幼儿语言学练习1.docVIP

作 业 1第1题 在幼儿园里，常见的阅读场所是（ ）A.语言角、阅读区B.操场、走廊C.活动时、休息室D.桌椅边、餐桌边答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 2第2题 幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是（ ）。A.迁移原作品的经验B.在原有画面的基础上换词C.创造性想象和语言表达D.感知和记忆原作品的词汇答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 3第3题 选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项A.自由叙述评价法B.观察评价法C.综合评价法D.幼教专家评价法答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 4第4题 对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（ ）A.激发幼儿与他人交谈的兴趣B.帮助幼儿打破谈话规则的限制C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 5第5题 讲述活动要求幼儿使用（ ）进行语言交流。A.已学到的语言知识B.规范语言C.儿童自身的语言D.比较规范的语言答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 6第6题 下列说法错误的是（ ）。A.识字是学习书面语言的内容之一B.识字是学习书面语言的方式之一C.识字是学习书面语言的唯一的内容和方式D.大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 7第7题 学前儿童文学教育活动主要包括（ ）两种形式A.文学欣赏和文学创造B.文学欣赏和文学批评C.文学欣赏和教师示范创编D.文学阅读和角色扮演答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 8第8题 狭义的学前儿童语言教育把（ ）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。A.03B.36C.06D.018答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 9第9题 语言中枢的成熟顺序决定着学前儿童（ 的先后顺序A.听、读、说、写B.听、写、说、读C.写、读、说、听D.读、听、说、写答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 10第10题 强化说的代表人物是（ ）A.皮亚杰B.乔姆斯基C.斯金纳D.布鲁姆答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 11第22题 婴儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（ ）A.出生至20天B.20天至5个月C.6个月至1岁左右D.1岁以后答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 12第23题 儿童从（ ）岁左右开始说话，进入单词句的阶段。A.0.5B.1C.3D.5答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 13第24题 选出不属于学前儿童语言研究价值的一项A.教育学价值B.心理学价值C.文化学价值D.德育价值答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 14第25题 指导幼儿进行实物讲述，最重要的是（）A.帮助幼儿把握实物的特征B.帮助幼儿认识实物的所属类别C.帮助幼儿透过实物看本质D.帮助幼儿触摸讲述的对象答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 15第26题 在幼儿园各年龄班，（ ）是语言教育的关键期。A.小班B.中班C.大班D.小学低年级答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 16第27题 文学教育活动对作品形象的要求是A.鲜明生动B.有教育意义C.便于教师设计活动D.适合亲子阅读答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 17第28题 认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（ ）的发展为基础。A.环境B.生理C.认知D.能力答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 18第29题 、学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面，它们是（ ）。A.终期目标、倾听行为培养目标、表述行为培养目标B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标C.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、早期阅读行为培养目标D.倾听行为培养目标、表述行为培养目标、欣赏文学作品行为培养目标答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 19第30题 选出不属于儿童早期阅读的作用的一项（ ）。A.培养儿童独立阅读的习惯B.帮助儿童“接近”书面语言C.帮助儿童了解书面语言D.帮助儿童发展早期阅读自我调适能力答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 20第31题 幼儿在讲述活动中，( )A.说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B.说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C.幼儿主要是听教师讲述表达。D.幼儿和教师之间随意交谈。答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 21第32题 先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（ ）因素决定着儿童语言获得的整个过程。A.环境强化B.后天训练C.社会交往D.先天遗传答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 22第33题 （）是实现文化保存和传递的最佳方式。A.口头语言B.日常语言C.文学语言D.书面语言答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 23第34题 文学活动中的故事复述有（ ）两种形式A.