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抓住幸福的尾巴涉县第三中学初二（2）班 贺方超 指导教师：李景堂像空气一样，幸福无声无息。我在寻找，我在追赶，却发现幸福原来就在我的周围。 我很幸福，因为我有一个健全的体魄。永远也不能跳越的张海迪没有，在无声的黑暗中寻找阳光的海伦凯勒没有，与命运时刻抗争的霍金没有，依靠别人的供血才能生存的盼盼以及其他残疾人没有，患病者也没有。然而他们却书写了伟大，演绎了辉煌，诠释了幸福，震撼了心灵。当我在阳光中漫无目的地行走时，幸福却悄悄地从我身边溜走。我很幸福，因为我有一个温暖的家。心里委屈时，母亲的怀抱是我避风的港湾；被人欺负时，父亲的肩膀是我坚实的靠山。然而我却总是抱怨，却没有发现爸爸的头发在变白，妈妈的皱纹在加深。我以为我在长大，争脱了他们的束缚我就可以做我自己了。可当我看到没有父母疼爱的孤儿时，我才明白：最矮的母亲也是巨人，最弱的父亲也是英雄，我永远都走不出父母爱我的视线。我很幸福，因为父母把温暖给了我，老师把希望给了我，伙伴把快乐给了我。当许多人把幸福送给我时，我又干了什么？不屑、浪费、敌视。我知道，终有一天他们会真正的离我而去。到那一刻，幸福也将化作烟云。尽管我不富有，可我拥有世上最富有的亲情；尽管我的一生会有许多坎坷，可我依旧在微笑。因为这个世界上有许多比我不幸的人。请牢牢抓住幸福的尾巴，当别人为你默默付出时，请不要忘记把你的快乐送给最爱你的人。春，来了涉县第三中学初二（1）班 贺方超 指导教师：李景堂悄无声息间，春来了。轻轻地掀起了春的面纱，你听，小鸟在歌唱；你看，花儿在微笑。我聆听着春的心跳，我嗅着春的气息，我的心在春的怀抱中飞翔。飞吧！飞吧！我的梦飞吧！因为春，来了。雪走了，雨来了；枯枝走了，鲜花来了；绝望走了，希望来了；冬走了，春来了。我不会被大雪再次绊住前进的脚步，也不会为寒风而蜷缩不前。封冻的记忆已被温暖的春风融化了，我的心已活跃起来了。唱吧！唱吧！我的心唱吧！因为春，来了。我摔倒过，我失望过，我伤心过，我后悔过。我在希望的源头思索着，我不要把忧郁带到春的面前。于是，我忘记了所有的不快。轻轻地，我走进了春的世界里。尽管这里还有我失落的记忆、冬天的影子，尽管这里的花未全开，草未全绿，可是我看到了芳草遍地，莺歌燕舞。我会用汗水浇灌我心中的理想之花，我会用心去等待所有的梦想都开花。脚下的路有多长？我不知道，可是我知道只要脚踏实地走过了我就会离目标更近一些；播种的时候有多长？我不知道，我只知道，雨露滴在花芽上就会开花，汗水浇在希望上就会发芽。风会来，雨会来，阴云也会来，可我不再害怕，因为我的心里有一个太阳。我梦想有一双翅膀，像水手一样，我勇敢地告诉自己：飞吧！你的梦就在前方！沐浴在太阳的光辉里，我反复告诉自己：春，来了运动场上的思索涉县第三中学初二（2）班 贺方超 指导教师：李景堂运动场上的较量如同人生的较量，运动员的每个脚印都让我思索着该如何走好脚下的每一步。跳 远一跳的起跑线，它的后方是硬地，前面是软沙，沙中插着一面小红旗，是最远纪录点。尽管跳远运动员的跳法不一，但他们却有着一个共同的特点，那就是向着最远记录点跳。但跳的距离却有长有短，因为他们心中的目标不一样。你的志向在哪里，你的位置就在哪里。满足于一棵小树的鸟是麻雀，满足于一片云彩的鸟是大雁，飞向太阳的鸟才是雄鹰。为自己树立一个远大的目标，对自己的要求严一点儿。你要作麻雀还是要作雄鹰，就要看你为自己树立的目标有多远。跨 栏大多数人不会选择这个项目，因为他们不敢跨，因为在前进的路上有许多障碍。譬如挫折，譬如困难，譬如坎坷，没有人喜欢这些，可我们的人生路上又怎会一帆风顺呢？挫折对每一个人来说，既无法逃避，也无法退却；挫折像巍峨的山，你赶也赶不跑。别无选择，你只有跨越，只有征服！逃避、畏惧，只有弱者才会这样做。面对困难，连跨越的勇气都没有，你又怎会成功？面对挑战，连尝试的勇气都没有，你又怎会成就自我！破记录在运动会秩序手册的背面，写着各项目的破记录者。要破记录，就要超过前人最好的成绩。或许，我们达不到别人的最高水平，但是我们可以不断地超越自我，相信自己，我能！无限可能！摔倒可能会痛，做错别人会笑，努力并不一定马上收获。但只要你是对的，你就要坚持下去。破记录者要流多少汗，我们不清楚，但是我知道，如果你希望在人生的跑道上领跑，就要有勇气躲开无微不至的呵护，独自摸索前进的路。运动会开完了，可是留给我的思索却永远铭记在我的心中傻丫头涉县第三中学初二（2）班 贺方超 指导教师：李景堂傻丫头很傻，傻得勇敢，傻得执着。她，平平凡凡，似乎别人感觉不到她的存在，尽管她身在最显眼的地方。嬉笑不属于她，争论不属于她，表扬不属于她。属于她的，只有邻桌的抱怨，同学们的蔑视，老师的斥责。她，就像沙滩上一颗被人随意丢弃的沙子。