读书汇报会小结.doc

“书香溢满校园，经典润泽人生”读书汇报会活动总结实验小学 任何一次全校性活动结束后，一定会带给我们很多回味、感慨、思考。 总结之前，请大家思考这样一个问题：“召开读书汇报会的真正目的是什么？才艺展示、分享交流、透过现象看本质，唱戏人常说：台上一分钟，台下十年功。其实读书也如此，只有终身与书为伴的人，才能修炼你的高雅气质、才能成就你的事业。甚至成就你精彩的人生。短暂的40分钟时光确能折射很多内容。这次汇报会是本学期学生读书成果展。“好果实”成熟需要漫长的等待，非一日、一时的功夫，需要施肥浇水、需阳光雨露、更需修枝管理，方能成长。回味活动中学生的不同表现、感慨教师背后不一样的付出、思考活动开展收效程度。寻找解决问题的最佳方案。从三点来谈。 看亮点：1、主持到位、1、教师重视、策划精细：活动顺利开展得到班主任及语文教师的高度重视。体现在方案策划上、内容选择上、形式表现上、活动指导彩排上，学生准备上，课件制作上，精编主持词做到上心、用心、精心。2、主题突出、氛围浓厚：从主题上看，各班都有一个突出的主题：有的从拟定的题目中看出：如梦回西游我与名著零距离走进三国读书汇报看楚汉传奇，品人生大戏等，有的通过不同板块及内容展示班级主题内涵，体现年组或班级读书内容或特色，营造浓厚的读书氛围。3、内容丰富、形式多样：教师根据学生年段不同，精选读书汇报内容：古诗词吟诵、读书名言串烧、精彩故事分享、好书大家看、课本剧表演、读书心得感悟、个性人物分析、历史故事在现、小小辩论会、知识竞赛问答、评书三句半展示、唐诗宋词现代诗歌解读、等吹拉弹唱、说演辩问等多样化。从另一个角度看出学生的才艺和能力5、参与面广、感悟深刻：整体看，多数班级做到全员参与，并且每个学生不是仅一句话，一个问题、一次互动这种表面的参与，而做到了真正深入，五年一班为例：她班主题是看楚汉传奇、品人生大戏无论是讲述历史故事、表演故事情节、分析人物成败等每个重要环节都由十几人参加，阐述表达内容有内涵、有深度、表演投入、侃侃而谈，如没有平时的阅读积累，没有教师的用心把关（从哪个角度来分析，从哪方面去谈、今昔对比看问题），学生很难上升到如此高度和广度。向三年四、四年四、六年 ，本次活动开的都很成功，都有很多值得学习和推广之处。6、影响带动、效果突显：一次活动，对师生来说都是一次收获、一次锻炼、一次成长、一次感悟、可能对某位教师某个班、某个学生更是一次展示的机会和改变。只要我们坚持每天比别人多做那么一点点，你的班，你的学生就会与众不同，将来可能就会拥有不一样的人生。我前几天看到军事频道这样一个访谈节目：主持人是周伟，嘉宾是甲丁老师（ ）。在采访快结束时，给现场观众提问的机会，有个年轻人提出这样的问题：甲丁老师，您希望我们这些年轻人从您身上学习什么？他坦然的说出这样一句话，讲了这样一个故事：无论做什么，每天坚持多比别人多做一点点。他举了这样一个事例：他经常去一个洗车行洗车，每次洗完车，最后总有一个小伙子在围绕车擦那么几下，每次他都这样，这个小伙子看似简单的小举动，确给他留下很深的印象，有一段时间，他们团队需要帮手，他忽然就想到这个年轻人，可当他来到洗车行找他时，车行的老板说：您来晚了，他已经被常来我这洗车的中央电台快乐中国行栏目的导演相中，现在在中央台上班呢。机会永远给有准备的人，就如我们本次活动一样，开学初有的班级就按读书计划有序实施，扎扎实实开展。周二阅读课从不耽误，读书汇报会每月如期进行，学生读书兴趣浓厚、爱读书、会读书、读好书这样做的班级和平时教师几乎没有关注学生读书情况，从来不关注过问，从来不启迪引领、从来不从来不召开读书汇报会，周二读书课应付检查，此次读书汇报也属于走马观花速成的结果，这样做的班级，最终呈现的结果能一样吗？