2010年1月全国高等教育自学考试大学语文试题.docVIP

2010年1月全国高等教育自学考试大学语文试题课程代码：00011一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1季氏将伐颛臾中，孔子引用周任“陈力就列，不能者止”的名言来批评冉有推卸责任的思想，这种论证方法是（ ）A演绎法B例证法C对比法D类比法2赵威后问齐使中，赵威后批驳齐使“君贵民轻”思想时说：“故有舍本而问末者耶?”这里的“本”指的是（ ）A君王B民众C礼法D年成3韩愈在答李翊书中认为，为文立言的根本在于（ ）A“无诱于势利”B“陈言之务去”C“无望其速成”D做“仁义之人”4鲁迅的灯下漫笔中，有“古人的良法美意”、“自然就皇恩浩荡了”、“就叫做天下太平”、“人们便要心悦诚服”等用语，这种表达手法是（ ）A夸张B象征C反语D类比5毛泽东在人的正确思想是从哪里来的?中认为，检验真理的唯一标准是（ ）A客观存在B主观意识C书本知识D社会实践6选择与安排中，朱光潜以儒林外史中严监生“临死时看见油灯里有两茎灯心不闭眼”为例，来说明写小说或戏剧要（ ）A精心选择主题思想B精心选择重大事件C精心选择主要角色D精心选择典型细节7李将军列传中，作者通过“上郡遭遇战”的描述，主要表现李广的（ ）A骁勇善战B处变不惊C负能使性D爱护士卒8始得西山宴游记中，先写游览众山时的落寞愁闷，这对表现作者游览西山后的精神超脱来说，其表现手法是（ ）A象征B渲染C类比D铺垫9在盛唐诗坛上，以擅长七言绝句著称的边塞派诗人是（ ）A高适B王昌龄C孟浩然D岑参10从题材上看，李白送孟浩然之广陵是一首（ ）A送别诗B爱情诗C山水诗D边塞诗11杜甫兵车行“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄”两句的抒情方式是（ ）A借景抒情B借典故抒情C直抒胸臆D借叙事抒情12辛弃疾摸鱼儿上片的中心意象是（ ）A暮春B落红C芳草D飞絮13总体说来，一句话所表达的作者的基本感情是（ ）A对黑暗中国的憎恶B对理想中国的向往C对民众革命的信心D对祖国深厚的热爱14氓的女主人公是一位（ ）A弃妇B思妇C寡妇D少女15山居秋暝的主要抒情方法是（ ）A借景抒情B直抒胸臆C借典故抒情D借比喻抒情16高尔基鹰之歌所运用的拟人化手法体现在（ ）A借鹰和蛇来寄托自己的情志B用鹰和蛇的习性来类比社会上某类人的行为C赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性D用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观17种树郭橐驼传中，与“长人者好烦其令”构成类比关系的种树方法是（ ）A顺木之天，以致其性B爱之太殷，忧之太勤C其莳也若子，其置也若弃D其培之也，若不过焉则不及18宝玉挨打中，说“你既这样用心，何不在外头大事上做工夫”这句话的人物是（ ）A袭人B王夫人C薛宝钗D王熙凤19除开头和结尾外，故都的秋中间两大部分内容的不同在于（ ）A前者记游踪，后者写感受B前者写晴天，后者写雨天C前者写北国之秋，后者写南国之秋D前者重在“色彩浓”，后者重在“回味永”20断魂枪中人物性格之间的主要关系是（ ）A类比B对比C铺垫D烘染二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21下列诗歌中写到月亮的有（ ）A陶渊明饮酒(其五)B曹操短歌行C王维山居秋暝D杜甫登高E李商隐无题(相见时难别亦难)22下列论学问中的论据，通过类比法来证明“学问变化气质”的有（ ）A史鉴使人明智B缓步有益于胃C诗歌使人巧慧D射箭有益于胸肺E一定的运动有益于一定的病患23张中丞传后叙中，刻画南霁云形象的典型细节有（ ）A食而舍肉B拔刀断指C抽矢射塔D射石没簇E背诵汉书24香市的主要艺术特点有（ ）A整体构思以小见大B通过对比彰显主题C人物描写个性鲜明D场面描写层次清楚E拟人手法形象生动25下列前赤壁赋中的语句，属于对偶的有（ ）A月出于东山之上，徘徊于斗牛之间B舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇C驾一叶之扁舟，举匏樽以相属D哀吾生之须臾，羡长江之无穷E挟飞仙以遨游，抱明月而长终三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.夫颛臾,昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。邦域:27.快意当前,适观而已矣。适观：28气盛则言之短长与声之高下者皆宜。宜：29既然已，勿动勿虑，去不复顾。顾：30浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。冯：31度义而后动，是而不见可悔故也。是：32中贵人走广。走广：33崇曰：“不足恨，今还卿。”不足：34庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔。一泓：35一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。赋闲：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36阅读庄子秋水开头的一段描述：秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹。请回答：A这里所描绘的“河水”与“北海”两种景象形成怎样的关系?B庄子展现这种关系是为了阐发什么道理?C从这里看，庄子的文章有哪些特点?37阅读曹操短歌行的首二章：对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。请回答：A从全诗看，作者这里所说的“忧”的内涵是什么?B能不能说诗人感叹“人生几何”是一种消极的人生态度?为什么?C指出其中的比喻及其比喻意义。38阅读嘱咐中的一段文字：冰床跑进水淀中央，这里是没有边际的冰场。太阳从冰面上升起来，冲开了雾，形成一条红色的胡同，扑到这里来，照在冰床上。女人说：“爹活着的时候常说，敌人在这里，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就得活，不然我们就活不了。”请回答：A这里的环境描写有何象征意味?B这里表现出水生嫂怎样的思想感情?C这里采用了怎样的人物描写方法?39阅读屠格涅夫门槛的结尾：姑娘跨进了门槛一幅厚的门帘放下来掩住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。“一位圣人!”不知从什么地方传来了这个回答。请回答：A“姑娘跨进了门槛”的象征意义是什么?“一幅厚的门帘放下来掩住了她”意味着什么?B咒骂“傻瓜”和赞叹“一个圣人”的象征意义是什么?C除了象征外，这里还运用了什么表现方法?40阅读茅盾谈独立思考中的一段文字：井底之蛙恐怕很难有独立思考能力。应声虫大概从没有感到独立思考之必要。而日驰数百里的