技能大赛的重要意义及认识误区.docx

探析技能大赛的重要意义及其认识误区摘要：职业院校技能大赛是我国教育制度创新是教育工作一次重大设计对我国职业教育发展有着重要意义但一些地方政府和学校对大赛认识出现了一些误区要克服这些误区正确认识技能大赛才能促进我国职业教育健康发展关键词：技能大赛；重要意义；认识误区职业院校技能大赛是我国教育制度创新是教育工作一次重大设计通过大赛逐步形成了“普通教育有高考职业教育有大赛”以及将技能大赛“覆盖所有学校、覆盖所有专业、覆盖所有老师、覆盖所有学生”良好局面51-论文-网-欢迎您技能大赛重要意义促进职业院校人才培养模式变革技能大赛能增强职业院校办学活力推进实现校企合作、工学结合按照社会人才市场需求培养企业急需高素质劳动者和技能型人才51-论文-网-欢迎您促进学校基础能力建设技能大赛推动学校积极寻求行业、企业在技术、设备、资金支持加大对教学投入；进一步改善实习实训条件实现教学环境与职业工作环境“零距离”对接；努力形成“依托行业、校企合作、工学结合、优势互补、资源共享、互利共赢”长效机制51-论文-网-欢迎您促进职业教育专业调整、课程改革、教材建设以及教学内容和教学方法改革技能大赛开展有利于彻底改变传统学科教学模式和以课堂、教师、教材为中心教学方法实现课堂教学与就业岗位“零距离”对接有利于使教学内容与生产实际需要、职业资格鉴定考核等内容接轨促进职业院校学生职业技能鉴定工作开展51-论文-网-欢迎您促进“双师型”教师队伍建设技能大赛开展有助于推动提高专业教师实践应用能力和动手操作能力做到既能言传又能身教以自身高超技艺水平培养学生职业能力51-论文-网-欢迎您促进职业学校技能训练激励机制形成通过各级职业技能竞赛树立典型和榜样能调动广大学生职业技能训练积极性进一步强化职业技能训练提高学生就业、谋业、创业能力51-论文-网-欢迎您促进学生就业工作通过技能竞赛展示职业院校学生良好精神风貌和高超技能水平向社会宣传职业教育成就向企业用人单位宣传职业技术学校办学状况能进一步促进职业技术院校毕业生就业工作51-论文-网-欢迎您对技能大赛认识误区技能大赛检阅了职业教育教学成果展示了职业院校学生精湛技能、认真负责职业态度体现了职业院校学生既有专业知识又有拓展能力和实际操作能力通过技能大赛为更新职业教育教学理念、教学方法和教学手段为规范有序地进行“工学结合、校企合作”教学活动提供了保证真正做到了技能竞赛引领职业教育改革和发展虽然职业院校技能大赛在推进职业教育教学改革中取得了成就但部分职业学校和地方政府在认识和准备技能大赛过程中却出现了一些误区51-论文-网-欢迎您过分重视技能训练忽略文化课教学如今中职都有共识认为职业教育就业教育为进一步贯彻落实“职业教育就业教育”思想很多学校专门制定了专业技能训练实施方案目是使学生熟练掌握专业技能为就业做好充分准备不可否认这是积极向上思想意识但笔者一些学校在强调就业教育、重视技能训练同时认识和行动上却走入了误区过分强调就业教育全面强化训练重视新知识、新技术、新工艺在技能中融入与优化认为才会使学生专业技能素质得到充实提高而文化课对学生技能素质提高和就业帮助这就走向了另极端：那把专业技能素质等同于职业素质了殊不知职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力综合体现主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性等职业素质是由身心素质、思想政治素质、科学文化素质、专业技能素质、社会交往和适应以及学习和创新等素质共同构成统一体专业技能素质只是职业素质组成部分专业技能提高可以通过专业技能训练来达到但其他素