坑头幼儿园2011学年第二学期大六班备课,第17周.doc

教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月4日活动名称看图编加法应用题（一）涉及领域数学执教老师刘顺萍活动目标初步掌握编应用题的条件。活动准备1-20的数字卡，加号、减号、等于号，实物卡片。重点及难点初步掌握编应用题的条件。活动过程：1、让幼儿操作，体会编应用题的条件。 请幼儿拿出10支笔放在桌子上，问：在桌子上一共有几支笔？（一共有15支笔）问幼儿是用什么方法算出来的？（加法）。 引导幼儿分析：刚才老师请小朋友做了一件什么事情，？先拿了几支笔？（10支笔），教师在黑板上出示数字10，后来又拿了几支笔？（5支笔）教师出示数字5）。 列出算式10+5=15 2、教师和幼儿共同小结。 3、看图列式。 4、看算式，学习加法交换律。5做幼儿用书练习。 活动反思：在活动中幼儿初步掌握编应用题的条件。能根据生活进行创编应用题。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月4日活动名称四大发明涉及领域社会执教老师刘顺萍活动目标知道造纸术、复印术、火药、指南针是我国的四大 发明。活动准备四的发明的挂图。重点及难点知道我国的四大发明。活动过程：1、请家长向幼儿介绍四大发明的故事。2、有条件可去造纸厂、印象厂或拍摄相关生产程式录像。3、综合介绍；听录音故事，了解四大发明。4、活动延伸。 活动反思：通过学习幼儿知道造纸术、复印术、火药、指南针是我国的四大发明。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月4日活动名称机器人（一）涉及领域音乐执教老师郭巧仪活动目标增强幼儿的表现能力。活动准备图画、纸、笔等。重点及难点用整体教师唱法教唱歌曲，注意吐字清楚，把机器人的外形特征表现出来。活动过程：1、 复习歌曲月亮上面荡秋千2、 出示|机器人画片，引起幼儿学唱的兴趣。3、 教师范唱，让幼儿熟悉歌词。4、 学唱歌曲。用整体教师唱法教唱歌曲，注意吐字清楚，把机器人的外形特征表现出来。5、 唱唱画画：把歌曲内容通过绘画表现出赤，增强绘画的趣味性和韵律感。活动反思：增强幼儿的表现能力。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月5日活动名称亮亮真聪明（一）涉及领域语言执教老师郭巧仪活动目标会按物体的主要特征猜谜语。活动准备茄子、菠菜图片、PPT重点及难点教会幼儿认识蔬菜的特征。活动过程：1、将各种蔬菜放在桌上。（1）学猜茄子和谜语，教师说谜面：紫色衣，肉白细，煮过后，前儿肉儿都变色。（2）引导幼儿在各种蔬菜中寻找谜底，并说出理由。（3）请幼儿自己选择一种蔬菜来编谜语2、用相同的方法让幼儿猜各学说菠菜的谜语。3、请幼儿自己选择一种蔬菜来编谜语。4、欣赏幼儿同爸爸妈妈一起收集的谜语，并猜猜看。 活动反思：通过活动，让幼儿会按物体的主要特征猜谜语。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月5日活动名称火车过山洞（一）涉及领域体育执教老师郭巧仪活动目标锻炼幼儿的合作能力，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。活动准备操场、呼啦圈 、海绵垫重点及难点钻的技能活动过程：1、 整理队伍。2、 热身运动。请幼儿小跑两圈，做放松运动。体转、弯腰、踢腿、跳跃。3、 教师介绍活动内容。4、 请幼儿站成两排，找好朋友一起将手举高搭建成山洞，再请一部分幼儿一个接着一个拉着衣服变成小火车，穿过山洞，穿过呼啦圈，再过海绵垫。5、幼儿自由活动。 活动反思：活动气氛、常规都较好，幼儿能积极参与到活动中，并能遵守游戏规则。