八年级英语上册Unit7Willpeoplehaverobots.doc

八年级英语上册Unit 7 Will people have robots?Section A第一课时（1a-1c）主备人：刘海燕审核人：蒋巧红、陈敬腾审批人：总课时编号： 学生姓名：组号： 组 号小组批阅：老师批阅： 学习目标知识.熟练掌握词汇：will, robot, everything, paper, use, fewer, less, pollution能力1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少。情感学会积极的心态去面对未来的变化。注意保护环境、爱护地球。学习重难点1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少学法指导在理解句意的基础上理解词汇的用法，记忆重点词汇、句型和语法内容。自主学习A.英汉互译1.污染_ _ 2.空闲时间_ _ 3.on computers_4.study at home_ _ 5.in 100 years_ _6. be free_ _1人们家里将会出现机器人。_ _ 2.孩子们将在家里的电脑上学习。_ 3.他们将在自己家里通过电脑学习。_ _4.人们将可以活到200岁。_ _学习过程 .1. 全班进行讨论，交流展示课前准备的预习成果。2. 全班共同讨论1a对未来的预测，发表自己的观点。将自己课前所画图画在班内展示，讨论出可能性最大的预测，评比最佳预言家。3. Groupwork:小组讨论1a中预测未来的句子在句式结构上有什么共同特点。4. 听1b录音中对未来的预测，完成1b的听力任务。5. 再听一遍1b录音，你听到哪些对将来进行预测的句子？讨论一下吧! 看看谁说的多!6. Pairwork:对于一百年后的预测，哪些可能发生？哪些不可能发生？结合1a内容，两人一组自由讨论。讨论时可借助如下对话形式：(1)A：Will people use money in 100 years? (2)A: Will there be one country? B: Yes, they will /No, they wont。 B: Yes, there will./ No, there wont.合作探究一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语，如tomorrow, next week, next month, in 100 years等连用。1. 由“助动词will+动词原形”构成，will在代词后常简写为ll, will not 常简写为wont。在疑问句中，主语为第一人称（I和we）时，常用助动词shall。 We will go to the park tomorrow.明天我们将要去公园。 We wont go to the park tomorrowWill you go to the park tomorrow?表示将来发生的动作或情况应该用_ +_来表达。其否定形式为_+_。你能写出它的疑问句式吗？_ 2.由“be going to+动词原形”构成，表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么？当堂训练 (1)Kids will come back to school tomorrow.Kids _come back to school tomorrow.（改为否定句）_ _ come back to school tomorrow?（改为一般疑问句） Yes,_ _./ No,_ _.（作肯定及否定回答） 巩固提升选择（ ）1.I think he _go tomorrow morning.A. was B. is C. has D. will（ ）2.There_ a football match tomorrow in our school.A. will be B. have C. has D. was,（ ）3.Many people _ 100 years old today.A. live to B. lived to be C. live to be D. live句型转换1. I think Jim is a good student.(改为否定句)I _ think Jim _ a good student.2. They will go to the park this weekend. (改为否定句和一般疑问句) They _ go to the park this weekend._ they _ to the park this weekend? 课后反思 备注八年级英语上册Unit 7 Will people have robots?Section A第二、三课时（2a-3c）主备人：刘海燕审核人：蒋巧红、陈敬腾审批人：总课时编号： 学生姓名：组号： 组 号小组批阅：老师批阅： 学习目标知识.熟练掌握词汇： fewer, less, pollution future，environment，planet，building，play a part，world peace能力1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少。情感学会积极的心态去面对未来的变化。注意保护环境、爱护地球。学习重难点1. 学会运用there be句型的一般将来时和will 构成的一般将来时态对未来进行预测。2. 学会运用“more, fewer, less”比较多少学法指导在理解句意的基础上理解词汇的用法，记忆重点词汇、句型和语法内容。自主学习(1) fewer译为_，是_的比较级，修饰_(复数/不可数) 名词。(2) less译为_，是_的比较级，修饰_ _ (复数/不可数)名词。