详解构成美好班集体的10个关键词.doc

建立美好班级的4个关键词超人气组合AKB48是一支由48个16-22岁的日本女子组成的团体，连续两周四张单曲进入日本公信榜前十名的成绩让她们的影响力遍及全亚洲。它就像学校里的一个班级一样，既会有班长那样的优等生，也会有调皮学生，很多个性丰富的女孩聚集在一起，为理想而奋斗。从她们这里，可以找到关于打造美好集体的几个关键词。每个同学心中都有一个理想班集体，什么样的集体最能激发大家的学习热情，最能让人感受到集体的温暖呢？下面就请大家畅所欲言，一起来聊聊自己心中的理想班集体吧！我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论学习、生活上的问题，互相关心。杨晓慧 班级管理民主和谐，班里的事情由大家说了算，每位同学都是班级的智囊团成员，每位同学都有管理班级的责任和义务，班委成员能组织丰富多彩的班级活动，把班级文化建设得具有特色 双证越语班：刘煜我希望我们班是一个团结的班级，有54份无与伦比的热情，有54颗年轻活力的诚心，有54股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨同舟，所向披靡，不可战胜！美好的班级，不是一朝一夕可以形成的，是需要我们在互相的磨合中共同建立的。这里有几个关于建设美好班级的几个关键词，现在就让我们来一个个解读，大家可以看看，能否从中找到适合自己的方法。Key word 1：领军人物解读：一个积极向上的班集体一定要有一名具有人格魅力的班长，他（她）是班级的领军人物，他（她）从学生中来，为大家所拥戴，带领大家克服困难，乘风破浪。他（她）是一个班集体的灵魂，是全班同学的模范，无论是学习上还是在行为习惯上，还是在思想品德上，都能给其他同学以积极的影响。超级人气组合AKB48是一支由48个16-22岁的日本女子团体，连续两周四张单曲进入日本公信榜前十名的成绩让她们的影响力遍及全亚洲。在一次公演前，刚刚加入AKB的宫崎美穗担任了队长高桥的代役。一开始宫崎总是跳不好、于是高桥就自己充当镜子（将自己的舞蹈动作左右反转）来教她动作。AKB的制作人看到此番情景，感叹道：“那情景真的非常震撼人心。能够如此热心地去陪后辈练习的也只有高桥了。我想，这大概是源于高桥那种“为了AKB的公演、必须让宫崎跳好”“不能够让观众看到一个给AKB48丢人的表演”这种强烈的使命感而做出的行动吧。”这种人格胸怀的宽广度、志向的高度、关心弱者的温柔、表里一致的竞争心、讨厌认输的强烈度、纯粹及强大的爱人之心，就是一个积极向上的班集体的领军人物所应具备的必要素质。Key word 2：班级理想解读：班级的理想，就是为了建立理想的班级。你的理想是什么？大多数同学都能答得上来。你们班的班级理想是什么？能给出答案的同学恐怕就不多了。大家都知道，理想对我们中学生来说很重要，它能给我们带来无穷的行动力；而对我们的班集体来说，没有理想的班级，就好比一盘散沙，很难集中力量做大事。所以，一定要有一个班级理想，在这个统一的理想下，建设我们共同的“家”。我们初二（10）班向来是勤勉的、踏实的。我们希望这一份优势能够继续保持下去。我们的班级，不可以相信眼泪；我们的班级，不可以出现落后者；我们的班级，不可以出现午自习上的探头探脑、“讨论问题”-因为我们是一个严谨、顽强、永远不服输的班级。我们的一切，我们的所有，我们的青春与汗水，都将汇集在一起，聚成一片名为奋斗的海洋！是的。奋斗，梦想的事项需要汗水、需要奋斗。没有随随便便成功的人，没有随随便便栽成的鲜花，我们为了达成我们一致的目标：成为学校最完美的班级，我们需要为此不断奋斗、不断向上！理想是我们对中学生活的规划和憧憬，是我们全班同学共同努力的而结果。理想中有你、有我、有大家，它承载着我们共同的希望和梦想。希望我们能在越高的期望中获得越大的回报。希望班级理想将我们的目光引向未来，让我们更加努力，朝着目标奋进！Key word 3: 班级精神解读：打造班级文化，让班级精神起来！很多同学都有这样的感受：传统的班级精神或者叫作“班训”这类的口号冗长、模糊、大而空，诸如“团结、协作、开拓、进取”一类的标语口号就是这样，大而无当，让人难于把握、无所适从。我们需要的班级精神，一定要简明扼要，一看就明，同时它还必须含义隽永。“向前冲，让我们与众不同。”“胜利，不需一切代价去争取胜利。”“青春飞扬，拼搏自强；0701，创造辉煌。”“每天打败五百人。”这样的班训，你喜欢吗？是不是催人奋进而又乐趣十足？那么，赶快为自己的班级也打造一个，并且以最快的速度做成条幅挂在墙上吧！这样既点缀了单调的教室，又能让它们真正每时每刻提醒我们，成为激发我们前进的精神力量。Key word 4：班级制度解读：都知道，班规是班级的“根本大法”，是一切班级活动的行动指南。班规越来越人性化，那种枯燥乏味的说教我们可不接受！刚开始做班主任的时候，很多人给我说要立班规，并且要严格对待学生，先给他们一个下马威，于是把这种说法当做圣经般的执行了，辛辛苦苦的制造出一份班规，可惜执行力度不够，而且在实际执行的过程中发现班规本身反而制约了我的管理，班规最后名存实亡。而且对于那种要严格对打学生的说法也不尽然。现在也是，不太赞成对学生施行铁血政策。有时候，温和的东西比较容易让人接受。在班规严肃的面孔下闪烁的人性