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月5日活动名称圆锥体造型（一）涉及领域美术执教老师刘顺萍活动目标培养幼儿体验自制玩具的乐趣。活动准备纸、胶水、剪刀（幼儿人手一份）、成品。重点及难点自制玩具活动过程：1、引导幼儿观察圆锥体做成的各种玩具，激发制作兴趣。2、引导幼儿讨论、尝试制作圆锥体的方法。教师出示一张剪开半径的圆形的纸张，提问：“怎样才能把这张纸变成圆锥体呢？”请幼儿尝试做成圆锥体的方法，学会用圆形纸做成圆锥体。3、再次欣赏范例，继续了接制作方法。4、幼儿制作，教师巡回指导。5、幼儿展示欣赏作品。 活动反思：培养幼儿体验自制玩具的乐趣。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月6日活动名称惯性-你知道吗？（一）涉及领域科学执教老师刘顺萍活动目标通过活动让幼儿了解物体运到的惯性，培养幼儿对科学兴趣。活动准备鸡蛋、木板、水杯、小木棒，幼儿用书的有关内容。重点及难点提问幼儿这是为什么？是因为惯性的缘故。活动过程：1、通过小实验感知感知惯性的存在。 拿一水杯，装上大半杯水，上面放一块表面光滑的木板，木板正方放一个鸡蛋，然后，用木棒沿水平方法想对准木板用力一击，就可以看到木板突然飞出。而鸡蛋落到杯里去了，提问幼儿这是为什么？是因为惯性的缘故。 惯性是物体保持自身原有的运动的状态或静止状态的性质。静止的物体倾向于保持静止，而运动的物体倾向于在它运动方向上继续运动。 2、联系生活实际经验，结合教材说说惯性的现象。3、活动结束。 活动反思：通过活动让幼儿了解物体运到的惯性，培养幼儿对科学兴趣。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月6日活动名称看图编加法应用题（二）涉及领域数学执教老师刘顺萍活动目标在活动中学习看图列式，一式多变，巩固加减运算。活动准备1-20的数字卡，加号、减号、等于号，实物卡片。重点及难点在活动中学习看图列式，一式多变，巩固加减运算。活动过程：1、让幼儿操作，体会编应用题的条件。 请幼儿拿出15支笔放在桌子上，问：在桌子上一共有几支笔？（一共有15支笔）问幼儿是用什么方法算出来的？（加法）。 引导幼儿分析：刚才老师请小朋友做了一件什么事情，？先拿了几支笔？（15支笔），教师在黑板上出示数字10，后来又拿走了几支笔？（5支笔）教师出示数字5）。 列出算式10-5=10 2、教师和幼儿共同小结。 3、看图列式。 4、看算式，学习加法交换律。5做幼儿用书练习。 活动反思：在活动中学习看图列式，一式多变，巩固加减运算。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月6日活动名称机器人（二）涉及领域音乐执教老师郭巧仪活动目标增强幼儿的表现能力。活动准备图画、纸、笔等。重点及难点用整体教师唱法教唱歌曲，注意吐字清楚，把机器人的外形特征表现出来。活动过程：1、复习歌曲月亮上面荡秋千2、出示|机器人画片，引起幼儿学唱的兴趣。3、教师范唱，让幼儿熟悉歌词。4、学唱歌曲。用整体教师唱法教唱歌曲，注意吐字清楚，把机器人的外形特征表现出来。5、唱唱画画：把歌曲内容通过绘画表现出赤，增强绘画的趣味性和韵律感。 活动反思：通过体育活动，增强幼儿的表现能力。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月7日活动名称亮亮真聪明（二）涉及领域语言执教老师郭巧仪活动目标会按物体的主要特征猜谜语。活动准备茄子、菠菜图片、PPT重点及难点教会幼儿认识蔬菜的特征。活动过程：1、将各种蔬菜放在桌上。（1）学猜茄子和谜语，教师说谜面：紫色衣，肉白细，煮过后，前儿肉儿都变色。（2）引导幼儿在各种蔬菜中寻找谜底，并说出理由。（3）请幼儿自己选择一种蔬菜来编谜语2、用相同的方法让幼儿猜各学说菠菜的谜语。3、请幼儿自己选择一种蔬菜来编谜语。