全文复述、细节复述B.说故事梗概、创编故事C.复述开头、复述结尾D.绘画复述、表演复述答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 24第35题 儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（ ）方面。A.语音类型B.句法结构C.文字知识D.构词方式答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 25第36题 幼儿园谈话活动有一个有趣的中心话题，有趣的中心话题包含3层意思。选出其中一项不属于这3层意思的是（ ）A.幼儿对中心话题具有一定的经验基础B.幼儿对中心话题有一定的新鲜感C.与幼儿近日生活中的共同关心点有关D.与幼儿的心理承受能力有关答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 26第37题 、描述性讲述是（ ）A.把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来B.用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚D.通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 27第38题 将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程这是教育评价的（ ）A.反馈作用B.诊断作用C.增效作用D.帮扶作用答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 28第39题 在科学教育活动中的语言教育活动属于A.专门的语言教育活动B.渗透的语言教育活动C.谈话活动D.讲述活动答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 29第40题 讲述活动的凭借物是（ ）A.教师或幼儿参与准备的图片、实物、场景等B.教师和幼儿参与准备的图片、实物、场景等C.教师准备的图片、实物、场景等D.幼儿自己准备的图片、实物、场景等答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 30第41题 选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项A.对学前儿童语言发展状况的评价B.对学前儿童语言教育活动的评价C.对幼儿教师的评价D.对学前儿童能力发展的评价答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 31第42题 选出不属于语言三种基本属性的一项A.符号属性B.工具属性C.信息属性D.学习属性答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 32第43题 后天环境论者认为（）A.儿童学习语言是通过模仿强化重复获得的B.儿童学习语言是依靠遗传的作用，是预成的C.社会交往决定了儿童语言的正常发展D.语言结构来自于儿童当前的认知图式与环境的相互作用答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 33第44题 幼儿的叙事性讲述的要求是（）A.要求说清人物、事物、时间、地点和为什么B.要求说清人物、事件、时间、地点和为什么，并要求说明事情发生、发展的先后顺序C.以幼儿认为将明白为标准D.一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 34第45题 儿童语法发展有其自身特点，选出不符合其发展特点的一项A.从简单句到复合句B.从陈述句到非陈述句C.从无修饰句到修饰句D.从被动句到主动句答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 35第46题 幼儿有兴趣捧书看，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的内容这属于前识字能力发展的（ ）阶段A.萌发阶段B.初期阶段C.流畅阶段D.读写阶段答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 36第47题 早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项A.一句话归纳法B.一段话归纳法C.图书命名法D.三段式归纳法答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 37第48题 中班幼儿对图书的选择要求是（ ）A.情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图B.情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图C.情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图D.儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 38第49题 文学作品教学的主要目的是为了（ ）A.知识教育和智力的开发B.道德教育和情感的熏陶C.审美能力、文学理解能力和想象能力的培养D.人际互动和思维能力的训练答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 39第50题 幼儿园文学作品的教学，不仅可以向幼儿展示成熟的语言、扩展幼儿的词汇量，而且还可以培养幼儿的（ ）技能。A.倾听B.朗读C.表演D.模仿答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 40第51题 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（ ）的情感态度、认知和能力。A.听、说、读、写4个方面B.理解和表达两个方面C.倾听和发音两个发面D.模仿、强化、训练3个发面答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 41第52题 与围绕已有经验进行交谈的谈话活动不同，讲述活动要求有一个（ ）A.话题B.凭借物C.学具D.教具答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 42第53题 开展文学教育活动，在儿童第一次接触作品时教师要（ ）A.多次重读讲述B.避免过多重复讲述C.边多次讲述边多次提问D.先多次提问再开始多次讲述答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 43第54题 儿童词汇增长的高速期是在（ ）A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 44第55题 在儿童语言发展过程中（）。A.儿童正确发音一般比准确辨别音位要容易B.