许多人都认为她只不过是粒沙子，可我却发现她是一粒美丽的，能开出勇敢之花的种子。本周我值周，与她面对面的机会很多。星期一，下午第四节课刚上课，同学们的吵闹声还荡漾在教室，而她已早早开始写起了作业，将近一个小时，一动也没动，一声也没出，只有笔尖与纸的摩擦声，和那一个固定不变的姿势。起初我以为是没人和她说话的原因，或作业太多，可星期二依旧，星期三，星期四.每一天都如此。面对别人的冷嘲热讽她不在乎，她只是低下头，一心一意干自己该干的事。曾经的多次考试不及格不能阻挡她前进的步伐，别人的不理解也不能让她沉湎于自卑中。在巨大的压力面前，她选择了勇敢、执着、不放弃。有一天她迟到了，她说她昨晚2点才睡。有一天老师发现她的课时作业提前写完了，同学们说她是抄答案的，她说：“不是！”我相信她。或许我们的成绩比她好，可我们的勇气不如她。默默努力的她早已行动，得意忘形的我们是否也该行动了？加油！芳芳！加油！我们！随笔两则第一则 我 不 行 ？ 不 ，我 行！涉县第三中学初二（2）班 赵光真 指导教师：李景堂 一次次的努力，一次次的失败，让我反思着同一个问题：难道我真的不行？常规作业同学们展示自我的舞台，但是它似乎不属于我。“O”这是我的文章上榜的次数，难道我真的不行？我无数遍的扪心自问，我真的不行吗？看着周围的人们一点点的进步，我越来越担心。突然间，我认识到，哦！是我退步了。听着老师念的优秀文章，我感到无地自容。他们为什么会成功？因为他们有勇气、有信心。他们总想自己进步，并且为这个梦想而不懈的努力，所以，他们成功了。而我虽然也有同样的梦想，但是我总在为自己一次次的失败而抱怨着，却殊不知此时别人已经走的很远了。我总是沉浸在失败的痛苦中，却不知别人已经登上了成功的顶峰。在将近两年的时间中，我经历过的大小考试有六次之多，但是却没有一次排在全校一百名之前。我不行吗？我真的不行吗？我不能容忍这样的事情再次发生，我不能容忍我的灵魂、我的思想一步步的堕落。我要振作起来，我不要我的灵魂上有一点污点。相信别人能做到的我也能做到，别人能想到的我能想的更远，别人能做好的，我能做得最好。我不行？不，我行！第二则 谈 竞 争本人有幸参加了学校举行的春季运动会，受益非浅。参加本次运动会让我明白了竞争的重要性。不信，你看，操场上正在参加长跑的运动员，你追我赶，唯恐落后，尽管他们满头大汗、气喘吁吁，但他们毫不松懈。再看那边，正在举行跳高比赛，你看那高度，都快与我的身高不相上下了，但运动员们谁也不甘落后。是呀，如果那长跑队员稍一松懈，不就一泻千里了吗？所以，他们才不断的向前追赶，才不断的取得进步。如果那跳高队员不努力跳，那不就落后于别人一大截吗？所以，他们才拼命的跳，就如芝麻开花一般节节高。这就是竞争。就像大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米一样，小鱼只有游得更快，才能逃脱大鱼的魔掌，才能吃到更多的虾米，大鱼必须游得比小鱼还快，才能吃到小鱼，不至于饿死。至于那些虾米，也要游得比小鱼更快才行。而那些游得慢的大鱼，就吃不到小鱼和虾米，就有可能被饿死，这不正体现了“物竞天择，适者生存”这条真理吗。我们每个人之间也存在着竞争，只有努力才能使自己变得更强，才能立足于当今这个高手林立的社会之中。而若是想要成为高手中的高手，就必须付出更多的努力才行。竞争能使我们每个人变得更优秀，竞争能使强者生存，而弱者则被淘汰。这就是残酷的自然法则。这次运动会虽然我榜上无名，但是，我对“竞争”一词有了更深一步的了解，难道不是吗？“篮球”与“学习”“basketball”and”study”涉县第三中学初二（2）班 赵光真 指导教师：李景堂篮球三大步骤之一：接球。接球代表着一个开端。球，接的是否准，是否稳，势必会影响球的归属。如果球接的不稳，花落谁家就不好说了。学习亦是如此，如果打不好基础，赶在前头的将是别人，而不是你，到时再后悔也就迟了。篮球三大步骤之二：运球。运球又分为三步：手感。手感的好与坏，会影响到进球的成功率，更会影响到运球质量的好与坏。手感好的话，球就不容易被人断掉，可保留进攻机会。反之，则容易被人断掉。学习也要有一个好状态，否则，就会“出师不利”。球技。个人球技的好坏对球队的得分也有影响。NBA中湖人队的科比个人球技好生了得，由于他的出色发挥，率领全队几次夺得桂冠。个人成绩好也会带领全班同学努力前进，使每个人都更加出色，更加完美。胆识。光有球技不行，没有胆识照样干不了大事。有些人在高手群中就不敢打球，只是一味的传球。其实，你和他们相差并不远。只是在胆识上有着差异，这点本人深有体会。学习上也要有胆识，不要因为比自己好的人很多而自暴自弃，放弃自我，要努力去拼一拼！也许你会比他们更好，如果没有胆识，那么，即使你是块玉，也永远不会被人挖掘出来。篮球三大步骤之三：投球。篮球场上只有两种人，一种是抢蓝板的，另一种就是投手。