每天多做一点，多努力一点，多付出一点，多用心一点，最后超越别人的可不是那么一点点。找不足：1、有的班级对此次活动目的意义理解不到位。活动的目的是引领分享、交流提升。而不是才艺展示，也不是朗诵比赛，形式越新颖越好，节目越多越丰富、背诵越流利越多越长声音越洪亮越精彩。这样理解是肤浅的，表面的、花哨的、拼凑的东西无论怎样很难打动人。对活动目的理解还是有偏差。2、读书活动还是主张阅读同一主题、同一内容、同一本书目、只有同一话题，只有他阅读过才能用心倾听，才能产生交流的欲望，大家才能从不同的观点，角度，从历史状况、人物成长的环境等不同层面各抒己见。产生分歧也可现场辩论。大家分别准备不同的内容，各说各的，这样的形式作为活动“好书推荐”的环节可以。下学期进行“主题阅读”开展。3、读书成效非一日之功，需要过程，需要氛围，需要引导、指导，需要检查评价，慢慢来，一学期把几本共读书籍通过不同的形式读通读懂、读深读透、这样才能达到知识面的积累，能力的提升，思想的升华，视野的开阔，读书的快乐，甚至是人生态度的转变。深思考：实验小学2011-2012学年度第二学期“书香溢满校园，经典润泽人生”读书汇报会活动总结此次活动在全校师生的高度重视、认真策划、积极参与、共同努力下，圆满结束，成效显著。突显这样几个特点：一、目的性强：本次活动主要目的就是激发学生读书兴趣，认识读书的重要，感受读书的快乐，丰富自己的人生。为学生在小学黄金阶段能打下坚实的基础，咱们多负点责，多干点实事，多做点好事和善事。二、参与面广：全校师生齐心协力，全员参与：教师策划方案、修改内容、设计形式、制作课件、编排表演、指导发言、精编主持词等等一系列的环节、细节都要考虑和把关。很伤脑筋，不仅班主任、班负多操心，而且科任教师也跟着挨累。这几天代办、看班，管班，责任重大，也付出很多。但大家都能从全局考虑，大局出发，毫无怨言。认认真真。这就是实验人的心胸和姿态。学生这块积极参与，认真准备，把握机会 。家长非常重视此事，主动配合，指导把关，期待孩子更好的表现。三、效果突显：1、从教师的角度看：幸福：班主任及语文教师您们是幕后导演，辛苦是一定、挨累是事实、折磨也是正常的，但净心想想、经历过后一定有不同的收获，特别是学生表现非常出色时，我们能看到、更能感受到您发自内心的那份幸福和快乐，因为这一切都从您的眼神中、笑容里、言谈中完全流露。这是大家真心付出的回报。另外通过这次活动都会学习和积累了一些经验，对今后如何策划读书汇报会、中队会、班会都会有启发和感悟。对班主任如此，对其他教师我想也是一次思想上的洗礼。一定会引发教师深刻思考：自己及自己的子女这些年来阅读兴趣有多浓？阅读面有多广？阅读量有多大？阅读的程度有多深？应该有触动。从学生的角度看：奠基：积极创设这样浓浓的读书氛围，逼迫他也要去阅读，同学间互相感染，影响带动所有同学不得不主动的去看书，只有做到认真阅读、用心思考、深入理解才能谈出自己的见地。不仅如此，对学生的认知、思维、表达、合作、心理素质、自信心、上进心、沟通能力等等综合素质都有锻炼和提高。都会有不同程度的收获。为今后的成长打下坚实的基础。从家长的角度看：无悔：这次活动让家长高兴欣慰，选择实验是正确的。让家长触动，今后我将怎样教育孩子，重视哪方面的培养？怎样去做？相信会后家长之间、家长和孩子间、家长和教师间今后会有更多的话题。四：盘点24节课：整体都不错，简单一一点评。只把好的地方、学习的地方说一下，考虑不周到之处望各位能理解。 