学中，教学资源不足的弱点，激发学生学习历史的兴趣，促进历史教学的提高。我们知道，孩子是喜欢听故事的，在听故事的过程中，他们注意力最集中，完全投入到故事里去。初中的学生也仅仅是十三、四岁的孩子，他们同样喜欢听故事。如果在历史教学中我们能充分发挥历史故事的作用，把故事讲得精彩，富有启发性和趣味性,就可以吸引他们的注意力,让他们投入到故事中去，从而逐渐的培养学生对学习历史的兴趣，增强他们对历史的喜爱,自觉不自觉的去看历史以及有关的历史故事等等。例如：在初一新生的第一节历史课上，不是马上就进入历史知识的学习，而是给他们讲一个或者几个精彩的历史故事，让他们感受到历史其实是丰富多彩的,有着许多优秀精彩的故事并且还具有趣味性。然后在教学中，利用故事导入，使他们在故事中产生疑问，带着好奇去学习知识；在课堂中，对于重要的历史事件以及重要人物，我们可以或长或短的讲述他们的故事，加深学生对该历史知识的印象，从而加深他们的记忆；结尾也可以采用故事的形式简单的总结或者为下一节课所要学的历史知识做一个铺垫。总之在我们的历史教学中，学生对于过去的历史是不可能了解的，所以我们做为教师的就要给学生一个活生生的历史，让他们在历史故事中感受历史的变化，感受历史的魅力。只要把故事讲好了，利用好了，就可以促进学生对历史学科的喜爱，反之则不能取到预期的效果。二、我们可以充分利用历史故事的魅力陶冶学生的情操和培养学生良好的思想品德。一部世界的历史，一部民族的历史，甚至一个地区的历史都是丰富多彩的，都会有许许多多体现高尚情操和优良品德的故事。而我们的课本上，虽然没有把那些历史故事讲述得细致清楚、生动精彩，或者一片空白，但是做为教师的我们 语文 高中 必修一新人教苏教版粤教版语文版北京版（08版）鲁人版（08版） 必修二新人版苏教版粤教版语文版北京版（08版）鲁人版（08版） 必修三苏教版新人版粤教版语文版北京版（08版）鲁人版（08版） 必修四新人版苏教版粤教版语文版北京版（08版）鲁人版（08版） 必修五新人版苏教版粤教版语文版北京版（08版）鲁人版（08版） 选修苏教版鲁人版粤教版北京版 旧人教版高一 高二高三期中高一高二高三期末高一高二 高三综合测试高一高二高三 月考高一 高二 高三高考一轮复习 二轮复习 三轮冲刺 模拟 猜题 真题 高考考点字音考析字形考析标点符号词语运用 成语运用病句考析文学常识现代文作文名句名篇文言文 现代文阅读古典诗歌初中 七年级人教版新课标语文版苏教版鄂教版北师大版鲁教版沪教版北京课改版浙教版粤教版长春版冀教版 八年级人教版新课标语文版苏教版鄂教版北师大版鲁教版沪教版北京课改版浙教版粤教版长春版冀教版 九年级人教版新课标语文版苏教版鄂教版北师大版鲁教版沪教版北京课改版浙教版长春版冀教版 期中七年级 八年级 九年级期末七年级 八年级九年级月考七年级八年级九年级 综合测试七年级 八年级 九年级中考中考模拟中考真题 小学 数学 高中 必修一新课标人教A版新课标人教B版北师大版苏教版湘教版 必修二新课标人教A版新课标人教B版北师大版苏教版湘教版 必修三新课标人教A版新课标人教B版北师大版苏教版湘教版 必修四新课标人教A版新课标人教B版北师大版苏教版湘教版 必修五新课标人教A版新课标人教B版北师大版 苏教版 选 修选修1-1选修1-2选修2-1选修2-2选修2-3选修4-1选修4-2选修4-4选修4-5 沪教版高一 高二 高三旧人教版高一 高二 高三期末高一高二 高三期中高一 高二 高三 综合测试高一 高二 高三月考高一 高二 高三竞赛高一 高二 高三 高考一轮复习 