不做或做不了一个优秀的板王，就要做一个出色的投手。对于大多数人而言，只能做一个投手罢了。如果你比姚明还高，就大可不必费劲费神的看这片文章了。再来说说投球，投球最重要的是要有信心。曾有过高人指点：投球的时候要想着自己一定能进，进的机会就大了，他就是一位出色的投手。其次，瞧准时机也很重要。比如一个一米七的你，站在二米三的姚明面前投球，即使你投的很好，你能保证你的球一定能进吗？投球在学习中就好比中学生涯中的中考，成败在此一举！我们现在的最大目标不就是中考吗？与投球相同，对中考我们要充满自信，这可以使你增加至少十分，避免许多不必要的失误。运用在平时的学习中，就可把掌握得知识更快、更多、更好！我的介绍到此就完了，你从我的介绍中得到了点什么吗？其实，生活中处处有学问，只要你认真去观察，仔细去思考，你就会有所发现，就会有所得。长跑人生涉县第三中学初二（2）班 吕晴霁 指导教师：李景堂长跑是一首生命之歌，一首充满豪情的歌。 题记运动会上，大家兴致勃勃的谈论着参赛选手。我报的是女子800米，马上就要开始了。老师排好位置后，随着一声枪响，大家全部飞快地跑了起来。我只是默默地跟着他人，不敢使劲儿，因为离比赛结束还有3圈。第一圈我跑的十分轻松、舒坦，但我与第一已差了50米了。中间两圈我开始慢慢加速，使我处于中间的位置。这两圈可没有开头那么轻松了，但是我丝毫也不敢放松，因为后面很可能又有许多同伴赶上或超过自己。最后一圈时，我的体能已经到了极限，但我没有停止，因为现在唯一支持我的只有一个信念我要得第一。于是我使劲去冲刺，我努力奔跑着。终于，我超越了对手，第一个到达了终点。哦！我赢了！我终于赢了！由此我想到：人生如同长跑，开头几圈关系着以后的速度，好比一个人从小养成的好习惯，对自己的终生将受益匪浅；坏习掼当然会使我们遗憾终生。中间几圈许多人会放弃自己，他们觉得自己活的太累了，于是自己原谅了自己的过错，但是他们不知命运也放弃了他们。最后几圈更是关键。有的人因为看到了胜利，于是放弃了拼搏，沉醉在“比上不足，比下有余”中。殊不知，他们已经失败了。而有的人则是奋力拼搏，不遗余力地向前奔跑。跌倒了，爬起来继续跑，无论受多少苦，受多少累，都坚持了下来。于是，他们胜利了。尽管他们不全是第一，但他们都是生活的强者，都是命运的强者，更是我们学习的榜样。我喜欢长跑，更喜欢在长跑中感悟人生。爱就一个字涉县第三中学初二（2）班 吕晴霁 指导教师：李景堂爱就一个字，简单的用一个字就能表达人生的真谛。 题记爱带来了温馨的亲情爱的春天是温馨的。今天晚上下了自习回家时下雨了，但我没拿伞，我真后悔没有听妈妈的话带雨伞。可出了校门，在比肩接踵的人群中，我却发现了一个熟悉的身影妈妈！当她也看见我时，疾步向我走了过来，并且立即递过了一把伞。顿时，一股暖流注入了我的心田。我心田中的幼苗萌发了，因为她得到了母爱的滋润。妈妈的爱像春风，和熙、清新，吹散了我的烦恼，驱走了我的忧愁。爱建筑了火热的友情爱的夏天是火热的。今天做数学题时，有一道题使我百思不得其解，我便去请教李月。但是李月讲完一遍后，我仍没有听懂，希望她再讲一遍，她欣然答应了。可第二遍我仍没听懂，于是，我放弃了，但她仍然专心致志地讲，直到我明白了为止。她的耐心使我感动了，更使我感动的是我放弃了自己而她却不放弃我。我的心被她的执著融化了，是爱把我们的心牢牢的连在了一起。爱的力量是巨大的。爱建立了真挚的师生情爱的秋天是真挚的。晚上上自习，同学们都在埋头写作业，我在拿东西时，猛然一抬头，发现了老师那慈祥的面庞。老师眼角的鱼尾纹密密麻麻，两鬓已被银丝覆盖。此时此刻，我仿佛看到了在星斗满天的夜里，老师在埋头批改作业，写教案我永远忘不了老师的严厉，老师的一丝不苟，老师的善解人意。我发誓，一定要好好学习，将来报答老师对我们的深深的爱。我盼望看到老师欣慰的笑容。爱建立了温暖的社会情爱的冬天是温暖的。电视里正在播出一群失学儿童的遭遇。他们因家庭困难而离开了自己的学校，为此他们伤心地哭了。后来，社会上的一些好心人向他们伸出了援助之手，帮助他们重新返回了校园。此时孩子们笑了，他们感受到了社会各界人士对他们深深的爱。相信他们一定会报答社会！爱只是一支美丽的万花筒，每时每刻都在变化，带给人们无限的快乐。人与人之间是用心灵交往的，人间之所以有情，是爱这条心灵的纽带把我们连接在一起，只要纽带不断，人间自有真情在！ 后记课堂上的乐趣 涉县第三中学初二（2）班 李 月 指导教师：李景堂孩子就应该有孩子的秉性。我不喜欢上课，尤其是上初一的时候，除了副科以外，我都不爱上。因为主科老师上课一直突出重点，让我感到压力很大。教室后的钟表成了我每天关注的焦点，我总是一会儿一回头，总盼望时间可以走得快点。可现在却不一样了，尤其是上主科。也许是我长大了的缘故吧！数学课：本来就是重中之重，我更应该好好听，再说数学老师讲得也很精彩。