古代文学期末复习纲要.docVIP

中国古代文学(先秦两汉部分)课程复习大纲(试用)标志：重点 *难点说明：有些题目含于纲要之中，需自加演绎。规定背诵之文：（其中前有号的为背诵篇目，下同。）1诗经：关雎蒹葭氓七月 东山君子于役黍离伯兮采薇溱洧 將仲子 靜女 野有死麕 碩鼠大雅：生民（第一章）2楚辞：越人歌离骚（从“余既滋兰之九畹兮”到“岂余心之可惩”；从“灵氛既告余以吉占兮”到最后。）湘君湘夫人山鬼国殇3先秦诸子：老子章二十一、章二十五、章七十八、章二、章十八、章二十、章八十论语：楚狂接輿章 孟子性善論觀點：“人皆有不忍人之心不足以事父母。”（孟子公孙丑上）民为贵章庄子逍遥游（第一段：从“野马也，尘埃也”到“不亦悲乎”）庄子胠箧（从“故绝圣去知，大盗乃止”到“而天下之德始玄同矣” ）4史记：项羽本纪（末段“太史公曰：”） 李将军列传报任安书（从“古者富贵而名灭摩灭”到“难为俗人言也。”）5古诗十九首：行行重行行 迢迢牵牛星涉江采芙蓉冉冉孤生竹客从远方来6汉乐府诗：上邪有所思 东门行陌上桑孔雀东南飞十五从军征白头吟 上山采蘼芜还有历史散文、汉赋、史记等重要篇章、句子。温馨提醒：先读熟了，调子、句子熟了，再记忆，硬记会很难受的。总绪论（2学时）掌握文学本位、史学思维与文化学视角。文学的演进的外部因素、内部因素。“一代有一代之文学”。三古七段划分法。第一编 先秦文学绪论一、先秦文学概述 掌握1 先秦文学的范围 2先秦文学的发展概况 3先秦文学的主要内容 * 4先秦文学的主要特征5先秦两汉文学作者的流变。教学中注意学习本章节对以后学习的指导作用 二、文学的起源与原始歌谣 掌握 1文学艺术起源的诸种学说 2文学艺术源于人类的社会实践 3 原始歌谣:A歌诗谣谚的含义 B原始歌谣的类别和内容。（熟悉弹歌蜡辞屯六二中孚六三侯人歌等）*C原始歌谣的特征 D古代典籍中伪托的原始歌谣。教学中注意用歌谣实例及相关材料讲清诗乐舞相结合的特征,可以采用多媒体手段增强形象感。第一章 上古神话 掌握 1神话含义种种(性质)。神话与传说的区别。2上古神话的起源 :A产生的前提.B产生的原因 3神话对原始先民的作用 4保存上古神话的主要文献资料。山海经的神话学价值。* 5上古神话的类型和内容(创世神话、始祖神话、洪水神话、战争神话、发明创造神话。) 神话所蕴涵的民族精神。*6上古神话的思维特征 7神话的演化(寓言化,历史化,仙化)8神话作为浪漫主义文学最初源头。神话作为原型的意义。神话对后世文学的影响。教学中注意厘清学术界对神话的性质,类型,中国上古神话与西方神话异同的不同看法,要促使学生,引导学生辨析思考.第二章 诗经 掌握1诗经释名。掌握诗六义、风雅、变风变雅、风骚、四家诗等名词。* 2诗经的分类(音乐分类，内容分类)。 风、雅、颂分类的依据（参注释）。3诗经的作者,地域和年代 4诗经编辑和流传 :A采诗.B献诗.C删诗（参注释）.D传诗四家 5诗经的文化内容: *祭祖颂歌和周族史诗（附大雅生民一诗的民俗文化学阐释）；农事诗；宴飨诗；*怨刺诗（比较大雅、小雅诗、国风的怨刺诗。熟悉小雅巷伯硕鼠相鼠新台陈株林王风黍离等诗）；关于战争徭役的诗；*婚姻爱情诗。理解诗经的现实主义精神。*6诗经的艺术成就:A赋比兴的艺术表现手法。历代赋比兴的解释（参注释）。B句式和章法.C双句押韵的基本用韵规律.D质朴和谐的语言.E广泛而深刻的现实性.7诗经在文学史上的地位和影响（抒情诗传统、风雅、比兴）教学中除了讲清主要的知识点之外，建议要有意识地增加学术的广度和深度，要介绍诗经学的前沿动态，不仅让学生学得实在，而且有广度和深度。并不定期抽查学生对诗歌的背诵情况。第三章 先秦叙事散文掌握 一、1散文的勃兴:A春秋后期到战国时代的社会变化及其原因.B“士”阶层的崛起与壮大(作者队伍).C百家争鸣的盛况. 百家争鸣。D文学.内部自身的发展催生散文的勃兴. *散文的发展:A历史散文的发展及特点. B诸子散文的发展及特点。先秦说理文体制的逐步成熟，分为三个阶段。