社会实践报告 文档.doc

社会实践调查报告 题目： 音乐校园 专业： 汉语言文学 指导老师：何林 班别： 中本091班组长：陈飞成员： 陈 飞 （200901401125）周 水（200901401120） 莫鸿章（200901401124 ）调查开始及完成日期：2011年4月1日2011年4月10日玉林师范学院中文系中本091 班2011年4月内 容 摘 要中心思想：本文通过查阅有关资料和与同学交谈为主要依据，从调查组成员自身的感受和通过调查表了解大学生对音乐的认识和看法，在掌握了音乐的一些基本知识下（譬如：音乐的性质和分类），探索音乐对人的情绪、对学习的作用和大学生了解音乐的情况。调查背景和目的：在这充满青春活力的大学校园，大学生从中学的学习紧张气氛逐渐过渡到大学各方面全面发展的，相对较为自由的生活。人的思想、感情也都在慢慢走向成熟。在这个阶段，大学生的世界里充满着美好的想象和美好生活的憧憬。但是，他们的情绪、心理在成长的过程中由于受自身因素、外界因素的影响会出现烦躁、低落等问题。然而，怎样才能使大学生得到很好的调节？怎样才能保持健康的心理呢？我们小组的调查目的就是为了探索音乐对大学生的心情及情感的影响。调查方法：为了清晰了解大学生对音乐的认识及其对人的影响，我们小组利用课余时间通过讨论主题、查阅资料、编写问卷、发放调查问卷、整理数据、写调查报告来探索音乐对大学生的心情及情感的影响。调查分工：陈飞：报告主题的策划、拟定，问卷制作及打印周水：问卷发放及数据收集，打字录入莫鸿章：观察访问调查对象，文档排版及校对当然，合作中有分工，分工中有合作。大家共同努力之下，此次报告完满完成。调查结论：（1）、音乐会对人的情绪产生积极或消极影响。 （2）、音乐会对大学生的学习产生作用。 （3）、大学生对音乐知识有一定了解。目 录一、调查的主要流程和主要摘要1二、（1）音乐对大学生情绪的影响3 1.音乐对人情绪的影响 2.现阶段大学生的情绪问题 3.音乐对大学生出现的情绪问题的影响 （2）大学生如何利用音乐调节情绪三、音乐与学习4四、大学生对音乐的了解和音乐对大学生生活的影响5 统 计大学生音乐调查数据统计表1.有关对不同地域音乐的喜爱统计表： 2.有关调查对象喜爱听音乐统计表： 3.有关大学生在不同情绪时听音乐统计表： 4.有关大学生有兴趣对音乐知识了解统计表: 音乐校园 关于大学生与音乐的调查古人云“礼者，天地之序也，乐者，天地之和也。”一说到音乐，人们自然会想到音乐是一种关于声响、情感的艺术。但人们却忽视了一个重要的事实，那就是音乐不仅是一种艺术表现形式，而且也是一种语言形式，是人类心灵情感的语言、是全人类通用的语言。音乐作为一门艺术在我们的情感世界里扮演着一个非常重要的角色。在大学的生活里，音乐在大学生的情绪、学习、课余生活有着很大的影响。(1)音乐与情绪音乐作为一种特殊的声音对人体的情绪、思想和行为会产生极其深刻的影响，有的使人安谧，有的使人欢欣，同样有的使人悲伤。音乐是我们工作、学习、生活中不可缺少的组成部分。音乐可以表达我们的思想感情，鼓舞我们的战斗意志。优美、轻松、愉快的音乐以使我们心情舒畅、视野开阔，给人以美的享受；雄壮、激昂、奔放有力的音乐会使人意气奋发、热血沸腾，精神焕发；优美轻松的乐曲会使人情不自禁地翩翩起舞驱散内心的忧郁可。音乐可以使我们的情绪由愉快变为悲伤，也可以使我们由悲伤转为愉快；可以使精神紧张，也可以使精神放松；还可以促进血液循环，调节神经，解除痛苦，消除疲劳。当然，音乐也可以使情绪极度紧张，脾气变得极度暴躁甚至可以达到不能自控的境地，从而有可能产生一些意想不到的事情。所以说音乐在调动人的情绪，表达人的思想感情有着很大的影响。在做大学生音乐问卷调查时，我们发现一个问题。在现在充满青春活力的大学校园，音乐已经成为当代大学生的生活中不可缺少的一部分。在调查的对象中，90%的同学认为音乐是内心情绪的调节剂，很多同学有过这样的经历。