英语课：过去我的英语成绩不怎么样，当然我对它也不会感兴趣，但现在不一样了，老师的循循善诱使我现在的英语成绩提高得还不慢。语文课：小学时我们每天的课程不是语文，就是数学。一天有好几节课，上午有，下午也有。老师那空洞的“表白”和对书的“死搬硬套”，让我最讨厌语文。上了初一，本来我胆子就小，老师又来了个演讲，我更是“恨”透了语文。但是上了初二以后，我们的语文课上不仅有读、写、背这几样活动，还有玩！每一节课有每一节的精彩和新意，让人“提心吊胆”但又让人“回味无穷”。如果我胆子再大一点，语文可能是我全学科的重心。我终于明白孩子为什么爱读书了！希望我可以越来越爱读书！活在自信中涉县第三中学初二（）班李 月 指导教师：李景堂可能太久没有听到属于自己的掌声了，可能我自己也从来没有想过要为自己鼓掌。这节英语课，老师依照惯例检查、背诵、测验、翻译、讲解我从来把自己看作是英文句子中的被动句，从来没想过有一天自己会成为主动句，只是浑浑噩噩地上每一堂英语课。殊不知在这节大多数人看似平常的英语课上，我却改变了一个想法，一个藏在我心底很久的想法。老师要求我们翻译一段话，由于英语知识的不牢固和经常藏头缩尾，我只是一棵不起眼的小草，从没想到过我会被抽到。可是由于座位的原因，使老师抽中了我。由于不适和底气不足，使我在念第一句时就闹出了大笑话。竞把“大吵了一架”念成了“吵了一大架”。我试着使自己剧烈跳动的心平静下来。虽然翻译过程中经常会有“错！不对”老师那权威性的不间断的词语出现，但我试着保持最佳水平，说出最佳答案。在老师、同学们的关注下我终于翻译完了整段话。就在我以为风止而树静时，老师的一句“非常好！”深深地震憾了我的心灵。老师的意思是我翻译的好。我也不由地为自己感到自豪。接着，响起了同学们对我加以肯定的掌声。这是属于我的掌声，这是只属于我自己的掌声，这是通过我自己的努力而获得的掌声。此时，那份属于我的自信好像一下子从我的心底冒了出来。这一刻，我好希望，掌声可以不断，使我的自信心依旧，因为有自信的感觉很充实。掌声停了，但我可以感受到：自信依旧。在这之前，我总是默默无闻地趴在桌上学习，认为一切表扬与我无缘。如果不是老师抽到我，我永远不会发现我可以做得比我想像中要好。人生缺少的只是机会，而机会需要自己去创造。今后，我会把握一切锻炼自己的机会，好好利用同学们送给我的自信，去驰骋课堂，在所有的课堂上闯出属于我自己的一片蓝天。我要活在自信中，活在属于自己的生命中。我要举手涉县第三中学初二（2）班 李志杰 指导教师：李景堂俗话说：“机不可失，时不再来。”机会对于每个人来说都是平等的，但并不是每个人都可以把握住的。仔细想想，也真是这样。曾经有好几次举手的机会摆在我面前，我都没有珍惜，等到错过后我才后悔莫及。如果上天再给我一次机会，我会毫不犹豫的举起手，回答问题。即使我错了，我也不会感到惋惜。新的课程又开始了，这代表着又会有新的机会到来，难道我应该错过吗？不，我要珍惜。事虽小，但它带给我的收获将会不少。我要举手，在举手中锻炼自己的胆量，增强自己的信心，提高自己的成绩，增长自己的知识，举手将使我们受益无穷。畏畏缩缩，不敢举手，不敢回答问题从此将不再是我的专利。从此我要举手，要回答老师和同学向我提出的每一个问题，我要珍惜每一次难得的机会。我们常羡慕那些积极举手回答问题的同学，然而，我们又何不来羡慕自己、为自己而感到骄傲呢？不要再沉迷于他人的“壮举”中了，而要积极投入到自己的“壮举”中来。我要举手，要举手！要举手！因为把握住了机会，就是把握住了明天！我要感谢他涉县第三中学初二（2）班 李志杰 指导教师：李景堂我要感谢他。谢谢他伴随我走过这么多年。因为他我禁锢了我自己；因为他我失去了很多宝贵的时间；同样也因为他,我浪费了好多金钱。自从有了他，我似乎变得充实，似乎变得开朗，似乎变得忘乎所以。这不得不使我和如影随形的好朋友分手，毅然决然把这似东海一般深的友谊舍弃。尽管如此，我还是应该感谢他。虽然我们素未交谈过，但他给了我很多美好的憧憬。虽然这打乱了我正常的生活节奏，但他让我喜欢他，痴迷他，更热衷于他。那时的我似乎甘心情愿，把自己交于他，向他出卖我自己的灵魂。尽管如此，我依然要感谢他。是他，让我耽于幻想，成为了第二个堂吉诃德；是他让我有了后遗症，提到孙悟空，我满脑子就全是那卡洛特的妩媚变身了；是他让我忽略了生活中的美好事物，觉得到处都是灰蒙蒙的。我不得不离开他，去寻找迷失的自我。但是，我还是要感谢他日漫。（注：日漫日本动画片） 亲情 友情 “爱情”涉县第三中学初二（2）班 杨 阳 指导教师：李景堂每一次，当我看书到深夜时，是谁在催我去睡觉？每一次，当我考试成绩落后时，是谁督促我学习？每一次，当我误入歧途时，是谁为我指明前进的方向？是家人。而我却一次一次的不顾他们的劝告，甚至与他们顶撞。