小学四年级科学上册第二单元第二课水族的公民教案.doc_第1页
小学四年级科学上册第二单元第二课水族的公民教案.doc_第2页
小学四年级科学上册第二单元第二课水族的公民教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2水族的公民教案教学目标科学探究1、能运用多种感官和借助工具观察、认识鱼的外形特征，能用文字、图画、表格等方式记录观察结果并进行描述。2、能通过实验（或资料查询）探究鱼的身体结构是否与水中生活环境相适应。情感、态度、价值观体验到探究的乐趣，意识到珍爱小生命。科学知识1、认识常见的鱼及鱼类的外形特征。2、认识到鱼类的身体构造是与水中生活环境相适应的。 3、知道我国人民对鱼类的观察、认识和利用的有关知识。教学准备1、搜集各种鱼的生活习性和相应特点的资料（文字、图片、影像等）并进行加工。2、准备好学生分组实验的材料：鲫鱼、玻璃水槽、毛巾、红墨水、滴瓶、注射器。教学过程一、活动1观察鱼指引学生自主研究，通过同桌交流，小组讨论，达成共识，小组组长进行总结回报。1、观察鲫鱼，找外表特征。老师：你们知道鲫鱼吗？它的外表有何特征，你们知道吗？2、观看视频，找鱼类特征。播放视频，要求学生在观看视频的同时，找出鱼类的共同特征。3、讨论特征与水中生活的作用。老师：你们知道鱼类的身体结构为什么是这样的吗？它的这些特征使它们在水中生活又起到了什么作用？鱼鳍：游泳作用。鱼鳃：呼吸作用。鱼鳞：保护作用二、活动2研究鱼1、再次观察，自主提问。引出问题：鲫鱼的嘴一张一合，是在喝水吗？2、讨论实验设计。3、汇报实验设计方案 4、交流、完善你们准备研究什么？需要什么材料？打算怎么做？做的时候要注意些什么呢？要求：实验的时候请把实骤步骤和观察到的现象记录在研究报告上。5、进行实验。6、汇报实验发现。7、补充资料，加深理解，鱼鳃可以过滤水中的氧气。当水经过鱼鳃时，水中的氧气就渗入到了鱼体内，而二氧化碳就和水一起排出了体外！三、拓展部分1、欣赏金鱼2、拓展作业：搜集其它水生动物的资料，制作资料卡片。四、总结主要以学生发言总结为主，教师补充为辅。 1、常见的鱼及鱼类的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论