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文档简介

探究影响光合作用的因素教学设计教材分析：探究影响光合作用的因素是高中生命科学第四章“生命的结构基础”第四个实验内容，这一部分内容是在学生学习了光合作用具体过程的基础上，进一步提出影响光合作用的可能因素，并通过制定详细的实验方法和步骤，来进行实验，自主探究影响光合作用的因素。它既是课程基础知识点的学习，也是提高学生科学素养，培养学生实验设计能力和动手能力的重要课堂教学。学情分析：学生能提出影响光合作用的可能因素，但可能不全面。实验过程所用的方法是学生没有接触过的，可能对其知道运用和了解其原理也有一定的困难。而实验设计虽在前几个实验中练习过，但对高一的学生来讲很难做到设计合理和完善，而且与化学知识和各种新式仪器的综合运用又给他们设置了许多的困难。总之，这个教学内容对普通中学的学生来讲有很大的难度。教学目标：【知识与技能】1了解影响光合作用的因素有哪些2掌握实验设计的内容和原则3掌握真空渗水法的实验方法。4学会对实验结果的分析 【方法与过程】亲历探究的基本过程并自我评价，理解实验方法，掌握记录、处理数据表达结果的一般方法【情感态度与价值观】培养学生进行科学探究的品质，提高学生交流、互助合作的意识。重点、难点：（一）教学重点：1掌握实验设计的内容和原则2掌握真空渗水法实验方法。（二）教学难点：1掌握实验设计的内容和原则教学方法：引导探究教学策略：1注重启发、引导：教师的讲解、分析，帮助学生掌握探究的基本方法和避免可能出现的一些问题。2强化训练：利用学习内容，教师创造条件，给学生提供更多能积极参与的机会。教学课时：2课时课前准备： 实验器材：新鲜的蚕豆叶片、钻空器、玻璃注射器、2%碳酸氢钠、烧杯等教学过程：教学内容教师活动学生活动一、 提出问题二、提出假设三、查找资料四、实验设计五、进行实验六、整理实验结果七、实验结论小结讲解大棚农作物种植采取的一些措施，提问：影响光合作用的因素有哪些？从光合作用的过程和条件来看，哪些因素可能性更大些？指导分组每小组分配一课题指导学生阅读真空渗水法的资料复习实验设计的内容和原则指导学生按组进行实验设计出示一表格范本，讲解设计表格时应注意的事项。通过今天的实验我们知道这些因素是影响光合作用的因素，并且科学家也证实了这样的观点。除了这些因素以外还有水、矿物质等因素由于实验条件的限制我们没有办法探究，但它们也是影响光合作用的因素。学生回答筛选出一些合理因素分成六人一小组并选出组长学生阅读实验设计设计交流并进行评价和修改按
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