2014年永春县初中化学质量检查.doc

永春县二一四年初中毕业班质量检测化 学 试 题(满分：100分；考试时间：60分钟)友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na23 Ca40 一、选择题本题有12小题，1-6小题每题2分，7-12小题每题3分。共30分。每小题只有一个选项符合题意。请将各小题的选项(A、B、C、D)涂在答题卡上下列做法不能有效遏制雾霾天气的是A实施绿化工程，防治扬尘污染B加强对氢能源的开发、使氢气早日成为生活和生产中的主要燃料C为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囱的办法D大力发展轻轨等公共交通，鼓励市民采用公交、自行车、步行等出行方式化学与生活有着千丝万缕的联系。下列做法不正确的是A用洗洁精洗去餐具上的油污B夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查C用熟石灰改良酸性土壤D用灼烧法鉴别黄铜（铜锌合金）与黄金 现在旅游业时兴泡温泉，有的温泉走近时可闻到臭蛋气味，这种温泉称硫磺泉，又称硫化氢泉。硫化氢（化学式：H2S）是一种具有臭鸡蛋气味的气体，其中硫元素的化合价是 A. +2B.1C. +1D.2A.倾倒液体 B.过滤 C.加热液体 D.稀释浓硫酸水浓硫酸下列实验操作正确的是 安全值千金。为了防止事故发生，常要采取一些安全措施。下列安全措施中不正确的是A加油站、面粉厂附近严禁烟火B进入久未开启的菜窖前先做灯火实验C霉变的食品要消毒后才食用 D进入废弃的煤矿井下不能使用明火实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明了 A同种分子体积相同 B同种分子间的间隔相同 C同种分子性质相同 D同种分子质量相同稀硫酸与碳酸氢铵反应的化学方程式是：2NH4HCO3+H2SO4 =(NH4)2SO4+2CO2+2X，则X的化学式是 A H2O BNH3 CSO2 DN2 以古城巍然雄峙的东西塔命名的“双塔”牌味精是泉州味精厂的拳头产品，主要原料采用棉蔗和淀粉。味精又叫味素粉，主要成分为谷氨酸钠（化学式为C5H8NO4Na），因能增加食品的鲜味、促进食欲而成为家庭常用的调味品。下列说法正确的是 A谷氨酸钠属于纯净物 B谷氨酸钠属于氧化物 C谷氨酸钠难溶于水 D谷氨酸钠的相对分子质量为169g下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是 2H 2NH3 SO2 Mg2+ 2OH- H2O A表示离子个数的是 B表示离子所带电荷数的是 C表示分子中原子个数的是 D表示分子个数的是溶解度60402010350温度/乙甲/ g20 右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是A甲的溶解度大于乙的溶解度B升高温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液C10时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等D甲中含有少量乙，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲 如图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法正确的是一定条件A该反应属于置换反应 B反应前后原子种类不变、数目改变C反应物中包含两种化合物 D发生反应的分子个数比为1：1三甲基一氯硅(CH3)3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，遇明火或氧化剂会引起爆炸，在空气中燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氢，与水接触可产生雾状盐酸。则下列说法不正确的是 A保存三甲基一氯硅时应密封 B三甲基一氯硅属于有机物 C三甲基一氯硅水溶液pH一定小于7 D扑灭三甲基一氯硅引发的着火，可用水灭火二、填空题（本题有3个小题， 共26分）（7分）化学与我们的生活息息相关。空气是我们赖以生存的宝贵资源。空气属于_（填“纯净物”或“混合物”），其中体积分数最大的气体是_，能供给呼吸的气体是_。“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康,下列食品中富含糖类的是_（填序号，下同）。A鸡蛋 B馒头 C蔬菜为了预防佝偻病和发育不良，幼儿及青少年可以补充一些含_元素的食品。生活中的下列做法，不利于人体健康的是_。 A食用霉变的花生 B倡导大家不吸烟 C食用甲醛溶液浸泡的海产品 右图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 （填标号）。A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝 C降低燃烧物的着火点（11分）某乡镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该乡镇环境造成极大破坏。