亮点：1、主持人养眼：无论年龄大小，无论男生女生，无论话说多少，只要上场，立刻吸引大家目光。各个-神情自信大方稳重、声音宏亮悦耳动听、表达清晰流畅适度、互动沟通交流自如，笑容可爱美丽喜人。小词甩的都有水平。有人说实验小学是小清华。卧虎藏龙之处，各个身手不凡。我想这不仅仅是对教师的赞许，更是对学生的夸耀。从各项活动中可见咱的学生都有可挖掘之处。都有潜力，就看教师是否给他舞台机会及鼓励和信心。2、串联词给力：为环节而写，为内容而想；年段不同，班班有别：有的用串联词贯穿整个活动，有的委婉铺垫，吸引观看，有的开门见山，直入主题。有的简约并不简单。多数不俗，有文采。低年段很有趣，高年段很高雅。串联词写的都语出惊人。很有水平。3、内容含量大：策划有一定的层次和深度；多数班级重点分这样几大大板块：一）、 经典诗文积累：所选内容都是中华文化精髓的东西，大家耳熟能详如：三字经、读书格言等、特别是诗词歌赋的欣赏如：沁园春、雪如梦令满江红青玉案水调歌头戒子篇观沧海,念奴娇赤壁怀古蝶恋花等等需要学生理解传承，让学生在诵读中感受经典的魅力和中国文化的博大精深。二）、读书盘点收获：班级师生共读书目赏析：亲子阅读书目的汇报；以及平时自选书籍的读后心得。三）、好书介绍推荐：低中年段：三只小猪父与子蓝色的海豚岛少儿百科全书淘气包马小跳大个子老鼠和小个子猫狼王梦童年小故事大道理人类向前冲意林朋友的友谊天蓝色的彼岸非常搭档窗边的小豆豆别害怕学习没有风的扇子小英雄芭蕾公主复活草原上的小木屋鲁滨逊漂流记高年段：小说类四大名著假如给我三天光明童年、在人间、我的大学钢铁是怎样炼成的名人传诗词类、散文类朝花夕拾麦田里的守望者.琵琶行再别康桥雷锋故事泰戈尔飞鸟集等。书籍选择很有质量适合年段阅读。四）、分享读书故事：曹冲称象古人勤读三只小猪李清照借书闻一多醉书高尔基救书大个子老鼠小个子丑小鸭的故事三毛流浪记我想飞爱米哈皮日记等等让学生从故事中感受学习、生活及做人的道理。 4、形式多样化：11班：主题：我读书、我快乐、我进步三字经理解读书名言积累小故事分享小合唱表演-分享读书快乐-猜书迷-赛诗会班主任讲话(环节内容很丰富；主要板块在读后感受，学生发言到位，有模有样，重在谈读后心得，特别可爱。)12、主题是我读书、我快乐班主任讲话诗歌朗诵,读书郎舞蹈欣赏好书推荐-分享和家长制作读书签并评奖快板书香校园唱心声感悟三字经古诗联唱（环节很清晰，好书推荐环节给大家留下深刻印象：书目推荐有可读性，适合年段阅读，学生推荐理由很充分）13、主题是书海扬帆，学海拾贝齐诵三字经-快板文明礼仪-学生讲故事-诗歌连串-师生共读书目父与子读后分享好书推荐-师生共同朗诵诗歌我和老师一起阅读共两大板块，六七个小环节。但时间分配看出重在师生共读书目父与子读后感。每个故事教师都配上插图，直观形象。通过阅读认真去分析父亲及儿子的人物形象。看出教师策划时有一定目的性和针对性。14、主题倾听文字的声音师生共读书目其中一本的读书汇报：首先教师引领学生走进作者、走进夏洛的网游戏环节猜猜他是谁倾听精彩故事-分享情节感动-升华主题爱感受人间真爱齐读爱心无边这首诗歌。环节层层深入，感悟深刻。串联词很有亮点，结合故事情节创编。学生发言很流畅，大方可爱。21、品读经典。沐浴书香主要汇报名著西游记了解人物的名字电视播放回顾经典人物-歇后语接龙- 你最喜欢的西游记的人物-百题大比拼等环节。特别是经典人物的回顾，把学生喜欢的，印象深刻的人物再次回忆，学生表达比较透彻 。另外百题知识比拼问答环节落实比较好。学生从中能学到很多知识，激发读书热情，很受益。