殊不知，我忽略了他们对我那沉甸甸的感情，和他们给予我的厚重的希望。他们不想让我落后，不想让我迷失自己，不想让我劳累亲情，那才是最原始，也是藏在每一个人心中深处的责任。每一次，当我深处困境时，是谁来拯救我？每一次，当我遇到难题时，是谁为我讲解？每一次，当我悲伤时，是谁给我讲笑话？是朋友，是朋友一次次的让我觉醒，让我快乐，而我却没有体会到，我只是在快乐中轻轻地把它给遗忘了当我又重新回眸自己的友谊时，才发现那是由多少快乐和幸福铺成的路今天，我会更加珍惜这来之不易的友情。是爱情吗?不是，是“爱情”。也许亲情和友谊已经无法填满我们逐渐长大的心灵了。我们只是想去找一份“爱情”，解除自己心中的孤独和寂寞。而这种感情，却从来都没有负过责任。每当我回忆起自己的“爱情”（那无非是游戏罢了）时，我才真正地意识到它只能让自己痛苦，却没有解药我再也不会为它而痛苦，因为我要将它放入我的百宝箱。日后，我再来品尝它的味道。在生活中，就让我们感受亲情，珍惜友情，收藏“爱情”吧。也许这才是一个人人生的哲理我从润琦身上学到了笨鸟先飞涉县第三中学初二（2）班 杨 阳 指导教师：李景堂三人行，必有我师焉。题记这片森林，我们总是要离开的，远方的美丽世界正在向我们招手，当我们还在恋恋不舍的时候，他已经起飞去寻找更美丽的世界了。今天，我去请教润琦一个问题，他欣然答应了。我站在他身后，听着他简单而又深刻的讲解。终于，我在难题的迷雾中找到了前进的方向。我感谢润琦时，竟发现他正在做中考复习讲义。我们才刚刚成为初二的学生，他竟然已经在为中考作准备了古人常说：“笨鸟先飞。”但从古至今又有谁“先飞”过呢？如果不是我亲眼所见，我又怎么会知道润琦已经在备战中考了？今天，我终于从润琦身上明白了笨鸟先飞的真正含义了。每当我在学习上偷懒时，润琦的身影总会在我的脑海中出现。直到现在我才认识到：我还是一个初二的学生，而润琦已经为备战中考做好了准备。远方那正在向我招手的美丽世界，再也不会打动我的心了，因为我的目标是更远方的那片更加美丽的世界。我为有润琦这样的同学而骄傲，我感谢我的老师：润琦！我骗了我自己涉县第三中学初二（2）班 杨 阳 指导教师：李景堂今天是3月30日，学校十分热闹，真可谓是彩旗招展，锣鼓喧天因为学校正在召开春季运动会。运动会上，大家表现得都很出色。弱不禁风的段倩倩是跳高第二名；短小精干的吕晴霁是第一；力大无比的付彦翔成绩显著可是你杨阳呢？去年的豪言壮语哪去了？你不是说要当第一名吗？想想去年，大约也是在这个时候吧，我参加了男子八百米和一千米的长跑。结果我两个项目都是倒数老大！我发誓，我要好好锻炼的，今年来参加运动会，当正数老大！可结果，我还是放弃了我为自己找借口，说自己胖了，其实我是在伪装自己。我骗了我自己。我曾无数次为自己定下目标，又无数次放弃目标，然后为自己找一个借口了事。春去秋来，我还是一事无成！我不甘心作一个懦夫，却总在心底把自己当作一个懦夫，为自己找失败的借口，其实是在给自己灌麻药。一次一次的放弃，一次一次的失败，却不能保持清醒的头脑。做回我自己吧骗旁人是可耻的，骗自己呢?回头看看自己，在人生路上留下的脚印，每个脚印里都充满了欺骗。“我不会再欺骗自己了，我也不会给自己灌麻药了。”在这个快过去的春天里我对自己说。不要梦想太高太远的未来，走好自己眼前的每一步，梦想就会离你越来越近友谊无界限涉县第三中学初二（2）班 杨 阳 指导教师：李景堂友谊是没有界限的。题记今天下午，我从阅览室回来后，见郝华岩坐在我的座位上，我便到贺方超的座位上写作业。这离我的座位并不远，而且坐在我旁边的是被王佩斯誉为“大头美女”的王峥臻。她也算是我的女知己之一了，而前面的“太平公主”李玲却说我喜欢王峥臻，还问我：“你很幸福吧！”我很惊讶，但我只是平静地说：“我们只是朋友而已。”古人常道：“男女有别，授受不亲。”我本以为，那是封建制度下人们的观点。而如今，社会开放了，男女之间同样也会有友谊。况且，作为学生的我们，男女之间更应该有友谊。友谊是没有界限的。自开天辟地以来，人类就有男女、老少、种族之分，正因为有了友谊，整个人类才能和睦相处。友谊是没有界限的。茫茫人海，有一个知己，也算是一种幸福吧。当我把自己压抑的心情告诉知己时，那是一件多么快乐的事！有一个知己，自己的生活就像有了阳光，暖洋洋，亮堂堂的，整个世界便让我充满了希望！友谊是没有界限的。困难中，朋友之间相互鼓励，克服困难，共同前进。一个人总是会寂寞的。找个朋友在寂寞的时候，陪自己谈心，那是多么美好的乐章！我不会再为自己辩解，因为我相信，友谊无界限。