在伤心的时候，音乐可以抚慰心灵的创伤;心情烦躁时，音乐可以放松人的心情；同样在我们高兴的时候，音乐可以提高我们的兴奋度调查发现，在大学生的生活中，80%同学都有听音乐的习惯，而且在这些同学中，普遍都认为在学习、生活中，音乐是他们很好的情绪调节剂。普遍认为，大学生活是充满活力的，音乐是维系他们情绪变化的链条。在生活中，大学生的心理逐渐走向成熟，在情感方面也会有着很多自己的看法和处理方式。在我们的大学生活中，有很多的情感问题会困扰着我们，可是在我们这个年龄，很大部分的同学都不喜欢跟人直接谈心，他们就会找另外的发泄途径。这个时候，情绪的调节是非常重要的。音乐，在这个群体就发挥着很重要的作用，在调查发现，他们在心情低落的时候都会找一些轻柔的音乐来平静情绪，调节烦躁的心情，他们普遍认为音乐是很好的发泄途径。在调查的对象中发现，大学生的生活是充满想象的，65%的同学认为在大学校园中音乐的美、音乐中的浪漫是他们大学生活的缩影，他们的浪漫或奋斗史就可以在音乐中找到，也可以从音乐中找到浪漫的仿照，用音乐的情节表达自己的感情。音乐是我们情绪的调节剂，也是我们大学生活中表达情感的想象。在大学的生活中，我们难免会受到学习上的困扰和情感的困惑。在这种情况下，很多同学会用音乐的魅力来调节自己的情绪。在这大学情感非常丰富的时光，音乐可以很好地调节我们的情绪，让我们的生活得到很好的滋润和抚慰！（2）音乐与学习柏拉图说：“音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。”音乐不仅对我们的心情有着显著的影响、陶冶我们的身心，而且对我们的学习生活也会产生一定的作用。资料显示，有大量的学生在做作业或看书时会选择听音乐，这样会使紧张的心情放松。由此可知，音乐对学生学习生活在某种程度上也是有帮助的。大家应该知道，音乐是一种没有国界的人类通用的语言。不管你来自何方，也不管你使用何种语言，只要音乐在耳边响起，我们就能够从这旋律之间体会到作者倾尽其中的情感。音乐对于陶冶情操、培养品质的作用是有目共睹的，同时适当的听些音乐对于我们的学习同样是有促进作用的。大家应该知道，音乐是古代学习的一种重要方式，也许我们在电影、电视中看到那些私塾老师和孩子摇头晃脑地吟唱文章、诗歌的时候会觉得可笑。但是不可否认的是，就是这种你觉得可笑的学习方式，培养出了多少文豪巨匠。由此可见，音乐与学习有的时候是互相促进的。科学研究也证明，音乐可以调整我们的心态，可以帮助我们更快地记忆，可以让我们以一种更愉悦的心情进行学习。音乐可以营造最佳学习状态,提高学习效率依据在于。根据脑科学、教育心理学的研究,高效、最佳的学习状态是放松性警觉状态。当用一种优美的旋律进行学习时，记忆力会大幅度上升，会让我们学习的状态进入一个良性的轨道。我们做每件事情都有一定的规律性，学习也是一样，就像音乐的旋律，如果我们的学习方法违背了规律，奏出的音乐将会杂乱无章，学习就会变得没有效率。所以音乐给学习的启示是：如果想要有效率的学习，那么在学习和生活中要有自己的节奏和旋律。音乐在人一生的成长中也起着举足轻重的作用。因为，音乐是打开心灵之门的金钥匙。音乐是富裕开拓性、创新性的，音乐本身对人有着特别强烈的陶冶作用，它鼓舞人们去奋斗、去前进。我们国家要培养的是德、智、体、美等全面发展的新型人才，现在已经不是死读书，读死书的年代了，学习应该是寓教于乐的。我们可以通过对音乐的学习和感悟，增强自己的记忆力，使自己反应更敏捷，想象力更丰富，判断力更迅速而准确，成为一个具有一定创造性思维能力的聪明人。同时，聆听这灵动的音乐，可以创建一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围，使我们在精神上你能得到美的滋润，使我们的身心感到特别亲送愉快。美丽的音乐对我们内心的触动，旋律以及歌词对我们的感染，给予了我们一定的审美知识和审美观念，懂得什么事没，什么是丑，什么是高尚的，什么是一般的。