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开学第一天可以给同学们讲的几个小故事 罗明艳今天是我们进入高中的第一节语文课，和同学们探讨两个问题：“为什么要学习语文”，“怎样学习语文”。回答这个问题前请同学们听几个小故事。（见附页） 现在我们来说说为什么要学习语文呢？请同学来讲。结论：因为高考要考语文。语文也是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。生活中也必须用它。另，学习语文可以提高人的审美能力。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”（潘、陆的典故）。学习语文如果单单是因为它“有用”，那学习语文的兴趣也许将越来越低，语文的“路”也会越走越窄。其实语文中也蕴涵着趣味和美，故事中人物的智慧也让我们体会到一种美，产生一种心理愉悦。 比如，语言上的一个字，一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！“叔叔亲了我妈妈也亲了我。”产生的歧义之趣。有趣的一字联：长长长长长长长，长长长长长长长。（常長常長常常長，長常長常長常常）“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”聊聊两句，颇含哲理，语言巧妙的使用，使人感受到智慧与美感，产生愉悦。还珠格格中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！冯延巳的长命女如何描绘爱情的美好：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。孰美？农村在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，如果是你要表达这个意思怎么写？出上联，让学生填下联，上联是：门对青山摇钱树，下联：户迎绿水 （聚宝盆）。语文的美感和趣味就出来了。 那么，有同学说，那不是每个语文知识都那么有趣啊。其实语文的趣味要靠每个人在品位语文的时候感受，而且要有一种追求不懈的精神。“治学三境界”。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。此第三境也。王国维选的这三句谈的是治学，不再是涉及到爱情，这是前辈对我们现在在高中阶段的同学谆谆教导，在我们未答最高境界时，每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。而且，我们要善于从这些有趣的语言文学现象中去学习，有关于我们的考试的学习。比如说，上面提到的周总理的事例，就是有关于我们语文考试中“语言表达”的考点；“一字联”涉及到对联的对仗、平仄、节奏知识等等。考试本身就是要考察我们对这些有趣的语言文学现象的了解、体会，并不是脱节的。打开了这个结，我们就会发现，语文本身就是鲜活的，考试也是来自显豁的大语文，而不是一道道题目的组合。这样看来，学语文还是“受罪”“吃苦”吗？联系本册教材来说。让课堂的文学鉴赏与考试结合。跟同学们分析课文类型与考试如何相结合，联系高考。（略）我还强调一点。语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境。有两句诗可以佐证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。何况我们在语文学习上还只是万里长征走完了第一步呢？那么，对于高中生群体来说，我们究竟要怎么做呢？学习语文是没有捷径的，但却绝对是要讲方法。这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。养成自己的学习语文习惯。 学习习惯上：百年磨一剑！首先讲：怎样“磨”？一、树立自觉学习的意识 新学期开始，刚入校的高一新生面对着新的语文教材：新的篇章、文言文的比重大大增加，口语训练与写作有新的内容和要求，厚厚的阅读课本，新的路该怎么走，茫然得很。如何学会主动、自学的学习，就成了首先必须解决的问题。二、打开诸多思维的路径 文学作品所追求的最高境界应该是“求思想情感和语言的精练与吻合”。同学们在鉴赏作品中，要体会语言中的情感，开发思维，而不局于上课做做笔记，考前背背笔记。语文能力才能真正提高。三、训练口语一）课前5分钟讲话 每节语文课前，两天中由同两个同学到讲台前面讲话，一个对主讲将说的内容先做个推介。 内容可以是故事、诗词、笑话或优美文章片断。 具体由课代表负责安排，依次轮流。（传信物） 二)口头评讲快速作文 快速作文，一般只写一节课。第二节，由全班同学评讲作文。或评讲别人的作文，或评析自己的习作，或谈写作感受。方法是自愿与轮流相结合。自愿优先，轮流有序，一节课可以有一二十个同学得到发言的机会。 三）压缩讲授课本，学生尝试讲课外课1、叶圣陶前辈的话，“课文只是例子。”主张压缩讲授课本的时间，课前预习工作要落到实处，每一节课都要有具体的明确的可操作的便于老师检查的预习任务。