十 年涉县第三中学初二（2）班 魏昱彦 指导教师：李景堂三岁时，我对未来的设想是推着一个装满雪糕的小车，边卖边吃；十三岁时，我对未来的设想却是在一个堆满古籍的图书管里，边工作边读书四岁时，我最羡慕的人是邻居家的小姐姐，因为她的头发上总是带着五颜六色随风飘动的蝴蝶结；十四岁时，我最羡慕的是我的语文老师，因为她可以微笑着对所有的人说：“我的整个青春是诗歌陪伴着我度过的”五岁时，我最骄傲的是穿着红色的衣裙，参加了幼儿园的舞蹈演出；十五岁时，我最骄傲的是演讲被周围人称赞六岁时，我最喜欢站在家门口的小院里嗅着花草的芳香气息，眺望夕阳之下的那片残红；十六岁时，关于夕阳的万千想象我已经用优美的词语书写在了洁白的纸上十年，可以改变很多事情。十年之前我还是个懵懂的孩子，十年之后却已经开始思考一些关于理想、关于人生的大道理。我深深的呼吸，回想那些在成长中走过的路，发现我真的长大了。花季的天空赐给了我纯粹而洁净的蓝，如果生活要为它再添一些颜色，那一定不是灰。我的前后左右涉县第三中学初二（2）班 魏昱彦 指导教师：李景堂俗话说：“笑一笑，十年少。”提起我的前后左右，用一个字来概括，那就是“笑”。开朗的性格，造就了一批嘻嘻哈哈的“小傻瓜”。同桌李明天生一副好嗓子，别看他“小鸡”似的生材却自任为“吾是英雄”。他爱唱歌，一首曹操轰动全“国”，一首死了都要爱唱出了他的大气与豪放。他开朗，一句“你是不是饿得慌”让我们个个笑成了“喷泉”，笑得我们面赤耳红，两腮疼得要命。在笑声中我发现，我们真的还没有长大；在笑声中我发现，天真才是我们的本性。前桌吕晴霁，是我们当中个头最小的。作为班里的一份子，她报名参加了运动会。800米长跑，成了她每天的必修课。虽然每次跑下来她总是以红扑扑的脸蛋面对我们；虽然每次跑下来她总是累得汗流浃背，但她从来没有放弃过也从来没有抱怨过。从她的身上，我看到了智慧的光芒；我懂得了坚持就是成功的道理。郝华岩，一个名副其实的黑小子。因为他黑，所以不免会成为我们的笑柄。但他总以他那阳光般的一面面对我们。他黑，黑得结实，黑得朴素，黑得天真，黑得大方在他身上，我明白了什么是忍，懂得了什么是宽容。我的前后左右，一群嘻嘻哈哈的“小傻子”，傻得灵气，傻得朴实，傻得让人羡慕。这样的年龄不必诠释涉县第三中学初二（2）班 魏昱彦 指导教师：李景堂在孩子眼里，我们已是大人；在大人眼里，我们仍是孩子。好像什么都懂，又好像什么都不明白。这样的年龄该怎样诠释？往昔的回忆在不觉中已退化成零星的飞絮。回首再回首，花季雨季的多彩怎能诠释得了我们这样的年龄？虽然我们涉世未深，但我们总喜欢在课间高谈阔论，畅谈人生。也许认识并不很深刻，但成熟就从这里开始。课上，我们会带着那一份憧憬，随着老师穿越时空，徜徉于知识的海洋。当然，有时却是人在教室坐，心在四海游。而那呆滞的目光，总会被老师一眼识破，于是乎“一切尽在不言中”。唉！我们只好一面高唱：“等你等到我心痛”，一面低吟“放轻松，放轻松，其实每个人都会有错”，并计划着晚上回家如何“头悬梁，锥刺股”了。尽管这样，我们不会放过任何玩的机会，稍有时间，我们就会从三角、函数、圆锥、几何中跳出来，抛开ABCD，摒弃秦皇汉武，没有戒心、没有陌生、痛痛快快、潇潇洒洒地走上一回。唉，年轻人本来就该这样，一切都自然，一切也都必然。这样的年龄本来就不必诠释。风涉县第三中学初二（2）班 魏昱彦 指导教师：李景堂时令更替，使一年分为四季，从而也出现了截然不同的四季风。有撩人情思的绵绵春风，有慰人心意的习习夏风，还有带来草木萧索的恼人秋风，以及肆虐大地的凛冽冬风。人生的路途上，风向依然多变。时而暖风袭人，时而秋风瑟瑟，时而夏风慰人，时而冬风虐人。于是，在这风云变幻中，有的人迷惘，“把酒问青天”，感慨“人生如梦”；也有的人奋起疾呼“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。“天地者，万物逆旅；光阴者，百代过客”，透过变幻风云，我似乎领悟到了人生的真谛。季候风，带给人无数美梦，也给人无尽苦痛。那么，回首往事时，我们是沉溺于迷梦的虚幻中，还是从迷梦中解脱出来呢？时代的风，赋予了人们不同的时代风格，而新时代的风，在当今青年中掀起了新的思潮，卷起了价值观的革命。这，是一场静静的革命，是一股看不见的替流，是找不到奇伟的落差似的瀑布，是这，正是时代的季风。平平淡淡不是真涉县第三中学初二（2）班 魏昱彦 指导教师：李景堂许多人向往平常而安逸的生活，不是有句话叫“平平淡淡才是真”吗？如果把这句话中的“真”理解为“真理”、“真谛”的话，那么对于刚刚步入花季的我们来说，则应该认为“平平淡淡不是真”。当今的社会是信息的时代，一切都是那么新潮，那么风云莫测。也许有些上了年纪的人会感叹时代的节奏为何如此快速多变？于是，就有意的向往起过去那种平淡和稳定的生活。然而，就我们这些刚步入花季的“新人类”而言，自然不满足于那些平平淡淡的、单调乏味的生活氛围。不论置身于何时何地，我们都会想方设法“玩”出新花样来，而不拘束于固有的模式。我们总是天马行空般的幻想，我们要让自己的人生不至于如溪流一般仓促地流逝，而是让他如花朵般绽放，使自己活得更精彩。或许，这就是衡量“青春”的一个标志吧！