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文档简介

1 / 3 五彩圈 活动反思 五彩圈 活动反思 目标: 1、能跟着音乐较合拍的做动作。 2、能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。 准备: 1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。 2、准备红、黄、蓝的图标。 3、配套音乐 磁带。 过程: 1、教师随音乐做动作,幼儿欣赏。 2、熟悉音乐,学习律动。 ( 1)听音乐合拍地拍手。 ( 2)听音乐做小碎步并加上拍手。 ( 3)更换动作听音乐做 小碎步再分别做拍手、跺脚动作。 ( 4)跟着老师完整地做律动,重点练习最后一句在头上拍两下手。 3、开展音乐游戏。 ( 1)听音乐做律动,教师在最后一小节说: “ 红颜色。 ” 幼儿迅速跑至红圈内。 ( 2)幼儿速度慢时,教师可用数数、摇小铃等方法2 / 3 引导幼儿在较短时间内找到 “ 红圈 ” 。 ( 3)游戏重新开始,教师更换指令,让幼儿分别去找绿、黄、蓝等场地。 附:歌曲 碎步拍手三次碎步跺脚三次碎步拍手三次碎步头顶拍两次手 玩法: 1、跟着老师 边唱边做动作。 2、最后在头顶拍两次手时,教师有节奏地说:红颜色。 3、幼儿迅速站到红色圈内。 4、或教师在最后一个小节处举起手中的蓝片片(图标)。 5、幼儿迅速站到蓝色圈内。 6、依次方法教师灵活运用。 活动目标: 1、能跟着音乐较合拍地做动作。 2、能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。 重点、难点:重点:能跟着音乐较合拍地做动作。 难点:能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相 应的颜色场地。 活动准备: 1、在场地上画红、黄、蓝、绿等大圈。 3 / 3 2、准备红、黄、蓝的图标。 3、配套音乐 磁带。 教师行为: 1 、教师随音乐做动作,幼儿欣赏。 2、熟悉音乐,学习律动。 ( 1)听音乐合拍的拍手。 ( 2)听音乐做小碎步并加上拍手。 ( 3)更换动作听音乐做小碎步再分别做

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