粗读课文，疏通文义，分段归纳段意等一系列工作，完全可以在课前完成。字词以及文学常识和文化知识，可以预习中完成，简化每一节课的教学目标，不能面面俱到。2、在高一阶段尽量地多给学生一些课外阅读的时间和机会和课外活动。3、高一阶段要打好基础。 4、“作文是学生写出来的，不是老师改出来的。”作文批改实行“学分制”。每一次作文明确一个训练点，圆满完成训练任务即得满分10分，每学期要求完成80分的指标，质量不足数量来补。完不成指标，从期末考试语文总评成绩中扣除。“周记练笔”，每周写不少于800字的周记，作为作文课的补充。完成作业得8分，完成训练任务得10分，每学期要求完成80分以上的指标，不足80分者在学期总评中扣除，事后补做不予记分。四、课外语文活动安排 除了前面已经提到的“定向指导日记练笔活动”和“课前5分钟演讲活动”以外，我设想在高一阶段开展以下活动。 1、组成硬笔写字会。选出会长。组织每晚7：007：20的训练活动。会长主持，学生自由参加，一个月组织一次全班参加的写字活动，评出前十名，后十名。不合格的建议参加写字会，后十名“强迫”参加写字会。2、由会长安排每日一条名言警句上黑板。 （同学记于摘抄本上）3、学生建立成语摘抄本，每天坚持抄写三个成语（包括注音与解释）。 课前点到的同学凭记忆介绍前一天的成语。4、开展“每周一诗”活动，由会长安排同学轮流抄写。 5、办班级墙报。每月以一个宿舍为单位主办，每位舍友要有稿子见报。由宣传委员组成3人宣传小组，策划组织。 6、每学期上半学期下半学期各至少一次全体同学参加的作文竞赛。由老师指导，语文课代表组织3人语文小组。 校级及以上每录取一篇作文，该同学为期末作文总评加10分。其次讲，磨剑的的大计划制定了，能否成功完全看落实。所以好的个人学习习惯成了我们前进的阶梯。同学们要在老师的大计划下指定自己的小计划。什么样的习惯是好的习惯？我要再讲几个小故事。（见附页）小结语文学习要求： 第一、 要热爱语文。第二、 要养成好的日常学习习惯第三、 要自信能学好。第四、 要懂得与别人分享你的知识，让大家都双蠃。第五、 要学会合理安排自己的时间。第六、 多与自己的朋友或者信任的教师交流。 附：一、 关于求学之“心”的一个故事老和尚与小和尚来到一条小河旁。 岸边站着一个年轻貌美的女子，面对河水，面有愁色。 老和尚问道：“施主，要过河吗？我可以背你。” 女子道谢，伏在老和尚背上。 三人过河后，小和尚问：“师傅，出家人不近女色，你怎么可以这样？” 老和尚平静地说道：“阿弥陀佛。我心里早已把她放下了，你的心里怎么还有她？” 评：智者的境界不再形式，而在内心。 二：关于文学的力量的一个故事 安徒生一生贫寒，祖母曾是乞丐，父亲是个木匠，母亲替人家洗衣 安徒生的故居是一间红顶房。 安徒生一直期望获得丹麦之外的欧洲文学界支持，努力结交文化名人，却被人家觉得他有“摇尾乞怜的姿态”。 他的童话，很久以来被人误读为“孩子们的故事”，我们今天可以说：他审核着全人类的文学在什么程度上塑造了世道人心。 丹麦首府办公大楼前没有悬挂国旗，很少悬挂国旗的丹麦，把一面国旗端端正正地升起在那顶红顶房上。 一个不太在乎标志的国家，终于找到了国家标志。三、关于语言的智慧的一个故事 话说古代有一位算命先生，号称赛神仙，他所卜算的事情那真是灵验无比，可以说是算无遗策。一日，有某同窗好友四人，要去进京赶考，但是对自己并无多大信心，于是相约来到这个算命先生那里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏”。于是，四人满怀狐疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前是鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了。且不说在这四人中终有几人考上，几人落榜，单说这四个人又送给“赛神仙”一个匾：“神算子”。待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问赛神仙说：“你怎么算得那么准啊？”赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊！” 请问，赛神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考上了几人？是因为赛神仙是赛神仙就不会错了吗？ （其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人没考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一个没考上”。四人在事后，自然会往相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。）四：关于习惯的一个故事父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。五、似乎无关“求学”的一个故事 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。膨胀的自我使我们忽略了一个基