22、品尝美味多滋的书中餐班长领读读书宣言读书名言积累-诵读经典美文共读书目笑猫日记读后感好书推荐读书创作等环节：层次清晰、内容丰富、学生表达真实自然。特别是好书推荐环节，学生能完整清晰的说明喜欢书的理由。落落大方有文采。23、我和经典有个约会古诗文诵读我爱讲故事读万卷书行万里路走进诗歌天地-读书歇后语谚语汇报-配乐经典诵读三字经等环节。环节设计内容丰富，形式多样，过渡自然。尤其是我爱讲故事环节故事完整，每个故事都告诉人们一个道理，学生讲述生动、形象、没有硬背的感觉。24、主题让我们从书中去认识世界讲故事形式共读书目精彩回顾大个子老鼠小个子猫垃圾飞船等选读书目的读书感悟笑猫日记我想飞读书让我们视野开阔-足行万里看天下-好书推荐读书漂流-古诗词背诵大比拼唱唐诗。内容充实多样、环节衔接自然、学生发言精彩。大多数学生得到锻炼机会。特别是现场读书漂流环节非常好。创设读书氛围，互相影响带动，使好书真正漂流起来。31、浸润书香，泽被人生开场就是快板点对点：创编内容与活动、读书有关，很有看点。-名言对对碰-遨游故事林诗词大观园，这个环节看出教师精心选择内容，学生表现很好。-徜徉荐书园：采访读书王，谈谈读书的乐趣和收获-汇报年组共读书目夏洛的网爱的教育-平时阅读书目。特别是共读书目环节展示非常到位。采取不同的形式、表达不同的内容。发言短而精，少而深。从不同角度整体解读这本书精髓之处。看出教师策划用心，学生准备充分，表达非常到位。还有教师选择张小风那段倘有书在手，倘有书在侧，则长长的人生何忧？这段经典片段：一遍遍齐读，无需教师解读。学生已被感染。效果很好。32、徜徉书海品位书香全体起立吟诵班级主题诗劝学长歌行观书有感创设读书氛围理解感悟积累名言盘点与收获有书大家分享名人读书故事-爱上经典诗文-童话故事-名著大家讲颁奖等环节。给大家印象深的可能四大名著的盘点：笑谈三国、戏说西游、透视红楼、感叹水浒学生从作者、内容、人物、故事情节、开篇词、主题曲等方面采取不同形式、把握不同的程度，安排有所侧重的有序的展示是汇报会的一大看点。33让书香伴我成长从歌曲小小读书郎开场感受读书的快乐-介绍读书经验-本学期共读书目三国演义夏洛的网等阅读知识大比拼诗朗诵-淘气包马小跳课本剧-宣读读书活动倡议书-配乐诗朗诵高尔基海燕.班主任总结布置下次班会内容二胡独奏枉凝眉结束。阅读知识问答的环节落实很到位，知识选择适合年段学生，学生抢答积极，参与热情。看出平时的阅读情况。另外课本剧表演很幽默风趣，学生表演认真，马小跳形象把握很到位。34、经典润泽人生，书香溢满校园读书名言积累你一言我一语说的很好。诗词歌赋类:形式多样：一人朗诵满江红多人齐背囚歌女生小合唱七子之歌诗配画展示发展作业，齐背三字经品读共读书目四大名著及夏洛的网爱的教育长袜子皮皮-谈读书经验-班主任讲话。每个环节落实都很扎实，不流于形式。特别是班级共读四本书介绍都很到位，从内容、主要人物主要故事情节及读后的感悟不同的点来谈。很好。另外读书经验介绍环节很有实效。汇报学生都能举实际例子来谈，交流读书方法读书习惯很有作用。41、感受文字美。尽享阅读之乐主要汇报一本书时代广场的蟋蟀的读后感。从介绍蟋蟀这本书给你留下的印象介绍作者猜书中的人物精彩回放：分享精彩片段从中体会作者表达的情感。-体验感悟，联系实际谈-推荐好书-教师点评：鼓励读书热情。整个汇报会设计主题鲜明，层次也很清晰。特别在精彩回放环节，学生点评的非常到位，大多数参与，表达很流畅，理解也很有深度。看出阅读的非常认真。还有读书心得学生谈的也比较透彻。42沐浴书香，幸福成长主要汇报三国演义这本名著：四大篇章:走进三国诗歌聚集三国人物-分享三国读后感三国知识问答。