小学六年级英语复习计划.doc

南化实验小学六年级英语复习计划小学六年级是小学的结束，初中的开始，承上启下。因此，此阶段的学习对于学生尤为重要。学生们应在此阶段的复习学习中，复习巩固以往所学。而老师不仅要帮助学生复习旧知，还要从学习方法、做题技巧上辅导学生，增加语法的练习指导，帮助他们归纳总结，梳理知识。为了帮助学生打下扎实的基础，做好中小衔接工作，使学生更好地迎接初中的学习，我们共同研讨了“毕业班复习计划”。经过讨论，我们做出了一下目标和计划：一、 抓好基础，打下扎实根基。（一） 过好单词词组关。单词是英语学习的基础。在小学英语的学习过程中，因为有些单词出现频率小，或拼写复杂，学生遗忘率较高。老师将在复习过程中，再次指导单词记忆方法，并强调单词背诵的重要性，督促学生默写单词词组，并要求过关。（二） 过好句子关句子是英语学习的重点，经过小学六年的学习，学生已经掌握一定数量的基本句型和日常交际用语。老师根据语法或用法，把句子分类讲解。与此同时，讲解语法，使学生能够根据语法知识，正确使用句子完成对话，并且熟练翻译中文句子。（三） 纠正语音语调 在复习阶段，老师不应忘记对学生语音语调的练习巩固。因为初中英语学习比小学更为紧张，学生会忽视对自己语音语调的训练，而且有一部分学生的单词发音、语音语调不标准，这些都将影响到他们的今后英语学习的兴趣。因此，老师可以继续采用跟读录音机方式，纠正学生错误发音和语音语调。请同学们用英语做个小演讲，表演英语话剧、课本剧。这些不仅能增加他们的语感、纠正他们的语音语调，而且能让学生自己复习总结归纳小学英语知识。二、 有效复习，注重趣味性。一提到复习，很多人都会想起“题海战术”，这是最为费时费力的复习方法。我校老师坚决抵制这样的复习方法。在复习过程中，我们将注重对学生能力的培养、方法的指导、兴趣的激发。因此，我们将根据复习的不同阶段，开展不同的活动。如：请学生来做小老师，带着大家一起复习课文知识；请学生来交流自己的学习方法，分享学习经验；每天请一位同学来介绍一下英美国家的一些风俗习惯，等等。总之，复习过程中，我们将以学生为主体，从学生的需要出发，切切实实地使每一个学生都能得到提高。复习计划：总复习阶段：5月4日-6月11日5月4日 3A Unit1-6 复习交际用语；过关B部分单词，以及句子。5月5日 3A Unit7-12 复习交际用语、简单的词组、祈使句；过关B部分单词、以及句子。5月6日 3B Unit1-6 复习课文中出现的交际用语，以及基本句型：Whats this/that in English? Can I have a look? Is this/that ? Can I have a look? Whos he/she? Is he/she your ?Whats the time? Whats plus/minus .? 过关B部分单词、以及句子。5月7日 3B Unit7-12复习课文中出现的交际用语，以及基本句型：Where is .? Can I help you? What would you like? Id likeWhat/How about What colour? How much is it? Do you play/like ? What do you play/like? 过关B部分单词、以及句子。5月10日 4A Unit1-2复习课文中出现的交际用语，以及基本句型：May I have ? Sure. Here you are. Whats in your pencil case? Ive got ；复习情态动词的用法，补充其他情态动词给学生；练习情态动词的句型转换、用所给单词的适当形式填空。过关B部分单词、课文中的词组及句子。5月11日 4A Unit3-5复习课文中出现的交际用语，以及基本句型：Wheres my .? Is that/this your ? Perhaps your is in/on/behind/under Whats this/that in English? Do you like ? 复习 “like” 的用法，做相应的句型转换练习、用所给单词的适当形式填空；区分 “I like” 和 “Id like”。 过关B部分单词、课文中的词组及句子。5月12日 4A Unit6-7 复习课文中出现的交际用语，以及基本句型：Its/Theyre too Try this one/pair on. Whose is it/are they? Whats the time? Its What time do you? At Its time to/for Whats and ? 完成用所给单词的适当形式填空练习。区分：too 和 so 在语气情感上的差别。过关B部分单词和课文中的重点词句和句子。5月13日 4A Unit8-10 复习祈使句的句子构成及其肯定句和否定句的转换；复习句型：Whats the matter? Im Heres a for you. Why dont you? 过关B部分单词以及课文中的重点词组和句子。5月14日 4B Unit1-2复习课文中出现的交际用语，以及重点句型：Whos that ? Hes/Shes Hes/Shes a Excuse me, are you a ? Yes, I am. No, Im not. Whos the with/in Hes/Shes Is that your ? Which one? The one in/with 区分：in 和 with 在用法和含义上区别。过关B部分单词以及课文中的重点词组和句子。5月17日 4B Unit3-5复习课文中出现的交际用语，以及重点句型：Whats your/his/her job? What are their jobs? Are her eyes big? Is her hair long? What are these/those? Id like some , please. How many kilos? 巩固练习 “I like” 和 “Id like ” 的使用方法和意思上的区别。过关B部分单词以及课文中的重点词组和句子。