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文档简介

网络教师培训总结与反思走近网络与走出网络普格县中学 周平网络学习为我提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章，知道了文档中修订、突出显示，学会了演示文稿的切换方式、音频文件插入的操作，电子表格中统计图的插入等等知识。网络学习使我的学习进步，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。一、网络为我提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。二、网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。三、在以后的网络学习中要注意以下两点：1、以平和心态面对网络-走近网络。教师的专业化发展的成功与否，有外因与内因两种因素。教师本身的内驱力作为其中的内因是决定因素,而不是学校的推动、学习氛围、给教师创造的机会、条件是拉动内驱力的辅助因素。有人说学习本身就是教师的生命。而在学习与探索的途径中，个人的心理面对着很大的困惑与矛盾。调整心态，放开眼量，以平和的心态面对这个悠长的学习过程，才会让自身的学习保持活力。2、要从机械性模仿到再造性模仿直至创造性模仿-走出网络。网络学习的终极目标是优化自我的教学结构，把握好课堂教学。不是所有的领域都可以去探索。这是我最大的感慨！人的知识结构的构建是一个过程。盲目的急功近利的去想要弄懂各种理论术语结果只能是囫囵吞枣，也只能让人不知所措。而更多的理论的探讨是与自身的教学实践紧密结合的。只有在实践的基础上，才会升发出各种的教学思想。脱离实践的理论探讨也无疑是让人难以置信的。网络是一所大学，但是也常常让人迷失在这所大学之中，找不到方向。能够走近网络，还要能走出网络，才是网络学习的关键。参加网络学习，对于我来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己，将网络中的理论学习与真正的教学生活相结合，铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。四、在今后的网络学习中，我想网络学习平台能否作如下调整：1、操作题的例题讲解应再讲详细一些，使学员看后能
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