2散文的萌芽(文字的发明和古代中国最早的书面文学):A甲骨卜辞.B铜器铭文(金文).C易之卦爻辞. 3散文的形成:尚书与春秋的名称,时代,思想内容及文章语言特点、文学价值。（今古文尚书；春秋的作者；春秋笔法）。教学中除了讲清主要的知识点之外,要特别注意厘清散文勃兴的社会文化背景,要深入阐述社会变革与文化学术争鸣对散文带来的重要影响.二、1左传:A左传释名。左传的作者问题（参注释）B“春秋三传”。C左传的思想内容。*D艺术成就(叙事艺术与战争描写的特点,写人艺术,语言艺术与行人辞令)。（有的叙事记言，出于臆测或虚构，“非记言，乃代言也”；神异梦卜与后世志怪小说；人物类型：累积型和闪现型；重耳人物形象分析；细节描写；等等。） E左传对后世的影响。2国语:A国语的成书,体制及语言艺术、文学价值（熟悉召公谏厉王弭谤） B国语与左传之异同。C左传国语等书虚拟情节（参注释） 3战国策:A成书情况；战国策与国语同异。B思想:纵横家的人生观与贵士的思想.* C艺术:辩丽横肆的文辞与铺张扬厉的气势；人物形象塑造。(苏秦人物形象塑造) （熟悉冯谖客孟尝君、苏秦始将连横、鲁仲连义不帝秦、庄辛说楚襄王、荆轲刺秦王基本内容）D比较左传和战国策的思想倾向和艺术特色。E对史记的影响为了使学生掌握春秋战国时期以记述历史人物的思想,活动,历史事件为主的历史散文的演进特点和艺术特点,应着力结合作品及当时的社会历史文化背景来展开阐述.要适当介绍历史散文的学术研究前沿状况.三、先秦叙事散文对后世文学的影响第四章 诸子散文 掌握：1老子：著者及成书年代，老子的主要内容，写作特点。（老子的道和现代宇宙观；辩证法；柔弱胜刚强，太极拳；小国寡民思想）2孔子和论语:A孔子的生平事迹.B孔子的思想和影响C论语的成书及思想内容 .* D论语的艺术成就.E论语的影响.3墨子:A墨子的生平和墨子成书 .B墨子的思想 .*C墨子的文风及三表法.D墨子对诸子散文发展的贡献. E比较孔、老、墨三家思想和文体特色。4孟子:A孟子生平及孟子成书情况.B孟子的思想.C孟子的艺术.D比较孟子和庄子的比喻特色E由孟子见梁襄王分析孟子艺术特色D孟子散文对后世散文发展的贡献. *5庄子:A庄子生平及庄子成书情况.B庄子一书的结构及思想.C庄子的艺术特征。庄子“三言”。庄子哲学思想的诗意表现。（熟悉逍遥游齐物论养生主基本内容）D庄子散文对后世的影响。为何说庄子是中国小说之祖。6荀子的成书,思想（荀子和孔孟同异，比较孟子、荀子的人性论）及散文风格. 7韩非子的成书,思想及散文风格。比较荀子和韩非子的议论文。8课文未载的孙子，可课余关注去，不考。9阐述先秦寓言的演变和艺术特色，并着重比较孟子、庄子、韩非子三书中寓言的不同特征。10先秦散文对后世文学的影响（总结先秦说理散文的文学特征、文学成就及文学影响）先秦诸子散文实际上是一部先秦的政治思想史,哲学史,散文发展史,教学中在了解诸子思想的发展轨迹时应着重突出其文学性,所以对诸子散文艺术风格及特点的讲解评述应该详尽.同时也要注意对学术前沿诸子散文研究概况的介绍.第五章 屈原和楚辞 1楚辞释名 2楚辞体的来源 3楚辞的特征 4屈原对楚辞体产生的贡献； 5屈原的生平及作品篇目 *6离骚的内容,思想意义,结构,艺术特色 *7九歌的篇目及其内容,思想意义及艺术特色 8九章的篇目及其内容,思想意义及艺术特色 * 9天问的基本思想和艺术特色 10招魂的作者,思想,艺术构思和艺术手法 11屈原在文学史上的崇高地位和巨大影响 （包括楚辞对诗经的新发展；“香草美人”的文学传统等）*12屈原与庄子在浪漫主义上的异同13宋玉及其九辩的思想内容、艺术成就、文学史地位。楚辞作为一种新体诗,在教学中应紧扣作品的地方文化特色来厘清先秦诗歌的发展线索,重点要讲清楚辞对诗经在艺术表现上的新发展.要注意结合屈原的作品来认识楚辞,来了解屈原作为一个伟大诗人的高尚人格和艺术个性.要介绍楚辞学的前沿研究动态,扩大学生在知识上和学术上的视野. 第二编绪论掌握*1汉代是文学价值受到重视的时代 A出现了汉赋这样完全以文学感染力为目标的文学样式 B文学创作的兴盛C出现了一批专门从事文学活动的文人群，汉代作家群体的生成D出现了区别文学与非文学的初步意识。 