这对于我们来说，不论是工作还是学习都是起到积极的作用。（3）大学生对音乐的了解和音乐对大学生生活的影响根据我们的调查，有84%的同学都有学习某种乐器的意向，同时，90%的同学认为学习一些音乐方面的知识对自己的大学生活，对陶冶个人情操，培养品质有巨大作用。它不仅可以丰富大学生的课余校园生活，同时也可以调节大学生们的情感，改善人际关系。不管是喜欢乐器还是唱歌，还是单纯的喜欢听音乐，通过我们的观察，这些同学对待学习和生活的心理状态有着鲜明的特点和优势。在学习方面，遇到挫折的时候，音乐爱好者显得比普通的同学要坚强和从容得多，他们要么找一帮音乐爱好者去k歌，去发泄郁闷的情绪；要么找来一两个乐器自弹自奏；要么就取一个mp3，带上耳塞，一个人静静地倾听。而不经不觉间，他们的情绪已重获平静，受挫的心也已复原。在人际交往方面，他们显得比普通的同学更有修养，更温和，更具亲和力。据我们的观察，他们的人际关系普遍都处理得很好，用同学的评价就是：“他（她）很会做人！大家都很乐意和他（她）交往！”在校园生活方面，他们更是比普通的同学积极向上，勇于进取。在学校各种各样的活动中，我们都可以看到他们熟悉的面孔和忙碌的身影。在社团或或者班级事务方面，他们也是其中的积极参与者。而在社团社干或、班干、系干或者院干方面做得比较突出，受到老师的一致的好评的也多是这些人。这因为如此，他们给同学或者老师的印象总是多才多艺的。在情感方面，这些同学在生活中表现出一个共同的特征在感情方面的细腻和敏感。而这使得他们在处理男女朋友的情感问题方面更多地关注对方，并以一种主动地方式与朋友接近，容易博得对方的好感。他们普遍对自己在校园里面的情感生活感到满意。（4）建议1、情绪急躁时,可以多听一些节奏舒缓、能助人思考的音乐。比如一些古典交响乐中的慢板部分。2、心情不好时，可以听一些优美的轻音乐或严肃的古典音乐。比如贝多芬的奏鸣曲、肖邦和施特劳斯的圆舞曲或者柴柯夫斯基的作品。3、利用课余时间学习一些音乐知识，根据个人爱好学习一些乐器。总之，音乐有着数不清、道不尽的神奇功效，它可以使一部电影变的惊心动魄，可以使一台戏剧变的回味无穷，而这只是它千万奇异功效的小小一隅。音乐不但能影响一个人的心情、学习和身体健康，我们要学会合理利用音乐的这些作用，让音乐为我们的生活增添姿彩。附 录大学生音乐问卷调查导语：您好！为了全面了解在校大学生对音乐的认识程度以及个人的音乐素养情况，引导并提升大学生自身的音乐素养，现在我们需要一些调查数据，故做此调查问卷，对您打扰，造成不便之处，希望您能谅解。1. 你知道很多的歌曲吗？ （ ）A 知道许多 B. 知道一些 C. 从来就不知道 2. 你喜欢哪个区域的音乐多一点？ （ ）A. 大陆 B. 港台 C. 日韩 D. 欧美3. 你平时会主动欣赏音乐，注意音乐活动的讯息吗？（ ）A. 经常会 B. 从来不会 C. 偶尔4.你喜欢什么样的音乐类型？（ ）A古典 B. 流行 C. 摇滚 D. 民族 E. 爵士 F.其他5. 你通过什么途径关注音乐的讯息？（ ）A. 电视 B. 报刊杂志 C. 网络 D. 其他6.写作业、思考的时候也喜欢听着音乐吗？ （ ）A. 喜欢，经常听 B. 不喜欢，偶尔会听 C. 喜欢，偶尔会听 D. 不喜欢，从来不听7.你在什么时候会唱歌？*（ ）A. 高兴时 B. 伤心时 C. 无聊时 D. 不知道8.你以为音乐对你的情绪调节有什么影响？（可多选）（ ）A. 可以让人平静 B.可以烦躁时内心得到平静 C. 高兴时提高兴奋 程度 D.其他 9.音乐已经成为你生活的一部分，每天都伴随着你吗？（ ）A. 同意 B. 比较同意 C. 不同意10.你是否有学习某种乐器的兴趣？（ ）A. 有很大兴趣 B. 有一点兴趣 C. 一点兴趣也没有11.你对音乐方面的知识有了解吗？（比如音阶、谱、调等）（ ）A. 还了解 B. 一般了解 C. 偶尔了解一点 D.一点都不懂12.你认为课余时