4、欣赏幼儿同爸爸妈妈一起收集的谜语，并猜猜看。 活动反思：请幼儿自己选择一种蔬菜来编谜语，会按物体的主要特征猜谜语。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月7日活动名称快乐的夏天涉及领域健康执教老师郭巧仪活动目标引导幼儿总结夏季的特征。活动准备幼儿用书。重点及难点夏天到了你感觉到了什么？你喜欢吃什么？活动过程：出示夏天挂图或观看看幼儿画书进行启发性提问： 1、夏天到了，你看到了什么？人们穿什么样的衣服？在干什么？大树的叶子长得茂密，许多花都开了，人们都穿很少衣服，小朋友们在野外放风筝等，雷雨后天空中出现彩虹。2、夏天到了你感觉到了什么？你喜欢吃什么？ 夏天很热，小朋友喜欢在树下乘凉，在水中游泳，喜欢吃西瓜，吃雪糕，喝冷水、扇扇子3、在课外活动时，幼儿可以讨论在夏天里我们还可做什么？还有什么好玩的东西？还有什么好吃的东西呢？你喜欢夏天吗？ 活动反思：引导幼儿总结夏季的特征。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月7日活动名称惯性-你知道吗？（二）涉及领域科学执教老师刘顺萍活动目标通过活动让幼儿了解物体运到的惯性，培养幼儿对科学兴趣。活动准备鸡蛋、木板、水杯、小木棒，幼儿用书的有关内容。重点及难点通过活动让幼儿了解物体运到的惯性，培养幼儿对科学兴趣。活动过程：1、通过小实验感知感知惯性的存在。 拿一水杯，装上大半杯水，上面放一块表面光滑的木板，木板正方放一个鸡蛋，然后，用木棒沿水平方法想对准木板用力一击，就可以看到木板突然飞出。而鸡蛋落到杯里去了，提问幼儿这是为什么？是因为惯性的缘故。 惯性是物体保持自身原有的运动的状态或静止状态的性质。静止的物体倾向于保持静止，而运动的物体倾向于在它运动方向上继续运动。 2、联系生活实际经验，结合教材说说惯性的现象。3、活动结束。 活动反思：通过活动让幼儿了解物体运到的惯性，培养幼儿对科学兴趣。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月8日活动名称自创规律排序涉及领域蒙氏执教老师刘顺萍活动目标感知生活中规律的序列及其产生美感活动准备故事挂图、花边卡片，衣服、照片、积塑片、花边纹重点及难点感知生活中规律的序列及其产生美感活动过程：导入活动； （1）教师引导幼儿做摆造型的游戏。 （2）教师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。2、集体活动。 （1）教师引导幼儿欣赏生活中有规律的序列。 （2）教师引导幼儿寻找有规律的序列。 （3）教师引导幼儿设计有规律的序列。 （4）教师出示各种花边，发给幼儿笔和纸，引导幼儿设计花边。3、操作活动。 （1）教师引导幼儿用几何图形卡片按规律摆花边。 （2）教师出示各种花边的卡片，引导幼儿模拟画花边。 （3）教师引导幼儿自创花边排序。4、教学小结。 活动反思：通过活动让幼儿感知生活中规律的序列及其产生美感。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月8日活动名称圆锥体造型（二）涉及领域美术执教老师刘顺萍活动目标培养幼儿体验自制玩具的乐趣。活动准备纸、胶水、剪刀（幼儿人手一份）、成品重点及难点培养幼儿体验自制玩具的乐趣。活动过程：1、引导幼儿观察圆锥体做成的各种玩具，激发制作兴趣。2、引导幼儿讨论、尝试制作圆锥体的方法。教师出示一张剪开半径的圆形的纸张，提问：“怎样才能把这张纸变成圆锥体呢？”请幼儿尝试做成圆锥体的方法，学会用圆形纸做成圆锥体。3、再次欣赏范例，继续了接制作方法。4、幼儿制作，教师巡回指导。5、幼儿展示欣赏作品。 活动反思：培养幼儿体验自制玩具的乐趣。教学活动设计表 第 17 周 2012 年6月8日活动名称火车过山洞（二）涉及领域