(3) more译为_，是_或_的比较级，修饰_ _(复数/不可数)名词NowIn 100 years600 houses1000 housesa lot of pollutionAlmost no pollutionseven schoolstwo schools a little clean water a lot of clean water a lot of snow a little snowsix movie theaters Two movie theaters练习：根据表格内容，用fewer, less, more填空。In 100 yearsThere will be _ houses. There will be _pollution.There will be _ schools.There will be _clean water.There will be _snow.There will be _movie theaters.1. 我们用_时态对将来进行预测，其结构为_。2. There be 句型的一般将来时结构为_。学习过程 .1、听2a录音，选出你所听到的单词。(听录音之前，首先浏览2a各句，明确其含义)2、 听2b录音，选出你所听到的预言。(听录音之前，首先浏览2b各句，明确其含义。模仿秀：跟读录音，注意模仿每个人进行预测时的语音语调。3. Pairwork:借助2c的对话形式，结合2b内容，两人一组，练习对话。4. Pairwork: 借助2c的对话形式，结合自己对未来的预测，两人一组，试着做一组新对话。5. 2d. (1)读对话完成下列各题。 What is the book that Jill is reading about? (2)判断正误 （T or F） A. Cities will not be crowded and polluted any more in the future.( ) B. There will be a lot of trees everywhere and the environment will be beautiful.( ) C. People will use less water and plant more trees to save the earth in the future.( )6、完成语法表内容。当堂训练一仿照例句改写句子。1. I feel sick today. (be better tomorrow) Ill be better tomorrow.2. Gina has six classes today.(have a lot of homework tonight)_3. Im tired now.(sleep later)_ _4. My parents need a new car. (buy one soon)_ _5. We cant leave right now. (leave a little later)_ _ 二根据所给汉语完成句子。 现在，我是一名中学生。我喜欢打网球，擅长英语，拥有许多好朋友。十五年后，我将是一名足球运动员。我会挣很多钱，我将拥有一架飞机。 Now, I _ a middle school student. I_ tennis. I_ good at English. I _ a lot of good friends. _fifteen years, I_ _a football player. I _ _much money, and I _ _a plane.课后反思 备注八年级英语上册Unit 7 Will people have robots?Section B第四课时（1a-1e）主备人：刘海燕审核人：蒋巧红、陈敬腾审批人：总课时编号： 学生姓名：组号： 组 号小组批阅：老师批阅： 学习目标知识.熟练掌握词汇： astronaut, rocket, space, space station, fly, took, moon，take the train能力1. 继续学习will表将来的用法并能熟练运用will句式对未来进行预测。2. 通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态，巩固一般将来时。情感能根据自己过去和现在的实际情况预测未来，拥有远大的理想并为之努力学习。学习重难点will表将来的用法并能熟练运用will句式对未来进行预测。学法指导在理解句意的基础上理解词汇的用法，记忆重点词汇、句型和语法内容。自主学习I.收集有关职业和交通工具的名词。Job:_Transportation:_. 根据自己的实际情况完成下列表格。How did you get to school five years ago?How do you get to school now?Where did you live five years ago?Where do you live now?What will your life be like in ten years?(职业)学习过程 .1.朗读la单词，理解其汉意，并按照职业、交通工具、居住地点进行分类，完成表格。2.Groupwork：除了1a中列举的这些词汇，你还掌握哪些类似词汇？结合课前准备的内容，进行小组讨论。比一比哪一组收集得最多。While listening 1. 听录音，完成课本1c任务。2.速读1d句，理解其汉意。再听一遍录音，完成课本1d任务。4. 模仿秀：听录音并跟读，注意模仿你所听到的问句的语音语调。After listening 合作探究1. Pairwork:(1)和同桌合作，寻找有关Joe十年前、现在、十年后生活状况的信息。(2)操练1e. 和同桌分别扮演Alexis和Joe,根据刚才找到的信息进行对话练习。表演时可借助1e的对话形式。(进行对话练习时应注意时态的变化。) 2. Pairwork:结合课前预习II的内容，根据自己的实际情况与同伴进行交流。