所以说，“平平淡淡不是真”，我们只有不断地去开掘生活中的新能源、新创意、新形式，才能生活得更好！俗，俗不可耐；耐，耐人寻味涉县第三中学初二（2）班 李 明 指导教师：李景堂本周在教室中一直流传着这样一个声音“俗，俗不可耐”。那是黑哥的声音。这天我正在做政治同步，黑哥走到我跟前看了一眼，随口便说：“俗，俗不可耐，我就不写！”华岩随口便接：“耐，耐人寻味！”他以为成语接龙了。但我想，他一定是做完了，后来也就没再多想。次日，又见他在座位上写着些什么，写完后又开始“葛优”，转悠到我这儿，又瞧了我一眼，不用说，又是“俗，俗不可耐”。之后多次都是这样，我觉得这就很值得耐，耐人寻味了。平时见黑哥除了上课，就不太见他怎么学习过，一下课就与耀华、佩斯闹起了“金龙帮”！可如果看看他的作业，却又是满满的，真的很难想象他是啥时做的。真是耐，耐人寻味。还记得在小学时，我曾借了一本上下五千年给他，第二天他便还给了我。当时我就想：是他不感兴趣没看，还是一晚上看完了？真是耐，耐人寻味。翻翻他的同步，里面总是密密麻麻的，虽然字有点差，但连没学的内容他也做了许多，什么时候做的呢？真是耐，耐人寻味。“俗，我就不写！”这样的话谁敢说？“咱男生都不写”谁能轻易说？除了不学习的混蛋，那就只有将作业全部写完的黑哥了！瞧，他又在“葛优”了，“俗，俗不可耐”，“耐，耐人寻味”！磨刀也误砍柴工涉县第三中学初二（2）班 李 明 指导教师：李景堂常听人说“磨刀不误砍柴工”，但细细琢磨，它不是这么回事 。在砍柴之前把刀磨快了，砍柴才快，效率才高。但是，砍柴之时再磨刀，是不是有点太晚了吗？“临阵磨枪，不快也光”，对这一点我也是不赞同的。单从字面上解释，打仗之前磨枪，磨那么光干什么？吓唬敌人吗？结合实际，考试之前看书，既紧张、又不安，能看得进去吗？老师常说要做有心人。我眼中的有心人，都是把磨刀、磨枪的工夫散用在了平时。这样，他们就做到了砍柴之前刀已快，打仗之前枪已光。这样，他们便可在别人磨刀时砍柴，而省下时间去干别的事或多砍些柴；在别人磨枪时杀敌，便可大获全胜。我们再换一个角度来看。假如砍两次柴之间的时间间隔是十天，那么在这十天内便让刀就那样锈着吗？等十天之后再磨，再砍，您也不嫌麻烦吗？在平时，刀、枪要多使多用，那么在砍柴、打仗之前便要节省许多时间了！所以我们可以得出这样的结论：磨刀放在平时，砍柴效率会更高！砍柴之前再磨刀，磨刀也误砍柴工！我的前后左右涉县第三中学初二（2）班 张 慧 指导教师：李景堂身处初二（2）班，我的“人身安全”很是问题，尤其身居这样的地理位置前后左右都是高手，个个身怀绝技。先说我前面的那位“仁兄”（其实是个女孩）被公认为我班人缘最好的一个，她曾在（2）班文坛上创造了最辉煌的一页。她的文采大家有目共睹，但她总会说是受独孤求败的影响。她就是长得像个男孩子的李月。再说我后面的这个妹妹，深藏不露。乍一看，很普通，但翻一翻她的史册，你会发现这个女孩真不简单。电子琴、舞蹈，二话不说，随手就来。当然，文坛上也少不了她的身影。她写了两篇关于我的文章，光荣上榜。不翻不知道，一翻吓一跳，谁还敢与她一比高低？她就是李晓云。我右边的这位才女更出众，学习成绩一直保持班级前五强。在这样“战火纷飞”的年代，谁有这个本事？不仅如此，她的毛笔字写起来也是龙飞凤舞，相当好的口才能把长江黄河说得水倒流。在文坛上常用那优美的文章让读者赏心悦目，真不愧为我班四大才女之一王峥臻是也。最后来说说我右边的这位帅哥（我的同桌），光看他那帅劲儿你就会知道他歌儿唱的不错。的确如此，那婉转嘹亮的歌声能使黄莺跳江自杀。我实在佩服。他虽不在文坛露面，但他的确是一匹黑马，他的学习劲头使我感到惭愧。他就是李太行。这样的环境催我上进，这样的高手实在让我佩服，他们的一举一动都是我学习的榜样。我不会原地踏步，总有一天我会超过她们的。抄作业心得涉县第三中学初二（2）班 张 慧 指导教师：李景堂左盼右盼，上盼下盼，我们终于又迎来了一个振奋人心的双休日。可是，我再也不能深感梦回青河的曲折情书，再也不能体验鉴真东渡的艰难磨砺了。回首上一周：正因为我逃避不了电视机的媚眼，以至于我的作业遭受冷落。曲折的情节没断，艰难的磨砺没完，可我的星期天快完了。直到此时，我所有的作业本、练习册都还万分洁净。万般无奈之下，我开始了繁忙的工作。其他作业无非就是抄，从书上抄到本上，我花了半个小时就行云流水般抄完了。可是这该死的数学作业却使我发愁。眼看星期一的早晨逐渐向我逼近，万不得已，我动起了抄的念头。我抓起了程芳芳的数学练习册，笔走龙蛇般的大抄一气。看着密密麻麻的证明题，我感到很满足。感谢上帝，我的作业终于大功告成了。万万没有想到精明的老师是不容易被骗的。她检查了我的书，题中左一个角1，右一个角2，可图上没有一点痕迹，这分明就是抄的。我万分恐惧，什么三角形的中位线，四边形的对角线，此刻仿佛都变成了一条条鞭子向我抽来。