儿童发音能力的发展晚于辨音能力的发展C.儿童发音能力的发展早于辨音能力的发展D.儿童发音能力的发展和辨音能力的发展同时进行答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 45第56题 早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（ ）的结合A.书面语言和口头语言B.教师体态语和引导语C.书面语言和绘画语言D.书面语言和故事情节答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 46第11题 讲述活动答案:是有目的有计划地培养发展幼儿语言表述能力的语言教育活动。它要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验。 标准答案：是有目的有计划地培养发展幼儿语言表述能力的语言教育活动。它要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 47第12题 完整语言教育观答案:完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展分关键期内，给他们提供完整语言学习的机会。它包括完整的语言教育目标，全面的、完整的教育内容和真实的、形式多样的教育活动。 标准答案：完整语言教育观是当前国外儿童语言教育的一种新思潮。它是指在儿童语言发展分关键期内，给他们提供完整语言学习的机会。它包括完整的语言教育目标，全面的、完整的教育内容和真实的、形式多样的教育活动。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 48第13题 仿编活动答案:仿编活动是儿童在文学欣赏、理解文学作品内容及构成的基础上的一种创造性学习活动。要求儿童仿照某一篇作品的框架或某一段落，调动自己个人经验进行扩展想象，编出自己的文学作品或段落。 标准答案：仿编活动是儿童在文学欣赏、理解文学作品内容及构成的基础上的一种创造性学习活动。要求儿童仿照某一篇作品的框架或某一段落，调动自己个人经验进行扩展想象，编出自己的文学作品或段落。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 49第14题 活动教育观答案:活动教育观是指以活动的形成组织学前儿童的语言教育过程，帮助学前儿童学习语言。（1）提供儿童充分操作语言的机会。（2）通过多种形成的操作，促进儿童语言的发展。（3）要注重发挥学前儿童在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用。 标准答案：活动教育观是指以活动的形成组织学前儿童的语言教育过程，帮助学前儿童学习语言。（1）提供儿童充分操作语言的机会。（2）通过多种形成的操作，促进儿童语言的发展。（3）要注重发挥学前儿童在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 50第15题 语言教育的终期目标答案:语言教育的终期目标是语言教育所期待的最终结果，是学前阶段语言教育任务要求的总和，是学前教育总目标的一个组成部分，与总目标在方向上保持一致，同时，又具有较强的特殊性和相对独立性。 标准答案：语言教育的终期目标是语言教育所期待的最终结果，是学前阶段语言教育任务要求的总和，是学前教育总目标的一个组成部分，与总目标在方向上保持一致，同时，又具有较强的特殊性和相对独立性。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 51第16题 倾听行为答案:倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。学前儿童倾听行为的培养，重在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上， 并逐步建立有意识的倾听、辨析性的倾听、理解性倾听的技能。 标准答案：倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。学前儿童倾听行为的培养，重在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上， 并逐步建立有意识的倾听、辨析性的倾听、理解性倾听的技能。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 52第17题 学前儿童语言教育的年龄阶段目标答案:即学前儿童某一年龄（班）的教育目标。它反映出总目标中的内容在不同年龄的学前儿童身上的不同体现。 标准答案：即学前儿童某一年龄（班）的教育目标。它反映出总目标中的内容在不同年龄的学前儿童身上的不同体现。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 53第21题 根据幼儿园谈话活动的设计和组织要求,以“快乐的春节”为题，设计一个谈话活动 要求： 1、以中班儿童为对象，符合中班幼儿发展特点.。 2、过程结构完整，设计组织思路清晰。 3、列出活动过程每一个环节即可。答案:根据幼儿园谈话活动的设计和组织要求,以“快乐的春节”为题，设计一个谈话活动创设谈话情景，引出谈话话题围绕话题运用已有经验自由交谈围绕中心话题拓展交谈内容教师隐形示范新的谈话经验 标准答案：根据幼儿园谈话活动的设计和组织要求,以“快乐的春节”为题，设计一个谈话活动 创设谈话情景，引出谈话话题 围绕话题运用已有经验自由交谈 围绕中心话题拓展交谈内容 教师隐形示范新的谈话经验 您的答案： 题目分数：17.0 此题得分：0.0 54第18题 简述学前儿童语言教育的研究任务答案:探讨学前儿童语言教育的作用揭示学前儿童语言发展与教育规律解释学前儿童语言发展过程及各种现象研究学前儿童语言教育实践应用的理论和方法 标准答案：探讨学前儿童语言教育的作用 揭示学前儿童语言发展与教育规律 解释学前儿童语言发展过程及各种现象 研究学前儿童语言教育实践应用的理论和方法 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 教师未批改 55第19题 简述儿童语音教育的途径。答案:在日常生活中练习发音开展听说游戏活动练习正确发音利用儿歌、绕口令练习发音教师示范与讲解正确、规范的发音 标准答案：在日常生活中练习发音 开展听说游戏活动练习正确发音 利用儿歌、绕口令练习发音 教师示范与讲解正确、规范的发音 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 教师未批改 56第20题 简述儿童语言发生的生物基础。答案:发音器官的成熟语言听觉系统的成熟大脑神经中枢的成熟 标准答案：发音器官的成熟 语言听觉系统的成熟 大脑神经中枢的成熟 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 教师未批改 作业总得分：0.0 作业总批注： 作 业 1第1题 幼儿园的文学活动是围绕（ ）展开活动的。A.幼儿已有的经验B.低幼儿童文学作品C.幼儿喜欢的表演D.