质提高还得需要借助于文化培养和个人社会实践个人职业素质好不仅指个人思想政治素质、职业道德素质好而且还包括科学文化素质、专业技能素质好甚至还包括身心素质好从业人员虽然思想道德素质好但科学文化素质、专业技能素质差就说这个人整体素质较好相反从业人员科学文化素质、专业技能素质都不错但思想道德素质比较差同样也说这个人整体素质较好所以过度重视技能训练忽略文化培养不利于学生全面职业素质提高也就不利于学生长远发展51-论文-网-欢迎您重优秀者培养轻普通者训练文无第一武无第二技能大赛本身比武大会全国性技能大赛更是各地方省级状元比武大会谁不想在大赛上拔得头筹？成名者天下皆知其学校也是无比荣耀“状元效应”给学校带来是更多表面和潜在收益表面如政府奖励潜在如知名度提高后所带来隐形收益知名度提高就好比是为学校做了免费广告会给学校招生工作带来更多方便前者是一次性后者则是长期在政府对学校教育经费投入不足现实状况下学生多少就决定了职业学校生存和发展学校领导当然深谙这个道理于是一些有点实力学校瞅准这个机会拿出部分资金选出优秀学生和教师进行集训为了保证集训者训练成绩有突飞猛进提高学校处处给他们大开绿灯甚至不惜占用其他学生实作和资源但毕竟优秀者是少数普通者是多数学校把主要和精力都投入到了对优秀者培养上去以至顾此失彼甚至“以赛代考”、“以赛代学”走向另“应试教育”大多数普通者培养就会受到影响不仅不利于这部分学生成长和发展而且也与国家教育方针相违背比赛是形式不是目；比赛是检验和激励手段而不是全部；比赛结果固然重要但更应看重比赛过程；比赛重点不在于胜负而在于让学生和教师在准备和投入过程中更快成长51-论文-网-欢迎您政府重视对重点职校政策支持和经费投入轻普通职校发展职业技能大赛是职业教育重要载体比职业技能背后是比职业素质应该是个人职业精神、职业道德、职业知识、职业综合能力反映；比单项技能背后是比专业教学和实践能力培养个人水平代表是所在省、市、学校集体形象当前在中央政策指导下各级地方政府也积极响应党中央号召大力发展职业教育主要工作有四点：转变教育观念；整合教育资源；加大资金投入；优化发展环境这些工作是否有成效其中重要标志学生在地区乃至全国技能大赛中获奖状况俗话说：一俊遮百丑如果学生能在全国技能大赛上取得好成绩至少说明地方在职业教育上所做工作是卓有成效要想在全国技能大赛上取得好成绩就必须集中力量办实事比如重点扶持和发展一两所职业学校使之国家级、省级和市级示范学校并在专业建设引导职校科学设置专业打造学校专业品牌使这些学校引领地方职业教育发展旗帜从而带动地方职业教育大发展政府出发点是好但这只能管得一时重点学校本是计划经济产物曾经发挥过一定积极作用但任何政策都具有两面性现今又把学校人为地划分出三六九等使得原本有限教育资源又进行了厚此薄彼有倾斜分配“马太效应”使得“好更好、差更差”造成两极分化如此重点校潜力发挥得再充分积极性调动得再高也不会带动普通校质量提高这种作法有悖教育法所要求教育公正和机会均等原则笔者认为在一般与重点关系上教育经费分配应更多照顾普通学校紧迫要求帮助他们改善教育条件提高整体办学质量使每一所学校接近或达到现在重点校水平才会使大部分人受益者51-论文-网-欢迎您大力发展职业教育是当前我国经济社会发展重要战略选择我国要走新型工业化道路要提高经济运行质量就必须大力发展职业教育国以民为本民以业为生特色职业教育是与社会主义市场经济体制相适应坚持政府主导、统筹管理职业教育；是满足最广大人民群众广泛而充分地就业和终身学习需要与市场需求和劳动就业紧密结合校企合作、工学结合职业教育；是政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与公办与民办职业学校