2出现了普及于全国的文学样式和以京师为中心的全国性的文学网络 3汉代文学的基本态势（包括汉代文人地位的演变过程）4汉代文学与经学双向互动的表现。*5出现了许多新的文学样式,为后世文学奠定了重要基础 A后世文体基本不在先秦形成 B五言诗在汉代形成 C辞赋在汉代形成,并推动了颂,赞,箴,铭等文体的形成D辞赋影响到散文的修辞化,出现了骈偶相当工整的文章,至魏晋发展为骈文6汉代文学的分期本章从社会与文学的关系方面概述汉代文学.主要以文学现象为线索,应引导学生回顾先秦文学,把握其发展脉络.各文体具体内容留待以后各章,要防止不必要的交叉.第一章 汉代政论散文与哲理散文 1汉代政论,哲理散文的特色2秦代及西汉初,中期的政论、哲理散文。 A吕氏春秋：成书过程及体例特点;文学成就B李斯：谏逐客书，刻石文。B贾谊 C晁错 贾、晁比较。D刘安淮南子e董仲舒、刘向的策对叙录3西汉散文的演变。西汉后期的政论、哲理散文。书信体散文。4东汉前期的政论、哲理散文 A刘歆与扬雄 B王充. 王充的思想和论衡的宗旨；论衡的艺术特色；不足。(5)东汉后期的政论,哲理散文 A王符 B崔寔0 C仲长统6东汉碑文、游记本章涉及作家,作品众多,风格各异,要着重讲清作家的艺术个性,督促学生通读和理解相当数量的作品.第十二章 汉代辞赋1赋的基本知识A释名B赋演变为文体的过程C汉赋产生的社会背景及其发展阶段。2汉赋发展的初期A骚体赋的概况。九体B贾谊及作品C粱园文学群体。枚乘七发。思想内容和艺术特点。七体。3汉赋发展的中期A本期概况 *B司马相如及作品。子虚赋上林赋的思想内容及其艺术特点。子虚赋、上林赋的篇题、写作时间、是一篇还是二篇的问题（参注释）C散体大赋的特色及其缺陷。D杨雄甘泉赋河东赋、羽猎赋、长杨赋艺术特色；对赋体创作的见解。E王褒洞箫赋僮约f京都大赋的兴起。班固两都赋张衡的二京赋王延寿的鲁灵光殿赋。4汉赋发展晚期A散体大赋的向抒情小赋的转变。产生的社会背景及其表现。分类及其代表作家作品。抒情小赋。纪行赋。述志赋。B张衡归田赋C赵壹刺世疾邪赋5汉赋在文学史上的地位，对后世文学的影响教学中要注意讲清三种赋的区别,尤其是体物的散体大赋与表达个人情怀的抒情小赋的区别,讲清散体大赋的成就及弊端,使学生对汉代文学的标志赋,有一个正确的认识.第三章 司马迁与汉代历史散文 1司马迁与史记 A司马迁的生平与史记的创作 B史记的体例 * C史记的成就与贡献。“史家之绝唱，无韵之离骚”a,史学价值;b,思想价值（包括人文精神）;c,文学价值:史记的叙事艺术；史记人物传记的艺术风格及其文学价值（史记是如何塑造项羽这个人物形象的；人物刻画方面的特点；探析史记如何塑造悲剧人物系列；风格特征）。(a)典型史料的选择 (b)故事情节的组织 (c)浓墨重彩的抒情 (d)生活细节的运用 (e)互见法 (f)个性化的语言 D史记的地位和影响2班固与汉书A班固生平与汉书的创作 B汉书的体例与风格；思想内容和艺术成就* C汉书与史记的比较 3汉代的杂史杂传A杂史杂传的定名与渊源B吴越春秋与越绝书内容及写作特点；二者异同。 C列女传与新序,语苑 D由杂史,杂传演化而成的早期小说史记既是很好的史学著作,又是文学作品的典范.其中又闪烁当时先进思想的光辉,教师在引导学生全面了解史记特点的基础上,着重理解其艺术内涵,借鉴其把握历史的大局观与塑造人物的卓越技巧.第十三章 汉代诗歌 1汉乐府民歌（解释汉乐府、苏李诗见注释。）A乐府的设立与民歌的采集。汉乐府的成立及其兴废历程B乐府诗歌的类别（乐府诗集）* C乐府涵义的演变。D汉乐府民歌的思想内容、艺术特点。E汉乐府民歌在诗歌发展史上的地位（中国古代诗歌样式的嬗革所起作用）* F孔雀东南飞的篇目及思想,艺术特色G上山采蘼芜的思想及艺术特色* H上邪与有所思主人公性格之异同 I陌上桑的篇目及思想,艺术特色2五言诗的起源A诗经中的五言诗句B楚,秦民歌中的五言形式 C西汉时期的五言歌谣D东汉文人五言诗（东