交流时可参考如下对话形式：A: Where did you live five years ago? B:A: How did you get to school five years ago? B:A: How do you get to school now? B:A: Where will you live in ten years? B:A: How will you get to work in ten years? B:观察与思考：通过刚才的训练，请你来总结：(1) 谈论他人上班或上学的交通方式应该用什么句型？请用三种时态形式表示出来。一般过去时：-_ _you get to school? -I _(take)the train to school.一般现在时：-_ _you get to work? -I_(get)to work by bike.一般将来时：-_ _you get to work? -I_(fly)to work.(2)谈论他人居住地点应该用什么句型？请用三种时态形式表示出来。一般过去时：-_ _you _? -I_(live) in an apartment.一般现在时：-_ _ you _? -I _(live)in a house.一般将来时：-_ _you _? I_(live)on a space station.(3)表示自己现在的职业用：I_ a/an预测自己将来的职业用：I_ _a/an当堂训练.请选出能回答下列问句的答语。A B（ ）1. Where do you live? A. By rocket.（ ）2. How will you fly to the moon? B. I live in an apartment.（ ）3. Does she like living here? C. Yes, she does.（ ）4. What will she be in 5 years? D. Shell be a teacher.（ ）5. Will there be more trees in the future? E. Yes, there will. 句型转换。1. There was a heavy rain last night. (用tomorrow代替last night)There _ _ a heavy rain tomorrow.2. I will live in the house.(变为否定句) I _ _in the house.3. Robots will help people do chores.(划线提问) _ _robots _people _?4. His father will play golf next evening.(变一般疑问句)_ _ _play golf next evening?课后反思 备注八年级英语上册Unit 7 Will people have robots?Section B第五、六课时（2a-Self Check）主备人：刘海燕审核人：蒋巧红、陈敬腾审批人：总课时编号： 学生姓名：组号： 组 号小组批阅：老师批阅： 学习目标知识.熟练掌握词汇： scientist, already, made, factory, simple, human, shape, snake, possible, seem, impossible, housework, hundreds of , be able to，over and over again，fall down，look for，for example，look like，wake up ，bored，such能力1.能够运用所给信息，如标题、图片等预测文章大意。2. 能够运用本课的核心句型，想象和预测未来社会发展。情感21世纪的青少年应该开拓思维，敢于设想和实践，善于运用科学知识发明创造。学习重难点1.能够运用所给信息，如标题、图片等预测文章大意。2. 能够运用本课的核心句型，想象和预测未来社会发展。学法指导在理解句意的基础上理解词汇的用法，记忆重点词汇、句型和语法内容。自主学习根据文章标题和插图猜测文章大体内容，完成2b.While reading 1. Fast reading 速读短文，回答下列问题。(阅读策略：以极快的速度阅读文章，寻找字面上阐述的信息。)(1)Are there any robots now? (2)Will there be more robots in the future? 2. Careful reading (阅读策略：仔细阅读短文，有目的性、针对性地在文中查找问题答案。)根据文章内容，判断各句正误。(1) The robots help people do many jobs. ( )(2) Scientists try to make robots look different from people. ( )(3) Robots will never get bored to do simple jobs over and over again. ( )(4) Humans will have more work to do in the future. ( )(5) Space rockets seemed possible a hundred years ago. ( )学习过程 Reading up(研读)1) 自主学习找出重、难点。_2) 合作探究细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。观察与思考：1. However, they agree it may take hundreds of years. hundreds of 意思为_，后跟_名词复数。当hundred 表示具体数量时，不可以+s，也不可以和of 连用。例如：400_。练习：There are _books in our schoo