主题突出、内容集中、层次清晰、故事讲得生动形象、读后感悟有一定的深度，特别是辩论环节是本节课一大看点：论点鲜明、论据充分、论证到位。学生发言精彩。谈出个人真实看法。43、营造书香班级，让心灵沐浴书香两个大板块四个环节：一是师生共读夏洛的网通过介绍书中人物故事情节分享书中优美诗句知识竞赛-表演精彩片段等内容感悟夏洛的网这本书。二是亲子阅读好书推荐环节，三是齐读读书名言-齐唱歌曲爱的奉献活动策划的目的很清楚。师生共读书目环节教师重点把关，采取一定形式展示学生读书心得。44书海扬帆，怡情益趣开头全班齐说快板读书好架子鼓伴奏木兰诗歌曲校园的早晨有机的组合很有特色。-古诗词背诵琵琶伴奏春江花月夜配乐诗朗诵泰戈尔的金色花有领诵、齐诵、有感情。-师生共读书目大林和小林海地两万里秘密花园分组汇报颁奖会，教师宣读颁奖词。几大板块设计很好。特别是或活动前半部分策划有点子。学生主持灵活，张弛有度，学生参与面广。51、我和动物有个约定汇报沈石溪的系列书籍：共分6个小队汇报6本书。从击鼓传花开始随机发言-PK擂主赛课本剧表演快板五年一班班歌表演-班主任总结。这样几个环节。主题突出，精彩环节还是在课本剧表演的片段。学生服饰有趣，投入角色较快，表演真实，感情到位。更直观更直接的再现故事感人情节。52、演绎经典重品名著三国和水浒：全班分成两大组现场对决。PK三关:课本剧、读后感、知识比拼。过程很激烈。课本剧表演环节也很精彩：道具准备充分齐全，服装也很到位，学生入戏快，状态很好，放得开。落落大方。读后感PK环节也很好，发言后有点评，教师当评委当场打分，决出胜负。大家参与热情很高涨，很积极。学生倾听很认真。53、主题是心悟水浒。主攻一本书；从明成书记目录-悟情节演故事比知识-诵诗词等环节。把水浒这本书的作者、背景、内容、故事情节、人物性格剖析的淋漓尽致。学生个个讲得都很精彩。让我们眼前再现一个个鲜活的面容、英雄的形象。更可贵的学生评价任何一个人或事件都能做到读和感的有机结合。能结合实际，当下生活、工作状态更深层次的挖掘。突出“心悟“主题。学生嘴皮功夫了不得。54、主题是与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵走进三国读书汇报会。走进三国诗歌、聚集三国故事、评价三国人物、分享三国读后感、三国知识竞技场等五大篇章。环节衔接自如，层次分明流畅。层层深入。特别是第四环节：分享三国读后感很实、很有效。结合人物性格形象、某故事重要环节抓住一点认真分析，并结合实际谈认识感悟。谈的有见地，有广度和深度。61、主题是悠悠书香，伴我成长五人小组诗朗诵格言警句-好书代言人介绍好书知识竞赛读书感悟颁奖仪式齐诵我读书我快乐。每个环节内容非常丰富，学生参与面广，特别是发言给大家印象深刻：敢说、爱说、会说。有层次，有条理，有深度。另外好书推荐环节也是亮点；做到分类介绍，推荐书籍很适合高年段阅读。62：主题是有氧阅读，低碳生活有氧阅读第一站：我和书的不解之缘第二站：亲子阅读经典诗词背诵；有氧阅读第三站：晨读感悟；第四站：我们有话即四大名著盘点;整体设计还是很有创意、新意、步步深入。每个环节不流于形式。特别是四大名著汇报阶段：四组汇报各有特色，内容有变化，形式也不同；四大组长盘点乐器独奏渲染读后感的分享故事评书演绎写作方法的积累名著知识的了解等。把名著精华之处剖析挖掘领悟非常到位，让学生受益、让家长触动、让教师感动。63、主题赏千年文化，品悠悠书香：主持人献词格言串串烧感悟心得-我是评书王-知识竞赛等环节。环节清晰，内容丰富。特别是我是评书王环节：内容