幼儿喜欢看的图书答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 2第2题 早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（ ）紧密相连A.谈话活动B.讲述活动C.表演活动D.绘画活动答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 3第3题 下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（ ）。A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑。答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 4第4题 选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项A.对学前儿童语言发展状况的评价B.对学前儿童语言教育活动的评价C.对幼儿教师的评价D.对学前儿童能力发展的评价答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 5第5题 在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（ ）A.间接引导B.直接指导C.提供示范D.观察儿童答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 6第6题 后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。A.先天生理机制B.强化C.认知结构D.思维答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 7第7题 开展文学教育活动，在儿童第一次接触作品时教师要（ ）A.多次重读讲述B.避免过多重复讲述C.边多次讲述边多次提问D.先多次提问再开始多次讲述答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 8第8题 我国儿童语音发展出现的情况是（ ）A.发韵母比发声母困难B.发韵母困难C.两者一样困难D.发声母比发韵母困难答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 9第9题 幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是（ ）。A.迁移原作品的经验B.在原有画面的基础上换词C.创造性想象和语言表达D.感知和记忆原作品的词汇答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 10第10题 选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项A.自由叙述评价法B.观察评价法C.综合评价法D.幼教专家评价法答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 11第11题 讲述活动要求幼儿使用（ ）进行语言交流。A.已学到的语言知识B.规范语言C.儿童自身的语言D.比较规范的语言答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 12第12题 语言中枢的成熟顺序决定着学前儿童（ 的先后顺序A.听、读、说、写B.听、写、说、读C.写、读、说、听D.读、听、说、写答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 13第13题 小班儿童由于其语言能力和认知能力的局限，主要是进行（ ）A.实物讲述B.情景讲述C.表演讲述D.议论讲述答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 14第17题 社会交往说认为，语言交往（ ）在儿童语言结构获得的过程中起决定性作用。A.内容B.形式C.规则D.环境答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 15第18题 讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历（ ）的过程A.独立完成编码B.从独立完整发码到独立完整编码C.独立完整地发码D.从独立完整编码到独立完整发码答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 16第19题 幼儿园谈话活动有一个有趣的中心话题，有趣的中心话题包含3层意思。选出其中一项不属于这3层意思的是（ ）A.幼儿对中心话题具有一定的经验基础B.幼儿对中心话题有一定的新鲜感C.与幼儿近日生活中的共同关心点有关D.与幼儿的心理承受能力有关答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 17第20题 书面语言的载体是（ ）。A.文字B.图画C.符号D.图书答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 18第21题 婴儿语音发展的“牙牙学语”阶段是指（ ）A.出生至20天B.20天至5个月C.6个月至1岁左右D.1岁以后答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 19第22题 通过谈话活动，教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能，其中不正确的一项是（ ）、A.有意识倾听能力B.辨析倾听能力C.理解性倾听能力D.表述倾听能力答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 20第23题 选出不属于语言三种基本属性的一项A.符号属性B.工具属性C.信息属性D.学习属性答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 21第24题 在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的语言称为（ ）A.第一语言B.第二语言C.母语D.本族语答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 22第25题 与围绕已有经验进行交谈的谈话活动不同，讲述活动要求有一个（ ）A.话题B.凭借物C.学具D.教具答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 23第26题 活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（ ）的机会。A.学习语言B.操作语言C.加工语言D.吸收语言答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 24第27题 幼儿园谈话活动的话题是（ ）A.幼儿随意产生B.根据幼儿园发展水平拟定的C.