写作一招鲜之“结尾篇”——“豹尾”一甩满目“芳华”.doc

你的首选资源互助社区写作一招鲜之“结尾篇”“豹尾”一甩 满目“芳华”写作一招鲜之“结尾篇”山东于伟伟一篇好的作文，应该是美的结合体，它的开头应该如“凤头”，高昂而贵气，给人一种一统江山、睥睨众生的居高临下感；它的中间，应该如“猪肚”，饱满而充实；它的结尾更应该如“豹尾”，漂亮而干练，甩起来如闪电，横扫去似惊鸿，给人留下难以忘怀的印象。【方法指导】打造“豹尾”的方法主要有以下几种：一、借用诗词增文采指路：古典诗词、对联，是古代文化的精粹，是经过岁月磨砺而熠熠闪光的珍珠。在文章结尾处，信手拈一两句古典的妙词佳句入文，可以使文章多一丝诗意，多一丝雅致与飘逸，给读者留下美的享受。示例：如2009年山东临沂中考卷，题目是以“走出自我小天地”为话题写一篇文章。有篇题为走出自我，走进自然的文章，结尾这样写道：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。走出自我小天地，领略大自然的神奇，乘着自然的翅膀，融入到自然深邃的氛围中，脱去世俗的浊气，坚守自己的乐土。”点评：上面的结尾，引用出自菜根谭的一组对联，表达了一种恬淡的胸怀和对自然的真切感悟，对联与周围的文字相谐，创造出一种空灵隽秀的氛围，深深地感染了读者。二、妙用后记饰厚重指路：无论前记还是后记，常常都是以哲理性的句子出现的。作为文章的后记，这些富有哲理美的句子闪现着智慧的光彩，使浅薄的文章变得厚重、有底蕴，读后让读者感觉有价值、有意义、有收获、有心灵的共鸣感。示例：如2009年山东济宁中考卷，要求以“难忘的经历”为题或话题写一篇文章。有篇题为风风雨雨都接受的记叙文，后记这样说：“如果生命可以重新来过，我想我会披荆斩棘，扬起青春的脸，让微笑从路的开始轻浅地流淌。风风雨雨都接受。” 点评：对于一篇记叙文来说，这个后记深刻而优美，既是对全文的有力收束，并且照应题目，而且也起了深化主题的作用，含义隽永，留给读者深深的思索。三、使用排比显铿锵指路：排比以其句式整齐，读起来连贯畅快、铿锵有力而为同学们所喜欢，在结尾处，来一组排比句，可以使读者在尽情阅读全文后，收获一种阅读的愉悦感。仿若金戈已止，而泠泠音还在耳。示例：如2009年浙江嘉兴中考作文：请以“不走寻常路”为题作文。有个同学在结尾这样写道：“啊，我亲爱的祖国，是你养育了英雄的华夏儿女，是你目睹了民族的沧桑巨变，是你经历了战争的烽火狼烟，是你记载了历史的兴衰荣辱，是你，迈着坚定的步伐走过曲折的道路，向世界宣告：不走寻常路！” 分析：这个结尾，以排比句的形式直抒胸臆，抒发了对祖国的赞颂之情。句式整齐，节奏铿锵，增强了文章的气势。四、欲言又止留悬念指路：相较于其他的结尾，读者更喜欢读留有悬念的文字，因为那份不可知的结局，总是揪扯着读者的心，让他们遐思无限。示例：如2009年江苏南通中考命题作文我们一起走过，有篇写友情的文章这样结尾：“雪，接下来的日子，我们还会一起走过。”分析：接下来的友情会怎么延续，又会有怎样动人的故事出现，我们在感受着作者与朋友的友情的同时，也在编织着未来、期待着未来。【文题演练】一场雨，一幅淋湿的画面 / 默默的，在伞下忧郁成 / 淅淅沥沥的沉默，流淌着读完上面的诗句，请以“听雨”为话题，写一篇不少于600字的作文。要求：自己立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）。作文指津：雨是这世间的精灵，在初春的时节飞舞。你可以写听雨的感受；你可以写听雨的故事；你可以回忆与“雨”有关的诗句；你可以赋予雨以深刻的内涵，譬如关爱、友情等等。雨会打开你悠长的思绪。【佳作展示】品读雨的声音山东省莱州市程郭中学张平“随风潜入夜，润物细无声。”，当无名的烦恼袭来，当世间的一切都归于沉寂之后，当几声狗叫划破雨夜的宁静之时，听，仔细听这雨飘洒着从天而降，飘到树杈上，落到屋顶上，顺着屋檐，最后溶入泥土，一滴一滴，这雨缠绵着，被晚风吹得轻拂飞扬，形成一首和谐的乐章，是一首极富节奏感又极其单调的乐章，时而舒缓，时而急剧，听，仔细听你会觉得你已和大自然融为一体。这雨，轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑，给你无尽的想象，使你觉得自己仿佛已变成一滴雨，一棵树，一根草，一束花，一撮泥土。这雨使时间似乎停止，只有墙上的钟在告诉你生命的延续。听着，听着，我似乎也在一个弯曲的延伸向远方的小巷，也逢着一位结着丁香愁怨的姑娘。这雨，净化着心灵，使我在自己的世界中找到一方净土，一片慰藉，我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽吗？雨水真清纯，清纯得如同我的眼泪，我在自己的泪中看不清自己。太多的心思，太多痴信，太多哀怨，太多惆怅，太多太