5月18日 4B Unit6-7复习课文中出现的交际用语，以及重点句型：Lets go to Shall we go to ? How do we go ? Is this bus for ? What would you like? Id like Anything else? Something to drink/eat? 过关B部分单词以及课文中的重点词组和句子。5月19日 4B Unit8-10复习课文中出现的交际用语，以及重点句型：Whats in the classroom? There is/are There is/are near/on/in Whats for ? Wheres Where are the/my ? There is no in/on Id like to do sth. 过关B部分单词以及课文中的重点词组和句子。5月20日 5A Unit1-2 复习课文中出现的交际用语，以及重点句型：there be 句型。要求学生能够熟练地将陈述句转换成一般疑问句并回答；对 “there be” 句型中的数量、物品进行提问。过关单词表上的单词以及文中的重点词组和句子。5月21日 5A Unit3-5 复习课文中出现的交际用语，以及重点复习： “can” 和 “like”的句型，要求学生通过老师的讲解，能够熟练地完成句型转换和根据划线部分提问等练习。过关单词表上的单词以及文中的重点词组和句子。5月24日 5A Unit6-7 复习文中出现的电话用语，以及重点复习现在进行时的特殊疑问句、陈述句、一般疑问句。要求学生完成用所给单词的适当形式填空和句型转换练习。过关单词表上的单词以及文中的重点词组和句子。5月25日 5A Unit8-10 复习文中出现的交际用语，以及句型：What do you have? I have What does he/she have? He/ She has What do they have?/ They have What shape is the ? Show us how to ? 过关单词表上的单词以及文中的重点词组和句子。5月26日 要求学生完成一张5A练习卷， 并讲解。5月27日 5B Unit1-2 复习课文中出现的交际用语和电话用语，以及重点句型：What day is it today? What lessons do you have in the morning/afternoon? We have What subject do you like (best)? I like (best) Why are you absent today? Whats wrong with you? Ive got Im sorry to hear that. How do you feel now? I feel . I can get a/some for you. 过关单词表上的单词以及文中的重点词组和句子。5月28日 5B Unit3-5复习课文中出现的交际用语，以及重点句型：Do you have any hobbies? Yes, I do. I like He/She likes , too. Do you like ? Does he/she ? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. What does usually do? 重点复习三单的使用。要求学生完成用所给单词适当形式填空练习和句型转换练习。过关单词表上的单词以及文中的重点词组和句子。6月2日 5B Unit6-7 复习祈使句的使用，要求学生能够用英语表达身上的各个部位，以及句型：What time is it? Its past/to Its time for/to I want to Do you want to join me? 练习三单的使用，要求学生用所给单词的适当形式填空。过关单词表上的单词以及文中的重点词组和句子。6月3日 5B Unit8-10 复习课文中的交际用语和重点词组，及重点句型：How do you spend your weekends? I often How does he/she spend his/her weekends? He/She often Somethimes he/she 巩固三单练习，要求学生完成句型转换练习和用所给单词的适当形式填空。过关单词表上的单词以及重点词组和句子。6月4日 要求学生完成一张5B练习卷， 并讲解。6月7日 6A Unit1-4 复习课文中的交际用语，以及句型：What does it/this/that mean? It means you/we must/should/shouldnt Whens your birthday? Its on What would you like as a birthday present? Id like What date is it today? Its . Wheres your/my? Its on/in/near/behind/under the It isnt there now. It was there a moment ago. 重点练习“would like”的陈述句、一般疑问句之间的转换习题，及对划线部分提问。过关单词表上的单词以及重点词组和句子。6月8日 6A Unit5-8复习课文中的交际用语，以及句型：What (else) did you do ? Did you like the film? Whens? Its in What do people usually do at/on ? Did you last .? Whose is it/are they? Its/Theyre mine/yours/his/hers/ours. This one is from/for 重点练习用所给单词的适当形式填空，以及过去式句子的句型转换。过关单词表上的单词以及重点词组和句子。6月9日 6B Unit1-4复习课文中的交际用语，以及句型：Whos taller than David? Gao Shan is taller than David. Ben runs faster than Jim. Do the boys jump higher than the girls? Does Jim swim slower than David? Can you tell me the way to ,