由幼儿语言特点决定的D.教师精心设计的答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 25第28题 儿童词汇增长的高速期是在（ ）A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 26第29题 在儿童语言发展过程中（）。A.儿童正确发音一般比准确辨别音位要容易B.儿童发音能力的发展晚于辨音能力的发展C.儿童发音能力的发展早于辨音能力的发展D.儿童发音能力的发展和辨音能力的发展同时进行答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 27第30题 幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（ ）途径让幼儿得到发展。A.童话表演B.角色互换C.多种操作D.师生交流答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 28第31题 对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（ ）A.激发幼儿与他人交谈的兴趣B.帮助幼儿打破谈话规则的限制C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 29第32题 儿童开始说话的单词句阶段通常延续（ ）A.3个月B.半年C.一年D.一年半答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 30第36题 谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（ ）A.提出基本原则，引导认真倾听B.创设谈话情境，引出谈话话题C.幼儿围绕话题自由交谈D.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 31第38题 儿童出现“电报句”的时间大约是在（ ）A.1.5B.2.5C.3.5D.4答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 32第39题 幼儿接触书面语言的途径是（ ）。A.早期阅读活动B.早期谈话活动C.早期讲述活动D.早期欣赏活动答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 33第40题 选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项A.先实词后虚词B.先名词后动词C.先副词后动词D.先名词后形容词答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 34第41题 认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童语言的发展以其（ ）的发展为基础。A.环境B.生理C.认知D.能力答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 35第42题 儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（ ）岁才能完成。A.3B.5C.10D.15答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 36第43题 文学作品教学的主要目的是为了（ ）A.知识教育和智力的开发B.道德教育和情感的熏陶C.审美能力、文学理解能力和想象能力的培养D.人际互动和思维能力的训练答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 37第44题 完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（ ）的情感态度、认知和能力。A.听、说、读、写4个方面B.理解和表达两个方面C.倾听和发音两个发面D.模仿、强化、训练3个发面答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 38第45题 勒纳伯格认为，语言既然是大脑功能成熟的产物，语言的获得必然有个（ ）A.重复期B.关键期C.升华期D.强化期答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 39第46题 具体教育活动目标制定受制于（ ）A.终期目标B.游戏行为培养目标C.倾听行为培养目标D.表述行为培养目标答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 40第47题 在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（ ）进行讲述A.幼儿不能凭借记忆B.幼儿不能完全凭借记忆C.幼儿能凭借记忆D.幼儿完全不能凭借记忆答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 41第48题 广义的学前儿童语言教育把（ ）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。A.0-3B.40243C.0-6D.0-18答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 42第49题 幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。它的第一层次是（ ）。A.理解体验作品B.迁移作品经验C.学习文学作品D.创造性想象和语言表达答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 43第50题 认知相互作用论的语言学习模式认为，儿童的认知结构来源于（ ）。A.外界环境的刺激B.人脑C.主客体间的相互作用D.成人的教育答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 44第53题 考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（ ）步骤A.确定活动目标B.选择活动内容C.策划活动流程D.拟定活动方案答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 45第54题 狭义的学前儿童语言教育把（ ）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。A.03B.36C.06D.018答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 46第14题 母语答案:是指一个人从小就从父母或周围环境里自然学到并用于交际目的的语言，即本族语或母语。 标准答案：是指一个人从小就从父母或周围环境里自然学到并用于交际目的的语言，即本族语或母语。