二轮复习 三轮冲刺 模拟 猜题 真题 高考考点函数数列不等式三角函数 二项式定理平面向量二次函数反函数数学归纳法极限等差数列及其性质等比数列及其性质任意角的三角函数初中o 七年级人教版新课标浙教版苏科版湘教版北师大版华师大版北京课改版沪科版冀教版o 八年级人教版新课标浙教版苏科版湘教版北师大版华师大版北京课改版沪科版冀教版o 九年级人教版新课标浙教版苏科版湘教版北师大版华师大版北京课改版冀教版o 期中七年级 八年级 九年级期末七年级 八年级 九年级月考七年级 八年级 九年级o 综合测试七年级 八年级 九年级中考中考模拟中考真题小学 英语 高中 必修一译林牛津版外研版新人教冀教版北师大版 必修二译林牛津版外研版新人教冀教版北师大版 必修三译林牛津版 外研版 新人教 冀教版 北师大版 必修四译林牛津版 外研版 新人教 冀教版 北师大版 必修五译林牛津版 外研版 新人教 冀教版 北师大版 选修选修六 选修七 选修八 选修九 选修十 选修十一 旧人教版高一 高二 高三期中高一 高二 高三期末高一 高二 高三综合测试高一 高二 高三 月考高一 高二 高三高考一轮 二轮 三轮 模拟 猜题 真题 高考考点名词代词不定代词动词形容词副词介词情态动词冠词数词连词非谓语动词语法填空词汇句型归纳阅读理解情景交际短语改错初中 七年级人教新目标版冀教版北师大版牛津译林版北京课改版牛津沈阳版牛津上海版鲁教版外研版仁爱版 八年级人教新目标版冀教版北师大版牛津译林版北京课改版牛津沈阳版牛津上海版鲁教版外研版仁爱版 九年级人教新目标版冀教版北师大版牛津译林版北京课改版牛津沈阳版牛津上海版鲁教版外研版仁爱版 期中七年级 八年级 九年级 期 末七年级 八年级 九年级 月 考七年级 八年级 九年级 综合测试七年级 八年级 九年级 中 考中考模拟 中考真题 中考考点单项选择阅读理解完形填空书面表达语法知识词汇练习小学 物理 高中 必修一新人教粤教版江苏版 沪科版鲁科版教科版 必修二新人教粤教版江苏版 沪科版鲁科版教科版 选修选修1-1 选修3-1 选修3-2选修3-3选修3-4选修3-5 旧人教版高一 高二高三期中高一高二高三期 末高一高二 高三综合测试高一高二高三 月 考高一 高二 高三高 考一轮复习 二轮复习 三轮冲刺 模拟 猜题 真题 高考考点力学相互作用牛顿运动定律机械能曲线运动万有引力电磁感应恒定电流传感器分子动理论波粒二象热学光学初中 八年级人教版新课标苏科版北师大版教科版沪粤版华师大版沪科版 九年级人教版新课标苏科版北师大版教科版沪粤版北京课改版华师大版鲁教版沪科版 期中八年级 九年级期末八年级 九年级月考八年级 九年级 综合测试八年级 九年级中考中考模拟 中考真题 中考考点声现象光现象透镜及其应用物态变化电流和电路电压欧姆定律电功率 化学 高中 必修一新人教版鲁科版苏教版 必修二新人教版鲁科版苏教版 沪科版高一高二高三 旧人教版高一高二高三人教实验 选修选修一 （化学与生活）选修二 （化学与技术）选修三（物质结构与性质）选修四（化学反应原理）选修五（有机化学基础）选修六（实验化学） 期中高一 高二 高三期末高一 高二 高三 综合测试高一 高二 高三 月考高一 高二高三高考一轮复习 二轮复习 三轮冲刺 模拟 猜题 真题 高考考点离子反应氧化还原反应元素周期律与元素周期表化学反应速率和化学平衡电解质溶液化学中常用计量分散系有机化合物化学反应速率初中 九年级人教版新课标粤教版湘教版沪教版鲁教版北京课改版人教四年制旧人教版 期中期末月考综合测试中考中考模拟中考真题 