（1）分析该乡镇下酸雨的原因： 。（2）举一例说明酸雨对环境造成的危害： 。（3）该乡镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是 。 A将硫酸厂搬离该乡镇 B建议环保部门限令整改C将硫酸厂排出的废气处理后排放 D工厂和居民改用较清洁的燃料（4）含H2SO4的酸性废水对当地的水资源污染严重，处理时可加入一种廉价且易得的碱来中和，这种碱的化学式为 。（5）硫酸是一种重要的酸，它的稀溶液能与铬反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液和氢气，反应的化学方程式为 ，该反应类型属于 （填反应基本类型）。某同学为了比较铝、铜、铬的金属活动性，可选择下列物品和试剂中的 （填写序号）而获得正确的结论。铝片、铜片、铬片、20%的稀硫酸、砂纸 铝片、铜片、CrSO4溶液、砂纸铝片、铬片、CuSO4溶液、20%的稀硫酸、砂纸 铝片、铬片、CuSO4溶液（8分）同学们以盖房子的方式总结出了如下物质间的关系。A、B、C均为纯净物，且上、下相邻的物质问均可发生反应。回答下列问题。(1)若B是氧气，A是最理想的清洁燃料，则A与B反应的化学方程式为 。(2)若B是氧气，B与C的反应现象为红色固体逐渐变成黑色，则C是 。(3)若B是一氧化碳，B与C的反应可用于高炉炼铁，则该反应的化学方程式为 ，高炉炼铁得到的是 (填“生铁”或“纯铁”)。 三、实验与探究（本题有2小题，共34分）（15分）实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题(1)仪器B的名称： ，该仪器用途是 。(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，除了以上提供的仪器，你认为一定要增加的仪器是 ，写出用氯酸钾制氧气的化学方程式： ；若用装置H收集氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入，实验结束时，剩余固体中的二氧化锰可回收重新使用，所需要的步骤是：溶解、 、洗涤、 。(3)用氯酸钾制取的氧气中经常带有刺激性气味的气体氯气，因为氯气有毒，所以常用双氧水制取氧气，这样的改进优点是 （填一种即可），若要AG组装一套用双氧水制取氧气的装置，可选择的装置组合为 （填字母）。(4)小明同学组装了一套制取二氧化碳的完整实验装置（如图I，省略收集装置），打开分液漏斗的活塞后发现稀盐酸不往下流到锥形瓶中，请你帮他分析原因 右图是有关二氧化碳性质的实验，集气瓶里的二氧化碳倒入烧杯中，则能观察到的现象是 ，该实验能说明二氧化碳的物理性质是 。（19分）某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展以下探究活动。【讨论与交流】（1）NaOH能与空气中的 （填化学式）发生反应生成Na2CO3。【查阅资料】NaOH在空气中不会转化成NaHCO3，Na2CO3的水溶液呈碱，CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。【猜想假设】 猜想一：固体全部为NaOH。 猜想二：固体全部为 。 猜想三：固体为NaOH 和Na2CO3的混合物。【实验探究一】将待检固体溶于水配成溶液，按以下两种方案进行实验：（2）方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液在pH试纸上，测得pH （填“”、“”或“”）7，说明猜想一成立。（3）方案二：取该溶液少许，往其中加入稀盐酸，有气泡产生，说明猜想二或三成立，发生的反应化学方程式为 。（4）很明显，方案一的结论 （填“正确”或“错误”），理由是 。【实验探究二】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取42.4g待检固体中于烧杯中，加入157.6克水，配成200克溶液，并将它平均分成四等份，分别加入CaCl2溶液，将产生沉淀过滤、洗涤、干燥并称量，实验数据如下：实验项目1234加入CaCl2溶液质量50g100g150g200g产生沉淀质量4g8g9g9g（5）实验小组的同学根据实验的数据分析，根据实验3所得沉淀质量可计算得到反应前每份溶液中Na2CO3的质量为9.54g,所以猜想 成立，有部分同学提出不必要做实验4，理由是 。（6）实验小组对4次实验后的沉淀过滤后都要经过洗涤、干燥后再称量，如果省略洗涤沉淀的步骤，对Na2CO3的质量计算结果影响是 （填偏大或偏小）。【实验探究三】（7）实验探究一的两个方案都不完善，实验探究二虽然能得出固体的组成，但它的实验操作比较复杂，请你再设计一个较简单探究方案来验证固体的组成 （请写出实验步骤、现象、结论）四、计算题（本题有2小题，共10分）华雪同学想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠 g。