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 47第15题 语言教育的终期目标答案:语言教育的终期目标是语言教育所期待的最终结果，是学前阶段语言教育任务要求的总和，是学前教育总目标的一个组成部分，与总目标在方向上保持一致，同时，又具有较强的特殊性和相对独立性。 标准答案：语言教育的终期目标是语言教育所期待的最终结果，是学前阶段语言教育任务要求的总和，是学前教育总目标的一个组成部分，与总目标在方向上保持一致，同时，又具有较强的特殊性和相对独立性。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 48第33题 第二语言答案:是指在多民族聚居的国家和地区，每个民族都有自己的语言，在这复杂的“语言接触”里，为了和其他民族的人成功地进行交际，人们往往要学习的一种非本族的语言 标准答案：是指在多民族聚居的国家和地区，每个民族都有自己的语言，在这复杂的“语言接触”里，为了和其他民族的人成功地进行交际，人们往往要学习的一种非本族的语言 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 49第37题 学前儿童语言教育答案:是研究儿童语言发生发展现象、规律及其训练和教育的一门科学。是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科目。 标准答案：是研究儿童语言发生发展现象、规律及其训练和教育的一门科学。是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科目。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 50第51题 语言运用答案:是语言能力的实际运用，是指在一定的语言环境中对于语言的具体运用。 标准答案：是语言能力的实际运用，是指在一定的语言环境中对于语言的具体运用。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 51第52题 学前儿童教育评价答案:即收集教育活动系统各方面的信息，并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展状况和语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。 标准答案：即收集教育活动系统各方面的信息，并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展状况和语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 52第55题 倾听行为答案:倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。学前儿童倾听行为的培养，重在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上， 并逐步建立有意识的倾听、辨析性的倾听、理解性倾听的技能。 标准答案：倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。学前儿童倾听行为的培养，重在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上， 并逐步建立有意识的倾听、辨析性的倾听、理解性倾听的技能。 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 53第35题 根据幼儿园讲述活动的设计和组织要求,以“我喜欢的蛋糕”为题，设计一个谈话活动答案:根据幼儿园讲述活动的设计和组织要求,以“我喜欢的蛋糕”为题，设计一个谈话活动 感知理解讲述对象运用已有经验自由讲述引进并学习新的讲述经验 标准答案：根据幼儿园讲述活动的设计和组织要求,以“我喜欢的蛋糕”为题，设计一个谈话活动 感知理解讲述对象 运用已有经验自由讲述 引进并学习新的讲述经验 您的答案： 题目分数：17.0 此题得分：0.0 54第16题 为什么说语言作为符号系统具有专有特性？答案:形式上，不以人的发音器官发出的声音为载体；内容上，以整个客观物质世界和主观世界为表征对象；语言不是自发产生的，语言符号系统具有地域的、民族的、阶层的差异性。 标准答案：形式上，不以人的发音器官发出的声音为载体； 内容上，以整个客观物质世界和主观世界为表征对象； 语言不是自发产生的，语言符号系统具有地域的、民族的、阶层的差异性。 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 教师未批改 55第34题 简述儿童主要学习的语言规则。答案:听说轮换，及时反馈词的运用构词成句 标准答案：听说轮换，及时反馈 词的运用 构词成句 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 教师未批改 56第56题 简述幼儿园讲述活动的基本特征答案:讲述活动有一定的凭借物。有相对正式的语境。讲述旨在锻炼一种独白语言。需要调动幼儿的多种能力。 标准答案：讲述活动有一定的凭借物。 有相对正式的语境。 讲述旨在锻炼一种独白语言。 需要调动幼儿的多种能力。 您的答案： 题目分数：6.0 此题得分：0.0 教师未批改 作业总得分：0.0 作业总批注： 作 业 1第1题 幼儿园谈话活动是一种（ ）的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。A.有目的、无计划B.自发性C.有目的、有计划D.随机性答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 2第2题 文学作品教学的主要目的是为了（ ）A.知识教育和智力的开发B.道德教育和情感的熏陶C.审美能力、文学理解能力和想象能力的培养D.人际互动和思维能力的训练答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 3第3题 开展文学教育活动，在儿童第一次接触作品时教师要（ ）A.多次重读讲述B.避免过多重复讲述C.边多次讲述边多次提问D.先多次提问再开始多次讲述答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 4第4题 （ ）是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。A.确定语言教育活动的目标B.选择语言教育活动内容C.确定语言教育活动的组织结构D.构思语言教育活动过程的一般流程答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 5第5题 广义的学前儿童语言教育把（ ）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。A.0-3B.40243C.0-6D.0-18答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 6第6题 在幼儿园里，常见的阅读场所是（ ）A.语言角、阅读区B.操场