2013人教版八年级上册生物期末复习资料.doc

细心耐心爱心双品学校八年级上册生物期末复习 撰写人：柯心玲第五单元 第一章 动物的主要类群第一部分 无脊椎动物（根据体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物）1、 腔肠动物（水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等）。 主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。注意点：a.水洗的身体由内胚层和外胚层构成 b.内胚层围成的空腔叫做消化腔 C.刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多2、扁形动物（涡虫、血吸虫、绦虫等。）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。注意点：a.涡虫三角形的前端背面的眼点用来感光 B.涡虫有专门的运动器官 C.日本血吸虫幼虫寄生在钉螺内，成虫寄生在人体内3、线性动物（蛔虫、钩虫、丝虫、线虫）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。注意点：a.蛔虫寄生在人的小肠内 b.蛔虫生殖能力强，没有专门的消化器官 C.感染蛔虫的方式：病从口入4、 环节动物（蚯蚓、沙蚕、水蛭等） 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。注意点：a.蚯蚓是靠体壁进行呼吸。 b.靠近环带的一端为蚯蚓的前部5、 软体动物（ 河蚌、乌贼、蜗牛、鱿鱼、章鱼、墨鱼) 主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为足。A. 用鳃呼吸B. 河蚌外套膜分泌珍珠质形成珍珠，分泌石灰质形成贝壳。6、节肢动物（所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹）。主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。注意点：a.昆虫（蝗虫）身体分为头部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在 胸部。昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅 b.外骨骼起到防止水分蒸发的作用。 c.蝗虫是靠气门（气管）进行呼吸。第二部分 脊椎动物1、 鱼（淡水鱼、海水鱼、海马）鱼的主要特征：生活水中；体表有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。注意点：a.鱼身体呈流线形，有利于减少在水中运动时的阻力；身体表面 分 泌黏液，起保护作用。 b.鱼在游泳时，动力：靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的， 平衡：靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持 方向：靠尾鳍控制前进的。 c.我国的四大家鱼：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼。 d.鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色。 2、两栖动物（青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍、娃娃鱼等。）主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水 中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 注意点：a.两栖动物用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 b.青蛙前肢短小，后肢粗壮，趾间有蹼3、 爬行动物（蛇、鳄鱼、龟、鳖、蜥蜴、甲鱼） 主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面 有坚韧卵壳。注意点：a.蜥蜴的一生都生活在陆地上，摆脱了对水环境的依赖 b.角质的鳞片可以保护身体，防止水分蒸发 C.只靠肺呼吸，有颈，头可以灵活转动 4、 鸟（鸽子、鸡、鸭、鹅、企鹅、鸵鸟） 主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。注意点：a.鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。 b.鸟类的骨骼适于飞行的特点是：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部 中空，可减少体重。胸骨上有突出的龙骨突，发达的胸肌附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。C.鸟类、哺乳动物是恒温动物；鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。5、哺乳动物（猴、牛、海豚、鲸鱼、蝙蝠）主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。其中最突出的特征是胎生和哺乳。注意点：a.胎生哺乳提高了后代的成活率，降低了产仔率 a.关于牙齿 ：门齿的作用是切断食物；犬齿的作用是撕咬或撕 裂食物；臼齿的作用是磨碎食物。 植食性（如兔）：无犬齿，门齿，臼齿发达 肉食性（如狼）；犬齿发达 第二章 动物的运动和行为1、动物的运动哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨起杠杆作用，关节起支点作用。其中关节包括关节屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张； 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 2、先天性行为和学习行为按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为。A.先天性行为：动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为。如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。B.学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如：鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等。 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。3、 社会行为（蚂蚁、狒狒、蜜蜂等）社会行为特征：群体内部形成一定的组织；成员之间有明确的分工； 有的群体中形成等级。4、 动物的动作、声音和气味（激素）等都可以起传递信息的作用。第三章 动物在生物圈中的作用1、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。2、动物在自然界中的作用：（1）、动物在维持生态平衡中起着重要作用；（2）、动物可以促进生态系统的物质循环；（3）、帮助植物传粉、传播种子。仿生：薄壳技术乌龟的背甲、雷达蝙蝠的回声定位、荧光灯萤火虫的发光原理、宇航服长颈鹿的脖子第四章 细菌和真菌1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落较小表面或光滑黏稠，或粗糙干燥白色分裂生殖，无成形细胞核真菌菌落比细菌菌落大几倍到几十倍呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄孢子生殖，有成形细胞核2、 细菌和真菌的生活条件：水分、适宜的温度、有机物等。（有的还要求 某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。）细菌的形态：球状、杆状、螺旋状。细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、有的有鞭毛和荚膜。没有 成形的细胞核、没有叶绿体。细菌的生殖方式：分裂生殖（速度快） 细菌的营养方式：异养（腐生和寄生）。在环境恶劣的时候形成芽孢3、 真菌酵母菌（单细胞真菌）；食用菌（蘑菇、木耳、灵芝）；霉菌（青霉、曲霉） 4、真菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（成形的细胞核）等，细胞中都没有叶绿体。真菌的营养方式：异养。 真菌的繁殖方式：孢子生殖。5、细菌和真菌在自然界中的作用：http:/ www. xkb1. com（1）作为分解者参与物质循环（营腐生生活）；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐。（2）引起动植物和人患病（营寄生生活）；（3）与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生），根瘤（根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌能固氮）。5、人类对细菌和真菌的利用：酵母菌（面包、酒） 乳酸菌（酸奶） 青霉（青霉素）6、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。第五章 病毒1、病毒非常小，在电子显微镜下才能看到。2、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。3、根据它们寄生的细胞的不同，将病毒分成：（1）动物病毒；（2）植物病毒；（3）细菌病毒。病毒的结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒的繁殖：自我复制 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类1、植物的分类比较形态结构，在被子植物中，花、果实和种子作为分类的重要依据。动物的分类比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。2、生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。 “种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。第二章 认识生物的多样性1、生物的多样性包括生物种类的多样性，基因的多样性和生态系统的多样性。2、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。第三