我感到浑身火辣辣的，曾经的远大目标飞走了，抄作业就足以可证明我不是一个好学生。刚进步一点，却又掉进了泥坑。我不得不请我的爸爸来学校了。此外我还被作为批判对象被老师公布于板报上。这就是我抄作业的结果。再不能被电视机那深切的眼神钩魂了，再不能得罪三角形和四边形了。后黑板上那熟悉的字眼深深地刺痛了我的心，它将永远激励着我前进。标 杆涉县第三中学初二（2）班 冯敏敏 指导教师：李景堂标杆是指一个人在某一阶段、某一时间的奋斗目标，可能只是短暂的，也可能是一生的。但是，一个人若是没有“标杆”，那将是一件很可怕的事。一个人，如果没有标杆，会浪费很多时间。比如说：当你走路时，如果你急于想到达你心中的目的地，那么你将会加速，甚至会跑；而当你没有目标时，你将会漫不经心的走。相比之下，同一段路，前者将比后者节约几十分钟，甚至几小时。一个人，如果没有标杆，他永远都不会成功。在学习或生活中，如果我们不设定一个目标，那样会失去前进的动力。没有动力，你的“列车”便无法启动，更不会驶向成功。一个人，如果没有标杆，他会失去很多。他不会拥有动力，不会拥有自信，不会拥有成功，不会拥有鲜花和掌声，等待他的只有失败、堕落与自卑。在我们心中，都应该有一个理想，一个目标，并为之不懈奋斗。但是，因为种种原因，你可能会放弃。学生时代，也许你曾经梦想当一个科学家，因为天赋不高，你放弃了。但是，你或许可以放弃理想，但不能放弃学业。学业成绩就是你学生时代的标杆，只要不离不弃，你就会有前进的动力。其实，大部分人都会失去少年时代的理想，但只要不放弃目标，并向自己的目标不断努力，最终也能干出一番大事业。俗话说：“行行出状元。”请记住：明天的失业者就是今日在校园没有立标杆的人。我打破记录了涉县第三中学初二（）班冯敏敏 指导教师：李景堂本周星期三上午十一点十分左右，是一个特殊的时间。因为就在那一刻，我打破了一项记录在我班成语接龙的活动中我终于唱了歌。这是我唱的第一首歌，在此之前的一个学期的活动中，我都没有被卡住。而就在本周星期三上午的十一点十分，我打破了我在成语接龙中不唱一首歌的记录。在那节课中，由于我的疏忽和不认真，把同桌说的成语听成了“数不胜数”，而她说的是“数一数二”。在站起来的那一刻，我感到那十秒是如此的短暂。接着，我便被大家的掌声请上了讲台。紧张得我连歌名也都忘了，稀里糊涂地唱完了，又稀里糊涂地回到了座位。但是我相信在成语接龙唱歌的环节中不会再出现我的身影，我将从此告别“歌坛”。那是我第一次登台唱歌，也是我最后一次登台唱歌。狼与鹿观人与自然有感涉县第三中学初二（）班冯敏敏 指导教师：李景堂星期六下午，闲暇之余，我打开了电视机。此时正值人与自然直播动物的迁徙（上）。画面讲述的是鹿群的迁徙，几亿只鹿结伴而行。从高空俯瞰，那画面甚为壮观。但是与它们同行的还有另一种动物狼。狼也成群迁徙，只为一群，而他们的目标就是刚出生的小驯鹿。当我正为鹿群的壮观场面而感叹时，突然，有两只狼窜进了鹿群。顿时，鹿惊慌失措，四散奔逃。一会儿，一只小鹿被狼盯上了。它拼命奔跑着，尽管它的速度比狼快，但由于它犯了一个错误，最终还是成了狼的口中食。由此我也想到了自己，坐在实验班的我，或许正是一只鹿，正被那些有雄心的狼盯着。它们奔跑着，而且跃跃欲试，想挤进实验班。而我也不能再沉睡，要用力向前，要做一只比狼跑得快的，不犯错误的鹿，不能成为狼口中的食物。或许，我也是一只狼，我也为自己的目标奔跑着，我的目标就是吃掉我前面鹿群中的弱者和滥竽充数者。我要进步，要占据别人的位置，就要付出比别人更大的努力。我是一只鹿，一只不甘落后、奋力奔跑的鹿。我是一只狼，一只有雄心壮志、努力向前的狼。球场上的雄鹰涉县第三中学初二（2）班 任 莎 指导教师：李景堂他个子虽没王佩斯那么出类拔萃，也没有郝花岩那么浓缩成精华，他皮肤没有李斯雷那样“健康”，也没有支雪健那样“润白”。他爱说话，爱说自己，不过不是说自己的优点，而是自己的缺点。就拿这次运动会来说，他也参加了。还没跑时，他就成天唉声叹气地说自己不行。无论别人怎么劝他，他都是同一句话：“完了，我一定完了”。在比赛场上，随着那一声枪响，冲刺开始了。我看见和他一起跑的另外三人都曾拿过奖，心中便有些想法：他可能超过他们吗？快到终点时，我们使劲为他加油，或许是鼓励的作用吧，他在最后时刻超跃了。虽然他只超过了1个人，虽然他没有成为第一，虽然他跑的慢了。可他还是最棒的，可他还是进入了决赛，可他还是立足于球场上的雄鹰。虽然他决赛时，我未曾亲眼目睹其过程，但我相信，他一定会凭着自己的干劲取得成功的。他就是我的同桌杨志新。和他相比，我感到很惭愧，惭愧自己在学习上没他认真，惭愧自己在赛场上没他勇敢，更惭愧自己没他那样的自信。我一定要向他学习，一定要。我从四季学到的哲理涉县第三中学初二（2）班 熊璐璐 指导教师：李景堂我已走过了十四