中考考点走进化学世界我们周围的空气自然界的水物质构成的奥秘质量守恒定律化学方程式 历史 高中 必修一岳麓版新人教版人民版大象版 必修二岳麓版新人教版人民版大象版 必修三岳麓版新人教版人民版 选修选修一选修二选修三选修四选修五选修六 旧人教版高一 高二 高三华东师大第一分册第二分册第三分册第四分册第五分册第六分册 期中高一高二高三期末高一高二高三月考高一高二高三综合测试高一高二高三高考一轮复习 二轮复习 三轮冲刺 模拟 猜题 真题 高考考点近代中国反侵略现代中国的政治建设政治文明中国的对外关系当今世界政治格局古代希腊罗马西方人文精神初中 七年级人教新课标版北师大版岳麓版川教版沪教版华东师大版鲁教版冀教版 八年级人教新课标版北师大版岳麓版川教版人教实验版华东师大版沪教版鲁教版冀教版 九年级人教新课标版北师大版岳麓版川教版人教实验版沪教版华东师大版冀教版 期中七年级八年级九年级 期 末七年级八年级九年级 月 考七年级八年级九年级 综合测试七年级八年级九年级 中 考中考模拟 中考真题 地理 高中 必修一新人教 鲁教版 湘教版 中图版 必修二新人教 鲁教版 湘教版 中图版 必修三新人教 鲁教版 湘教版 中图版 旧人教版高一 高二 高三选修系列选修一选修二选修三选修四选修五选修六 期中高一高二高三期末高一高二高三 综合测试高一 高二 高三 月考高一高二高三高考一轮复习二轮复习三轮冲刺高考模拟高考猜题高考真题 高考考点大气环境海洋环境陆地环境自然灾害人口与环境自然灾害人类的居住地文化景观中国地理世界地理初中 七年级人教新课标人教版湘教版中图版商务星球版粤教版 八年级人教新课标人教旧大纲湘教版中图版商务星球版粤教版 期中七年级 八年级 期末七年级 八年级 月考七年级 八年级 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怎么更快更准地找到资料？ 如何下载网站二、课堂文本资料方面 1.史实、史料的补充。 史实的补充是为了帮助学生对重大历史事件或重要历史现象形成更全面的了解和更完整的认识而补充一些 必要的史实。如讲英国资产阶级革命的背景资本主义的发展，为了帮助学生理解英国资本主义发展的原因 ，就有必要将世界古代史上新航路的开辟和圈地运动的有关史实给学生适当介绍和补充。再如，讲秦统一六国时就有必要将秦的“远交近攻”策略给学生适当介绍，这样有利于学生更全面地认识秦统一六国的原因。 中学历史教学大纲要求中学历史教学要“逐步培养学生的历史唯物主义的基本观点以及运用历史唯物 主义的基本观点观察问题和分析问题的能力。”因此 教学中教师必须结合具体史实给学生介绍和补充。 2.相关学科知识的渗透。 重视相关学科知识的渗透和考查是近年命题的一个重要特点，因此我们平时教学时就要重视将相关学 科知识，特别是语文、政治、地理等学科知识引入和渗透进历史教学之中。 3.从分析事件、现象的原因、背景入手。如分析清末“预备立宪”的历史背景，则应挖掘出日俄战争的影响。1904年日俄战争的结果，实行君 主立宪制的小国日本打败了领土面积是其60倍的专制大国沙皇俄国，给清政府震动很大，清朝地主官僚当中要 求实行君主立宪的呼声越来越高，最终促成了“预备立宪”骗局的出笼。二、活动竞赛、乡土教材方面1.在教学完春秋战国的历史后，可以进行知识竞赛。大胆的放手让学生自己去安排，不要给他们任何束缚。真正做到了在玩中学，在学中玩。学生的历史知识记的更牢了。 初中的孩子，天真、活泼、率真，他们不矫情，不做作，喜好都写在脸上，教师只要抓住了他们的这一特点，巧妙