班主任经验介绍.doc

班主任经验交流发言稿尊敬的各位领导，各位老师们：大家好！今天，学校安排让我来谈一下我在班主任工作中的一些好的做法，其实我和在座的各位班主任工作都是一样的，我们的班主任工作没有好与坏的区别，在我们学校有的班主任经验成熟，管理班级得心应手；有的班主任耐心沉稳，细活儿慢做，工作非常踏实；有的班主任满怀激情，工作热情胜过工作经验，浑身有使不完的劲。今天我就谈一下我当班主任的几点体会。一、重视优秀生培养优秀生就好似班级的灵魂。优秀生谁都爱他们，家长爱老师也爱，学生本身也觉得有优越感。正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、被掩盖。本届161班的张怡凝同学，刚才我提到过，她已经被一中提前入取了，刚入学时，我就发现她在学习上很自私，不愿意帮助学习差的同学，别人问她，她嫌别人浪费她的时间。根本不会也不可能带动其他学生学习，起不到带头作用。针对她的这种情况，我的做法：一是有意识的在班会上、课堂上、表扬她为同学们讲题，帮助同学们学习。二是有针对性的和她谈话、交心。这样潜移默化很自然得使她由被动变为主动帮助同学们学习，在她的带动下，全班形成了一道学习上互帮互助、你追我赶的亮丽风景。其次，我经常给他们讲一些优秀学生榜样的事迹，我教过一个叫张晓恩的学生学习刻苦，多次获奖，成功考上重本。我经常用这些榜样来感染他们、激励他们，使这些优秀生有了奋斗的目标和学习的动力。再次，我每学期都和科任老师共同确定培养优秀生的对象，对他们个别辅导，实施学习动态跟踪，及时发现他们在学习状态上的问题。绝不能允许他们在学习上有丝毫的懈怠。二、重视差生转化工作，关爱后进生后进生，由于学习成绩差，他们认为处处低人一等。常常自成一伙儿，不能融入到班集体中，针对这些情况，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。在我接的143班里有一位学生叫王海江，在家访中了解到家庭情况相当困难，父亲很早就去世了，母亲常年有病，只靠几亩农田艰难度日，他上网成瘾，学习成绩中下，特殊的家庭环境使孩子有强烈的自卑感，产生了辍学的念头，我通过多次的家访交流，给予孩子鼓励，通过学校的特困补助和爱的奉献主题班会使他重树信心，成绩有了明显的进步。其他差生看到连王海江都知道学习了，他们的思想也都有了质的飞越。他对于班级后进生的进步起到了一个榜样的作用。三、协同科任教师，拧成一股绳说起这科任老师，我想感谢的是我的老搭档数学老师王春义，语文老师李国强，我们在一起不知不觉已经合作12个年头了，在清化中学都知道有一组黄金搭档，教学严谨，工作认真。共同的目标使我们志同道合，其默契程度，一个眼神就心领神会。在我们三个主科老师的努力下，我们的学生没有一个偏科现象，大家都是一线教师，都知道学生偏科意味着什么，尤其是对优秀生，因此，不管是在周考还是月考完之后，我们会经常坐在一起认真分析每个学生的得与失和学生的思想动向，帮助学生树立奋斗目标，找到自己的竞争对手，树立他们的信心，真正的做到了心往一处想，劲往一处使，学生的学习氛围浓了，劲头足了，老师们的工作热情也高涨了，这两位老师在全市联考中也取得“全市第一”的好成绩。我们学校同年级有六个班，每次期中期末考试，我们任教的班级成绩总是位居全校第一。四、班主任工作琐碎事情很多，我做班主任工作有两个“笨”办法：一个是腿勤，一个是嘴勤。腿勤，就是经常深入班级，只要无课，我都会坐班办公，看一看学生的学习状态，及时发现、解决一些不良现象。我还经常深入到学生宿舍，督促他们搞好内务，养成良好的生活习惯。嘴勤，就是多做学生的思想工作，除了班会、晨会等固定教育时间外，我还利用课间、课后等零碎时间找学生谈心，帮他们解除思想包袱，明确努力方向。话说多了，引发咽炎，嗓子疼，声音嘶哑，可看到孩子们越来越懂事了，让我忘记了疼痛。五、要重视对班干部的培养过去的6班里有一个很正直的女孩子吕晨娟，由全体同学投票选出成为班干部。可是这个孩子性格倔强，语气生硬，不善和同学们沟通。这就造成他在管理班级的时候，一布置什么事情，下面就一片嘘声。这个孩子很被动也很痛苦。我就指导他改变和同学们沟通的方式，灵活处理事情，提高管理技巧和管理水平。比如在管理班级的时候，态度可以非常坚决，但不要盛气凌人，高高在上，语气要友善温和。在以理服人的同时，还要以情动人。随着班干部能力的增强，他们的工作越来越顺手。班级学习氛围也越来越好。三、探索中创新，反思中前进。当班主任时间越长，我的疑问就越多，需要思考和研究的问题也就越多。比如，对一些有心理疾病的同学我们应该怎样对待。还有，现在很多家长把孩子交给老人带，自己外出打工或者忙于工作。家庭教育这一块根本谈不上。在工作中，这样的问题还有很多，都需要我去探索，去反思。最后，我想引用著名教育家于漪老师的话来结束今天的汇报。她说：“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师。”我要说的是：“我当了十八年的班主任，但是，我仍然在学着当班主任，并将永远学着当班主任。”用咱吴校长的一句话来说：“如果学校的每个班主任都顶呱呱特别能干了，学校的什么工作就都能做好。”当前，咱清化中学在全市较大规模农村初中联考，中考中整体教学成绩特别优异；几年来多次高标准、顺利通过省检、国检，多次受到武安市、邯郸市、河北省领导的好评；校园文化环境整洁幽雅，市教育局祁局长每次到我校都会说同一句话“像清化中学这个学校什么时候来，都觉得舒服，这就看出啊，这个学校的